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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-13 10:42:50 教案

大班科學(xué)教案【精華6篇】

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的大班科學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案【精華6篇】

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種鐘若干 有趣的鐘表 PPT 水彩筆若干支

  活動(dòng)目標(biāo)

  基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)鐘,在故事的情節(jié)中,幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔谩?/p>

  通過(guò)游戲的體驗(yàn)、初步感受時(shí)間的寶貴。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,掌握鐘面的結(jié)構(gòu)

  1、聽(tīng),什么聲音?(鐘表聲)(出示鐘寶寶)

  2、鐘上有些什么?鐘上有哪些數(shù)字?數(shù)字式怎樣排列的?

  總結(jié):從12-1這個(gè)方向叫順時(shí)針,如果倒過(guò)來(lái)這個(gè)叫逆時(shí)針。

  3、長(zhǎng)針叫什么?短針叫什么?(教師撥針6:00)現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

  總結(jié):時(shí)針走一格,長(zhǎng)針就走一圈,時(shí)針指著6,分針指著12,就代表6點(diǎn)整。

  4.、訓(xùn)練幼兒撥整點(diǎn):7:00、9:00、11:00 、3:00 、4:00 ,我們來(lái)看看分針和時(shí)針有什么不一樣呢?尋找上面的整點(diǎn),并把鐘寶寶一一對(duì)應(yīng)的掛在繩子上

  總結(jié):我們認(rèn)識(shí)了這些時(shí)間,就可以按時(shí)起床,按時(shí)上學(xué)了。鐘寶寶走累了,我們讓它休息一會(huì)吧!

  二、分別介紹各種名稱(chēng)的鐘表

  1、你還在什么地方見(jiàn)過(guò)鐘寶寶呢?(幼兒討論)

  2、進(jìn)鐘表店,分別認(rèn)識(shí):掛鐘,臺(tái)鐘、落地鐘、并欣賞手表、卡通鐘。

  總結(jié):其實(shí)啊,人們給鐘起名字很方便,掛在墻上的就叫掛鐘,放在桌上的叫臺(tái)鐘,放在地上的叫落地鐘,但有的時(shí)候人們覺(jué)得還不方便就會(huì)把鐘變成小小的`表掛在手上就叫做手表(出示:手表)

  叔叔們真聰明,設(shè)計(jì)了各種各樣的鐘,為了吸引我們小朋友從小就學(xué)會(huì)看時(shí)間,人們還設(shè)計(jì)了很多的卡通鐘(出示:各種各樣的卡通鐘)

  三、欣賞故事《喜歡鐘表的國(guó)王》

  1、老師給你們介紹了這么多不一樣的鐘,你們喜歡嗎?你們喜歡鐘表,有一個(gè)人也非常喜歡鐘表,看,就是他(出示國(guó)王)

  2、這就是滴答滴答國(guó)的國(guó)王,這個(gè)國(guó)王啊有個(gè)愛(ài)好,就是非常喜歡各種各樣的鐘表,所以人們叫他《喜歡鐘表的國(guó)王》

  3、今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事,教師利用ppt講述故事,幼兒欣賞:

 。1)國(guó)王把鐘表全拿走了,人們沒(méi)有了鐘表,你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么事?

 。2)這個(gè)國(guó)家的國(guó)王一到中午12點(diǎn)就到大街上巡視,為什么沒(méi)有人出來(lái)歡迎他?

 。3)最后國(guó)王決定了什么事,你們知道嗎?

  總結(jié):如果我們沒(méi)有鐘表,就不知道什么時(shí)候上學(xué),吃飯,你覺(jué)得時(shí)間在我們生活中重要嗎?

  四、游戲 體驗(yàn)一分鐘"長(zhǎng)"與"短"

  1、你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)嗎?是長(zhǎng)還是短?

  2、如果我給你一分鐘,讓你做一件事,你可以做什么事?(幼兒說(shuō))

  3、體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng):今天我們就來(lái)感受一分鐘到底有多長(zhǎng)? 我們利用一分鐘來(lái)做個(gè)游戲"憋氣"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?

  4、體驗(yàn)一分鐘短:你覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)對(duì)吧,那我們?cè)賮?lái)試試,米老鼠想請(qǐng)我們給它設(shè)計(jì)一些漂亮的卡通鐘,送去它的鐘表店,我們還是利用一分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的卡通鐘,F(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?

  總結(jié):孩子們,你們知道嗎,有的時(shí)候覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng),有的時(shí)候覺(jué)得很短,是因?yàn)槲覀冏龅氖虑椴灰粯,時(shí)間就分配的不一樣。

  五、拓展 設(shè)計(jì)卡通鐘

  老師希望通過(guò)今天的活動(dòng),你們能夠愛(ài)上鐘表,學(xué)會(huì)看時(shí)間,珍惜每一分。設(shè)計(jì)各種各樣的卡通鐘(幼兒操作,教師指導(dǎo))

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在一次洗手活動(dòng)中,一個(gè)小朋友用肥皂在手上搓出了好多泡沫,他既興奮又好奇,并和周?chē)男∨笥岩黄鹜嫫鹆朔试砼荩吹胶⒆觽冞@么喜歡玩泡泡,我就想帶孩子們一起探索更多玩泡泡的方法,從而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索用不同的材料吹泡泡,發(fā)現(xiàn)只有鏤空的材料容易吹出泡泡。(重點(diǎn))

  2.會(huì)用記錄的方法記錄自己的操作結(jié)果。

  3.嘗試動(dòng)手制作泡泡器,對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)感興趣。(難點(diǎn))

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)真探索用什么材料才能吹出泡泡;難點(diǎn)是讓幼兒嘗試自己動(dòng)手制作泡泡器,增強(qiáng)孩子對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  記錄紙、幼兒用筆、吸管、積木、雪花片、小棒、毛巾、細(xì)鐵絲、管狀玩具、空膠帶卷。

  活動(dòng)過(guò)程

  實(shí)驗(yàn)一

  1.教師出示泡泡,幼兒吹。(可以發(fā)現(xiàn)幼兒吹時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題,并提醒幼兒吹泡泡的'方法——輕輕吹),從而引起幼兒的興趣。

  2.設(shè)置提問(wèn),引起幼兒思考。

 。1)今天老師也為你們準(zhǔn)備了好多材料,你們看看哪種可以吹出泡泡。

  (2)認(rèn)識(shí)后猜測(cè)。

  3.幼兒操作實(shí)驗(yàn)。

  4.共同交流、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 。1)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

  (2)教師和幼兒共同驗(yàn)證試驗(yàn)結(jié)果。(對(duì)于幼兒爭(zhēng)論的材料,如“雪花片”,老師可引導(dǎo)幼兒再次嘗試,并請(qǐng)幼兒上臺(tái)驗(yàn)證。)

  師小結(jié):剛才小朋友說(shuō)的都很不錯(cuò),因?yàn)槲堋⒛z帶卷、空心玩具和雪花片兩頭都是空心的,而積木和小棒都是實(shí)心的,所以大家記好了,只有鏤空的材料才可以吹出泡泡。

  實(shí)驗(yàn)二

  5.引導(dǎo)幼兒自制泡泡器

  師直觀導(dǎo)入,出示材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行引導(dǎo)。

  6.發(fā)放材料,引導(dǎo)幼兒制作,并提醒幼兒注意安全。(教師巡回觀察并適當(dāng)給予引導(dǎo))

  7.幼兒在操作中結(jié)束活動(dòng)

  8.幼兒帶著自己的泡泡器有秩序的離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)!

  師總結(jié):我剛才看到有幾個(gè)小朋友他們一次就成功了,非常的棒;也有一些小朋友失敗了好幾次才成功,老師很佩服他們。其實(shí)在生活中我們也會(huì)遇到很多困難,但只要堅(jiān)持了就會(huì)成功。接下來(lái)讓我們一起帶著自己的發(fā)明到外面比比誰(shuí)的泡泡器吹出的泡泡最多吧。

  教學(xué)反思

  課后,重新梳理一遍活動(dòng)過(guò)程,我感覺(jué)有兩點(diǎn)做的不夠好:一是在材料的準(zhǔn)備上考慮不周到,比如讓孩子們進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)的吹泡泡工具太毛糙,用鉛絲還是不太安全,而且我其實(shí)可以啟發(fā)孩子們,自己找一找還有哪些材料可以用來(lái)嘗試吹泡泡;二是在孩子動(dòng)手操作階段,應(yīng)該分組用不同的材質(zhì)進(jìn)行試驗(yàn),并邊實(shí)驗(yàn)邊邊記錄整理結(jié)果,對(duì)吹泡泡的效果進(jìn)行記錄,最后請(qǐng)各組孩子自己總結(jié)發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己這一組的試驗(yàn)結(jié)果,使孩子們的探索興趣得到升華,也鍛煉了幼兒的動(dòng)腦與說(shuō)話能力。

大班科學(xué)教案 篇3

  一、目標(biāo):

  能注意水的顏色變化,并對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

  二、準(zhǔn)備:

  1、毛筆若干,各種顏色的水粉顏料。

  2、一杯已變色的水;六只洗凈的透明玻璃杯,內(nèi)裝干凈的水。

  三、過(guò)程:

  一)、出示一杯已變色的水,引起幼兒的興趣。

  “小朋友,你們猜李老師給你們帶來(lái)了什么?”(自由交流)

  二)、再出示一杯干凈的水,進(jìn)行變魔術(shù)。

  1)同時(shí)出示兩杯水,清幼兒說(shuō)有什么不同?為什么?

  2)我給你們變個(gè)魔術(shù),可以將這杯水也變成有顏色的,你們想不想看看?

  3)教師變魔術(shù),分別將紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色溶入三杯清水中,讓幼兒邊看邊說(shuō)水的變化。

  三)、出示一杯清水,繼續(xù)混色

  1)“我剛才把每杯清水中分別放進(jìn)了紅、黃、藍(lán)三種顏色,結(jié)果杯子中的清水也變成了紅、黃、藍(lán)色的`水,那么我要是把三種顏色都放進(jìn)一杯清水中會(huì)怎樣呢?”(幼兒猜想)

  2)教師試驗(yàn)

  四)、幼兒進(jìn)行試驗(yàn),自由嘗試三原色在清水中的變色

  五)、延伸:

  引導(dǎo)幼兒在以后的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,可以嘗試用自配的顏色進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)

大班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路

  學(xué)習(xí)活動(dòng)書(shū)上有個(gè)站點(diǎn)——“什么時(shí)候睡覺(jué)”,而貓頭鷹是睡覺(jué)方式具有典型性的動(dòng)物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺(jué)方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn),這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。

  通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說(shuō)說(shuō)形式中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡覺(jué)秘密的探索,激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣;在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解,在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性,探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

  2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

  活動(dòng)過(guò)程

  一、什么時(shí)候睡覺(jué)——引發(fā)興趣,猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。

  1、猜謎語(yǔ):遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)。你從哪句話知道的?

  2、觀察貓頭鷹,說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓,哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?

  3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?

  4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

  5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的?(貓、狼、鼠等)

  小結(jié):貓頭鷹是典型的夜行性鳥(niǎo)類(lèi),它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感,白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺(jué)的`,白天它才會(huì)睡覺(jué)。

  二、有趣的睡覺(jué)方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密

  1、出示圖片,看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?

  2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些?

  小結(jié):動(dòng)物有各種各樣的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,真有趣。

  3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì):

  馬——站著,蝙蝠——倒掛,刺猬——蜷成球形,丹頂鶴——單腳站立,魚(yú)——睜著眼睛睡覺(jué),烏龜——縮到龜殼里,貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

  三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性

  1。(出示操作材料包)教師提示制作步驟

  眼睛處挖兩個(gè)孔,陰影處各開(kāi)一刀(提示幼兒用對(duì)折剪方法)

  剪下抽拉條,將長(zhǎng)紙條插入剪開(kāi)口

  選擇2種相似色為貓頭鷹涂色,注意對(duì)稱(chēng)部位

  2。輕輕抽拉長(zhǎng)紙條,看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼,什么時(shí)候閉眼。

  四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛(ài)的一種動(dòng)物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫(huà)的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  為了激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開(kāi)的!斑h(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥(niǎo),夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)”,從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣,有貓頭鷹躲在樹(shù)上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

  在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我總結(jié)出了一點(diǎn),在幼兒作畫(huà)前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫(huà),畫(huà)地生動(dòng)、畫(huà)地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫(huà)上,只有理解了、認(rèn)識(shí)了,畫(huà)面才豐富、生動(dòng)、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長(zhǎng)的模式,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)作畫(huà)的過(guò)程,體驗(yàn)成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎?huà)的像,所以每次活動(dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試活動(dòng)中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

  2、知道植物跟人類(lèi)的密切關(guān)系,能把收集到的有趣的信息大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  3、積極的參與科學(xué)活動(dòng),樂(lè)于探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集奇特植物的圖片、照片及相關(guān)資料。

  玩過(guò)音樂(lè)游戲《蝴蝶找花》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆,課件(有配音的各類(lèi)花草圖片。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲激發(fā)孩子興趣。

  1、教師:“智慧樹(shù)節(jié)目又開(kāi)始啦,我們的口號(hào)是:‘智慧樹(shù)上智慧果,智慧樹(shù)下你和我,智慧樹(shù)前做游戲,歡樂(lè)多又多。小朋友們大家好,歡迎來(lái)到智慧樹(shù)樂(lè)園。耶!’(師幼一起說(shuō))今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來(lái)看一看!币鹩變旱呐d趣。

  2、播放有關(guān)課件,描述植物的特性。

  3、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長(zhǎng)在什么地方?

  二、自由嘗試探索。

  1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸,充分運(yùn)用自己的感官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感受植物的奇異特性。

  2、圍繞問(wèn)題,交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組,以含羞草、防盜草為例,用語(yǔ)言講述植物的外部特征。

  4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):含羞草是怎么變化的.?接觸防盜草有什么感覺(jué)?

  教師小結(jié):

  含羞草:又名感應(yīng)草,輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂,呈含羞狀。

  防盜草又稱(chēng)植物貓,當(dāng)人及豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí),接觸處就會(huì)像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉(cāng)周?chē),老鼠碰到就立即逃之夭夭,所以也有“植物貓”之稱(chēng)。

  5、拓展幼兒對(duì)奇異花草的認(rèn)識(shí)。

  ※出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本組同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹:植物的名稱(chēng)是什么?它有什么奇特的地方?生長(zhǎng)在哪里?

  ※每組推選1-2名幼兒在集體面前,介紹自己帶來(lái)的最奇特的植物。

  三、操作感受

  1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲(chóng)若干。

  2、要求:將瓶中的小蟲(chóng)倒入捕蟲(chóng)囊,感受豬籠草的奇異特性。

  3、操作指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過(guò)程。

  4、各小組代表介紹。

  教師小結(jié):豬籠草象一個(gè)彩色的瓶子,瓶里有又香又甜的蜜,蒼蠅飛來(lái)了,掉進(jìn)了瓶底,瓶子很滑,蒼蠅爬不上來(lái)就被豬龍草吃掉了。

  四、游戲:蝴蝶找花。

  播放《化蝶》音樂(lè),在蝴蝶靜止時(shí)可以輕輕地觸碰植物葉片,用身體語(yǔ)言的親密接觸,進(jìn)一步感受花草的奇特。(教師根據(jù)情況暫停音樂(lè)。)

  五、活動(dòng)延伸。

  ※探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片,讓幼兒觀察交流,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)植物的興趣。

  ※回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料,拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、通過(guò)觀察,了解蝴蝶的基本特征,知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分,屬于昆蟲(chóng)。

  2、通過(guò)看錄像,使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)探索活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒探索的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶一生的過(guò)程圖ppt課件 2、蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)音樂(lè) 3、蝴蝶標(biāo)本若干 4、蝴蝶一生的圖片及頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、興趣導(dǎo)入。

  教師:1、小朋友,老師今天給你們出一道智力題,看誰(shuí)能答出:有一條毛毛蟲(chóng)要過(guò)一條河,河水很寬,又沒(méi)有橋,怎么辦呢?后來(lái)毛毛蟲(chóng)自己順利的過(guò)了河,誰(shuí)知道它是怎么過(guò)去的啊?(變成蝴蝶飛過(guò)去的)

  二、引導(dǎo)幼兒看標(biāo)本,了解蝴蝶的基本特征。

  教師:小朋友,你平時(shí)看見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎?你都看見(jiàn)過(guò)什么樣子的蝴蝶啊?(幼兒自由講述)

  老師今天沒(méi)你們帶來(lái)了一些蝴蝶的標(biāo)本,咱們可緊仔細(xì)的近距離的觀察蝴蝶的樣子。(幼兒看時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒注意觀察要點(diǎn):身體、翅膀、腿、觸角的樣子)。

  教師:小朋友們,蝴蝶長(zhǎng)什么樣?(幼兒邊說(shuō),教師邊在黑板上畫(huà),最后畫(huà)出完整的蝴蝶)

  教師小結(jié):像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分,頭上有一對(duì)觸角,身上有2對(duì)翅膀,三對(duì)足,具有這樣特征的都是昆蟲(chóng)。

  三、了解蝴蝶一生的.變化

  1、播放ppt課件觀看蝴蝶一生的變化

  2、教師提問(wèn),并根據(jù)幼兒回答出示圖片:蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的啊?(圓圓的、白白的卵)慢慢的,卵會(huì)變成什么。x(chóng))毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)4次蛻皮后會(huì)變成什么。ㄓ迹┯甲詈髸(huì)變成什么(成蟲(chóng)即蝴蝶)

  3、幼兒表演蝴蝶一生的變化

  請(qǐng)出一名幼兒,戴上蝴蝶變化的頭飾,教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過(guò)程。

  4、播放蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)歌曲,幼兒一起隨著音樂(lè)進(jìn)行表演。

  教師小結(jié): 蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎,是非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)的一種小動(dòng)物,我們小朋友也要像蝴蝶學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。

  四、美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)蝴蝶 》

  幼兒自由畫(huà)出自己喜歡的蝴蝶,畫(huà)好后放到美術(shù)區(qū)展覽。

  五、結(jié)束活動(dòng):孩子們一起到戶(hù)外去找蝴蝶。

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