美術(shù)教案[集錦6篇]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。
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美術(shù)教案 篇1
新課標(biāo)思想：
本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生了解椅子的相關(guān)知識及設(shè)計的基本內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)開闊學(xué)生的視野，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，認識以人為本的設(shè)計思想。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解椅子的結(jié)構(gòu)和用途的相關(guān)知識。
應(yīng)會：學(xué)習(xí)用繪畫的方式設(shè)計一把新穎的椅子。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)造思維能力及設(shè)計能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
教學(xué)重與難點：
重點：椅子的結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識。
難點：椅子的功能性、實用性與審美性。
教學(xué)過程：
一、出示課件，了解椅子的結(jié)構(gòu)
請同學(xué)們猜猜這個是什么？（出示椅子各部分椅子腿、面、靠背）板書課題椅子
二、觀察特征，了解功能
1、課件出示: 仿生椅、功能椅。
同學(xué)們這把椅子和上面的椅子有什么不同？（重點拓展學(xué)生分析設(shè)計思路）。
2、你能說說下面的椅子 是屬于那一類的椅子
出示椅子圖片，直觀的讓學(xué)生了解各種不同功能的椅子其造型特點也并不相同。以猜謎的形式完成本階段的學(xué)習(xí)（先出現(xiàn)椅子圖片，再讓學(xué)生猜這是什么椅），能有效的.吸引學(xué)生的注意力。
三、欣賞作品，啟發(fā)構(gòu)思
1、教師總結(jié)椅子欣賞：同學(xué)們剛才說了很多不同種類的椅子，其中樣式最豐富的是休閑椅，它們不僅可以給我們提供休息的場所，還可以起到裝飾美化家居的作用。
（大量椅子的欣賞，有助于開拓學(xué)生的眼界，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)的學(xué)生的審美能力。）
2、示范作品欣賞：老師這里還有一些非常特殊的椅子，同學(xué)們我們一起欣賞一下吧？請你邊欣賞邊思考這些椅子有什么特點？ （荷花椅子）
3、欣賞書中作品（14-15頁）分析下書中作品它們造型上有哪些特點？
4、師總結(jié)：欣賞了這么多作品，這些在設(shè)計椅子的時候根據(jù)什么的形狀進行了改變？ （動物或植物）我們把這種根據(jù)生物造型進行設(shè)計的方法叫做仿生設(shè)計法，仿生設(shè)計法常常是模仿某種東西的造型，并對某種東西的造型進行添加或去除一些部分， 仿生設(shè)計法是藝術(shù)家們進行創(chuàng)作的一種重要方法。
四、創(chuàng)新表現(xiàn)
1、提出要求：老師從同學(xué)們的眼神中感受到：同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待的想要動手畫一畫椅子了，請你用恰當(dāng)方法為自己的好朋友制作一張造型別致的椅子。 本次課重點完成一字形狀設(shè)計，有時間可以添加些功能。
提示：同學(xué)們?nèi)绻梅律▌?chuàng)作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些；動手之前要思考好這張椅子有什么功能，椅子的重心要穩(wěn)。
2、教師巡視指導(dǎo)，并幫助在制繪畫過程中有困難的學(xué)生解決問題，學(xué)生在優(yōu)美的音樂中完成作業(yè)。
五、情趣評價，小結(jié)本課
1、請學(xué)生展示自己的作品。
2、說說你最想坐一坐誰設(shè)計的椅子，為什么？
六、師點評學(xué)生作品：同學(xué)們不僅能夠想象出這么豐富的椅子，還能夠把他們畫出來，非常了不起。我們在以后的學(xué)習(xí)中也要多觀察，多想象，勤動手。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解秦始皇陵兵馬俑的基本概況。
2.通過觀察、比較、分析，能從形態(tài)、動態(tài)、裝飾等方面深入了解不同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。
3.通過賞析中國古代雕塑的造型藝術(shù)，激勵學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點：
通過觀察、比較、分析，能從形態(tài)、動態(tài)、裝飾等方面深入了解不同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。
教學(xué)難點：
深入了解不同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。
教學(xué)課時：
1課時
課前準(zhǔn)備：
�。▽W(xué)生）通過上網(wǎng)或查閱資料，了解有關(guān)秦始皇陵兵馬俑的知識。
�。ń處煟┫嚓P(guān)圖片或工藝品、課件。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課：
（1）欣賞《神話》片段，你知道影片中，守衛(wèi)的是什么陵墓嗎？
秦始皇陵園是一座古代文化的藝術(shù)寶庫。高大的陵墓和神秘的寢殿，凝聚著中華民族的智慧。你了解到了哪些關(guān)于秦始皇陵兵馬俑的知識?
陶俑是什么呢？陵墓中為什么有這么多的陶俑？
陶俑：俑是用于陵墓中陪葬的明器，以陶、木質(zhì)最為常見。在奴隸社會時，奴隸主死后，所有的奴隸都得殉葬，非常的殘忍。春秋戰(zhàn)國時期，喪葬制度發(fā)生重大變化，用“俑”代替活人殉隨葬。
2.欣賞秦始皇陵陶俑：（課件圖片展示）
�。�1）中國古代最著名的陶俑是我國陜西西安臨潼的秦始皇陵兵馬俑。秦始皇陵建于公元前246年，歷時39年，是目前已知的中國封建社會規(guī)模最大的一座帝陵。秦始皇從13歲繼位后，便開始為自己建造陵墓。統(tǒng)一六國后，又從全國各地征調(diào)70萬人建造陵墓，直到秦始皇死時，陵園尚未完全竣工。秦始皇帝陵究竟是什么樣子的呢？請看屏幕。秦始皇陵墓是一座結(jié)構(gòu)宏大、富麗堂皇的地下王國和巨大的珍寶庫。其中秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被稱為“20 世紀(jì)最重要的考古發(fā)現(xiàn)”，堪稱“世界第八大奇跡”。
課件：秦始皇陵兵馬俑總體分布圖。
�。�2）兵馬俑是秦始皇陵東側(cè)的一組大型陪葬坑。1974年3月29日，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民挖井時，偶然發(fā)現(xiàn)了一號兵馬坑。以后相繼發(fā)現(xiàn)了二號坑和三號坑。整個俑群寓靜于動，給人千軍競發(fā)的感覺。這些數(shù)量眾多、與真人真馬大小相似、并圍繞同一主題展現(xiàn)的藝術(shù)群雕，向后人展示秦始皇氣吞六國、橫掃八荒的驚人氣魄。他的恢弘氣勢、安詳?shù)淖藨B(tài)、肅穆的表情向后人訴說秦王朝的強大，表現(xiàn)了秦朝人的聰明才智。讓我們一睹它們的風(fēng)采：
播放《古今大戰(zhàn)秦俑情》片斷，領(lǐng)略秦始皇陵兵馬俑氣勢磅礴、威武雄壯的軍陣場面。
�。�3）欣賞不同姿態(tài)的`陶俑。
秦俑的藝術(shù)特色：崇尚寫實、手法嚴(yán)謹(jǐn)，性格鮮明、形象生動。在總體布局上，利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成排山倒海的氣勢，使人產(chǎn)生敬畏而難忘的印象。
這些兵馬俑大體上都是經(jīng)過精雕細刻的，從已出土的1000多個陶俑陶馬來看，無一雷同。陶工匠施展塑、堆、捏、貼、刻、畫等雕塑技法，從體、量、形、神、色、質(zhì)等方面追求藝術(shù)效果，造型逼真，維妙維肖，栩栩如生，看上去非常精美，給人明快、深沉、博大、壯觀、精美的印象。
仔細觀察，不同的武士俑在神態(tài)、動態(tài)、衣著上有什么異同？
選擇喜歡的陶俑分組討論：跪射俑、將軍俑、武士俑、騎兵俑、立射俑。
每組學(xué)生推選代表發(fā)言，小組成員補充。
老師小結(jié)補充：課件。
跪射俑造型的特征：
跪射俑大多數(shù)出土于二號坑，這種俑在秦俑坑中顯得很獨特，因為是跪姿，故其高度在1.20米左右。在跪射俑的塑造上，可謂匠心獨具。把跪射俑的形體塑造得非常精美，惟妙惟肖，力求使靜態(tài)的雕塑給人以動的感覺，其姿態(tài)優(yōu)美，英俊瀟灑，神態(tài)莊嚴(yán)，目光炯炯有神，身穿戰(zhàn)袍，外披鎧甲，頭頂左側(cè)挽一個發(fā)髻，髻根用朱紅色帶束扎。足登方口翹尖齊頭履。從一鞋底外露處可以看到，鞋底的針腳因為人著地后摩擦的輕重而疏密不同，其繩結(jié)痕跡清晰可見，其寫實性表現(xiàn)得淋漓盡致。甲片隨著身體的扭轉(zhuǎn)而流動，衣紋伴著體態(tài)的變化而曲轉(zhuǎn)。腳上的鞋子隨著腳掌的著地而折曲，衣服的紋理也伴隨體態(tài)的變化而曲折飄浮。種種富有韻律感的線條，烘托著人物的動態(tài)，使人物形象更有真實感。上身挺直，臀部緊貼左足跟，從而使身體的體重落在右膝、右足和右足尖上。當(dāng)射擊時，則重心穩(wěn)，用力省，容易射中目標(biāo)。跪射俑是兵馬俑中的精華，中國古代雕塑藝術(shù)的杰作。
神態(tài)威嚴(yán)的將軍俑。
將軍俑是目前俑坑中級別最高者，在戰(zhàn)爭中起舉足輕重的作用，因而秦俑坑中將軍俑非常少。將軍俑和軍吏俑、一般士兵的最大區(qū)別是：將軍俑頭戴雕冠，軍吏俑頭戴版冠和云長冠，一般士卒則沒有以上兩種帽子，只是戴介幟或束發(fā)挽髻。將軍俑除以上特點外，還身材魁偉、高大，上身戴有領(lǐng)花、肩花。
將軍俑穿的鎧甲的主要特征是甲片小。制作精致，色彩艷麗。褐黑色的甲朱紅色的聯(lián)甲帶；甲衣周圍的花邊在白色的底上繪著絢麗的幾何形圖案花紋。前胸及后背、雙肩，有幾朵彩色花結(jié)，華麗色彩，顯示了等級的尊貴。
�。�4）賞析銅車馬。
請學(xué)生簡單介紹自己了解到的有關(guān)銅車馬的知識。
老師補充小結(jié)：
銅車馬1980年出土于秦始皇陵封土西側(cè)約20米，約7米多深的地方。車共兩乘，經(jīng)復(fù)原大小約為真車、真馬的二分之一。二號銅車馬是四馬鞍車(即坐乘的車) ，車馬全長 317 厘米，高106.2 厘米，為凸字形，分前、后二室，其間以車相隔,車輿上有穹窿形的橢圓形蓋子，車廂分前后兩部分，左、右、前三面各有一窗，后有門，門窗可靈活啟閉,前室為御手所居，內(nèi)跽坐一御官俑，后室為主人所居。車輿內(nèi)外繪有變形夔龍、夔鳳紋、流云紋及各種幾何形圖案花紋。 二車皆雙輪、單轅，由四馬駕車，車上各有一名御手, 銅御官俑戴冠佩劍坐于前室,挽具齊全，有的用金、銀裝飾。車通體彩繪有卷云紋、云氣紋和幾何紋圖案。車、馬、俑部件均由鑄造成型，再經(jīng)多種工藝加工和組合，其飾件的金銀細作工藝十分精湛。該銅車馬結(jié)構(gòu)完整，裝飾華麗，是研究秦代輿服制度、單轅車系駕方法和冶金鑄造技術(shù)的重要實物。被譽為“青銅之冠”的銅車馬讓人們一睹始皇帝鑾駕的非凡風(fēng)采。根據(jù)出土地點和車輛造型分析，這可能是秦始皇后妃所乘之車。專家們認為，這是我國考古世上發(fā)現(xiàn)的最早、體形最大、保存最完整的銅制車馬，對研究我國秦代冶煉與機械制造技術(shù)、車輛結(jié)構(gòu)等具有級重要的歷史價值。
3.學(xué)生練習(xí)。
�。�1）作業(yè)要求：嘗試用浮雕的方法臨摹一個自己喜歡的武士俑的面部或防止一件喜歡的兵器。
�。�2）巡視輔導(dǎo)。
�。�3）作業(yè)展評。
4.課后拓展。
�。�1）欣賞縮小的陶俑工藝品。
�。�2）了解秦始皇陵兵馬俑中的兵器。
�。�3）秦始皇陵兵馬俑的千古之謎。
�。�4）對陶俑有興趣的同學(xué)，課后可以欣賞各年代的陶俑，收集關(guān)于陶俑的郵票。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用水粉繪畫企鵝。
2、水粉背景簡單干濕畫法，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)感。
3、簡單細致作畫，學(xué)會點綴細節(jié)。
材料準(zhǔn)備：白色水粉紙、水粉筆、水粉顏料、顏料盤、涮筆筒
教學(xué)過程：
一、觀察導(dǎo)入：
觀察企鵝圖片，介紹企鵝生存的環(huán)境，氣候，了解其特征。引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的身體結(jié)構(gòu)，說出企鵝身上的顏色，形態(tài)。
教師：大家看一看，今天我們要認識的這個小動物叫什么名字？（回答：企鵝）對了，這是可愛的企鵝。小朋友們，你們知道嗎？企鵝是地球上最大的不會飛的鳥，它們很可能在地球穿上冰甲之前，就已經(jīng)在南極安家落戶了。企鵝雖然是鳥類，但是它們不會飛翔。它們的腳長在身體最下部，呈直立姿勢，因此可以像我們?nèi)祟愐粯樱绷⑿凶�；它們的腳趾間還有蹼，是不是和小鴨子的腳很像呀！企鵝的'前肢像魚的鰭，羽毛也很短。它們的背部是黑色，腹部是白色，小朋友們看企鵝像不像穿了一件漂亮的燕尾服？
實際操作：
1. 教師演示主題事物干畫法，用純色顏料不加水，教師教用水粉畫企鵝，黑白色畫身體，用紅黃色點綴嘴和翅膀，幼兒自由發(fā)揮畫面，大膽布局
2. 教師演示背景濕畫法，用少量顏料加水畫出淡水粉背景色
3. 教師要告訴孩子先畫主體，再畫背景
4. 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
教學(xué)目的：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用吹塑紙進行版畫繪畫，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒細致認真作畫及動手的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識，提高幼兒的審美情趣。
美術(shù)教案 篇4
課題：奇思妙想
課時：1課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計、制作一件物品。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)重難點：怎樣設(shè)計、制作一件有創(chuàng)意的物品。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：一些廢棄物品，搜集的一些奇思妙想的圖片資料，手工工具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
（一）導(dǎo)入：
1、師：看，老師帶來了一件禮物，你能猜出它是什么東西嗎？
瑞士軍刀
看他除了可以做軍刀之外還是一件什么？
Mp3
多奇妙呀！正式有了設(shè)計師們的奇思妙想，才會有這么新奇的產(chǎn)品。
今天，讓我們也來奇思妙想，展開想象的翅膀，創(chuàng)造嶄新的生活。
2、生活中，你還見過什么樣的奇思妙想嗎？和小伙伴交流一下
3、欣賞：
老師也帶來了許多生活中的奇思妙想，讓我們一看吧，看看他們給我們帶來了什么啟發(fā)？
（欣賞課件）
通過欣賞，你又想到了什么？
�。ǘ┬率冢�
1、欣賞：
看，我們的小伙伴他們也從身邊的`事情和材料上發(fā)揮自己的奇思妙想，看看他們都做了些什么，用了哪些材料？
看，這是一個飲料瓶，你能想到它能做什么嗎？
小娃娃臺燈儲錢罐
2、范作
看，老師用它做了什么？
套娃玩具
我是怎樣做的，用了哪些材料？請你討論一下（學(xué)生探究、討論）
3、制作步驟：
想——構(gòu)思
做——剪、切、粘
裝飾——用廢舊材料
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)
布置作業(yè)：今天，我們就利用廢舊物品進行創(chuàng)意性的創(chuàng)作。
問：小組討論一下：你們手中的廢舊物品適合做什么呢？怎么做？你是想一個人完成還是幾個人合作呢？
四、作業(yè)：自評、互評相結(jié)合
五、：我們展開想象的翅膀，用廢舊物品制作了這么多工藝品，每一件都獨具特色，使廢舊物品有了生命力，重新煥發(fā)出光彩。你準(zhǔn)備用這件工藝品干什么？
課堂：巧構(gòu)思，巧制作，動動手，動動腦，廢品也可變成寶，正如羅丹所說：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
六、拓展：比一比，賽一賽，看哪個小組的作品最有創(chuàng)意，且不失實用性。
教學(xué)反思：本節(jié)課充分展示出學(xué)生的創(chuàng)新意識，能利用一些廢棄物制作成既有實用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。
美術(shù)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備：教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化，感受多彩多姿云朵的美。
物質(zhì)準(zhǔn)備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。
【活動過程】
一、猜謎引入。
二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的'云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片，引導(dǎo)幼兒說說云朵像什么？感受云朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的云朵，引導(dǎo)幼兒欣賞云朵（jy135幼兒教育 ）的趣味性。
三、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。
1、激發(fā)幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。
2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。
3、提出作畫要求：
�、傩‘嫾铱捎枚袒【�連接或涂染的方法畫云朵。
�、诖竽懴氪竽懏�，畫出多姿有趣的云。
四、幼兒作畫，師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。
五、互相交流，分享繪畫作品
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、 通過欣賞四季景色的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗。
2、 大膽地運用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的主要特征。
活動準(zhǔn)備：欣賞四季景色圖片。
活動過程：
1、 請幼兒說一說四季的.特點。
2、 請幼兒想一想用什么方法描繪四季，選擇自己需要的顏色、工具和材料。
3、 教師觀察并指導(dǎo)幼兒進行色彩的嘗試活動，鼓勵幼兒大膽地按自己的想法繪畫，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的困難，適時地給予幫助。
4、 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。
游戲安排：畫鼻子。