小班教案6篇（必備）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
目標(biāo)：
1．初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。
2 ．能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象， 感受幽默有趣的情節(jié)。樂(lè)意和老師一起分享故事。
準(zhǔn)備：
繪本書(shū)《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看故事。
二、看課件，講故事
1.封面上有誰(shuí)？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？
究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的.事情？
2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋果？小蛇會(huì)怎么吃呢
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰(shuí)來(lái)指一指
4．翻開(kāi)香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)怎么吃？
5．翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的飯團(tuán)，原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇
8． 原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。
9． 出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹(shù)，小蛇會(huì)怎么去吃呢？
11．翻開(kāi)吃了大樹(shù)的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
三．完整講述故事
這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本圖畫(huà)書(shū)里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？
完整看圖書(shū)講故事。老師講，幼兒大膽表演
四．游戲：
小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！
老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說(shuō)說(shuō)自己的肚子變成了什么？
小班教案 篇2
減少噪音
聲音無(wú)處不在，無(wú)所不有，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺(jué)控制自己的行為，不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，維護(hù)集體和社會(huì)公共利益。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄有火車吼叫聲及美妙音樂(lè)的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，「靜」字標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入：出示各種樂(lè)器，讓幼兒自由敲擊，演奏。
(二)展開(kāi)：
1、操作樂(lè)器，感受聲音給我們帶來(lái)的不同感受。
① 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作樂(lè)器，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么樂(lè)器?聲音是怎樣的?
�、� 請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作樂(lè)器，并且說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(很亂、聽(tīng)不清楚、很吵……)
�、� 放火車吼叫聲及美妙音樂(lè)聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音?為什么?
2、出示掛圖，教師講述故事。
�、� 為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹(shù)葉都變黃了?
�、� 為什么音樂(lè)氣墊火車那么受大家的`歡迎呢?
3、聽(tīng)自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
�、� 小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁床幌矚g聽(tīng)噪聲?
�、� 我們聽(tīng)到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦?
�、� 為什么會(huì)有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)
�、� 幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?
4、出示「靜」字的標(biāo)志，理解其意義和作用。
�、� 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)「靜」的意義，它告訴人們什么?
�、� 請(qǐng)小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?
(三)結(jié)束：組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂(lè)一起走出活動(dòng)室，把「靜」字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)幼兒體會(huì)到了很多噪音是在我們無(wú)意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來(lái)的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的黑白花的動(dòng)物。
萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物、了解動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對(duì)動(dòng)物有淺顯的認(rèn)識(shí)；
(材料準(zhǔn)備) PPT、故事視頻
重點(diǎn)與難點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)）了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋；
�。ń虒W(xué)難點(diǎn)）說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)小羊
�。ǔ鍪景籽�、黑羊圖片）問(wèn)：它們是誰(shuí)，它們的皮毛是什么顏色的？可以給它們起什么名字呢？
（出示黑臉小白羊圖片）問(wèn)：這只小羊長(zhǎng)得怎么樣，你覺(jué)得它什么地方和其他小羊不一樣？
小結(jié)：這只小羊身上的花紋有黑也有白，我們叫它黑臉小白羊。
過(guò)渡語(yǔ)：有一天，寶寶去樹(shù)林玩，看見(jiàn)黑臉小白羊滿臉的不高興。到底是怎么回事呢？介紹故事名稱。
二、不高興的小羊
教師講故事前半段（開(kāi)始到“寶寶拉住小羊的手”）
問(wèn)：小羊?yàn)槭裁床桓吲d？
它的皮毛是哪幾種顏色的？
是不是只有黑臉小白羊才是有黑也有白呢？你知道還有哪些動(dòng)物的皮毛也是有黑也有白嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）
三、小羊找朋友：
出示PPT一（眾多動(dòng)物中有黑白相間的動(dòng)物：斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛、熊貓、企鵝），引導(dǎo)幼兒觀察尋找
問(wèn)：
1、你看到了哪些動(dòng)物？（說(shuō)說(shuō)所有動(dòng)物的名稱）
2、找一找，哪些動(dòng)物和黑臉小白羊一樣，身上的`花紋也是有黑也有白？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱）
3、它們身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體部位的正確名稱）
教學(xué)重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物有黑白相間的花紋。
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出動(dòng)物的正確名稱及身體部位。
四、完整欣賞故事（觀看故事視頻）
小結(jié)：動(dòng)物朋友真有趣，光是身上的皮毛就有各種不同的顏色和形狀。到底動(dòng)物朋友還有哪些有趣的事情呢，感興趣的小朋友可以和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園看看動(dòng)物，也可以請(qǐng)爸爸媽媽給你買一些和動(dòng)物有關(guān)的書(shū)、碟片來(lái)看一看。
五、結(jié)束活動(dòng)
故事：
寶寶在農(nóng)場(chǎng)里遇到了不高興的黑臉小白羊。
"黑臉小白羊，你為什么不高興?"寶寶問(wèn)。
小羊說(shuō)："我的朋友要么是黑的，要么是白的，為什么只有我長(zhǎng)得有黑又有白?""跟我來(lái)吧!"寶寶拉著小羊的手，一起來(lái)到了動(dòng)物園。
寶寶說(shuō)："瞧，斑馬是黑白花紋的，熊貓是黑白花紋的，奶牛是黑白花紋的，斑點(diǎn)狗是黑白花紋的，小花貓是黑白花紋的，企鵝也是有黑又有白的。""哈哈哈!"小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花紋的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
本月的主題是“動(dòng)物樂(lè)園”。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系。孩子非常喜歡動(dòng)物，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的注意。當(dāng)孩子聽(tīng)到“小蝌蚪找媽媽”的故事后，對(duì)小蝌蚪充滿了好奇心和探索的興趣。有的孩子還不停的問(wèn)我：老師，蝌蚪的英文名字是什么？這時(shí)，我抓住孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、知道小蝌蚪---Tadpole
2、初步了解小蝌蚪的外型特征。
3、喜歡小動(dòng)物，樂(lè)意親近小動(dòng)物。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：小蝌蚪，圖片。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：觀察區(qū)中投放小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲Guess Guess Guess
小朋友在教師的'引導(dǎo)下進(jìn)行猜猜猜的游戲。
二、說(shuō)一說(shuō)，看一看。Look at look
小朋友觀察小蝌蚪，引起小朋友親近小蝌蚪的愿望。
三、練習(xí)小蝌蚪的正確發(fā)音。
What is it? What is this?
四、游戲I speak you do it.
活動(dòng)延伸：
1、玩小蝌蚪變青蛙的游戲
2、飼養(yǎng)小蝌蚪。
教學(xué)反思：
小蝌蚪找媽媽是一個(gè)篇幅比較大，相對(duì)比較復(fù)雜的故事。而托班幼兒的年齡特點(diǎn)決定，他們對(duì)于此類情節(jié)復(fù)雜、角色較多的故事是不能夠完全理解的。雖然在平時(shí)的課間活動(dòng)中我們有講過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事，但是，要讓托班的幼兒記住故事中的語(yǔ)言，把它表演出來(lái)還是具有一定難度的。所以，我們對(duì)故事進(jìn)行了精簡(jiǎn)，考慮到托班幼兒對(duì)于重復(fù)的語(yǔ)言對(duì)話比較感興趣，也容易讓他們理解和記憶，我們把小蝌蚪的對(duì)話都設(shè)計(jì)為：你是我們的媽媽嗎？而其他動(dòng)物我們也同樣遵循這個(gè)特點(diǎn)：“不是，你的媽媽是……”，這樣的設(shè)計(jì)不僅簡(jiǎn)單，易理解，也為后面幼兒的角色表演減低了難度打下了基礎(chǔ)！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用拓印添畫(huà)的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。
2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料、毛筆、蔬菜印章、畫(huà)紙、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。
1.教師出示各種蔬菜，請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？
小結(jié)過(guò)渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來(lái)了。蔬菜寶寶要和大家一起畫(huà)畫(huà)，看看它們是怎樣畫(huà)的？
二、教師示范蔬菜拓印添花示范。
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見(jiàn)面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫(huà)紙上按一下，按住不要?jiǎng)�，把手拿開(kāi)，看，畫(huà)紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來(lái)一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫(huà)的畫(huà)完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫(huà)線條，可以畫(huà)波浪線，可以畫(huà)直線，可以畫(huà)螺旋線……,原來(lái)的影子變成了什么？（花）這些花還缺點(diǎn)什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫(huà)葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫(huà)畫(huà)吧。
三、幼兒自由拓印添畫(huà)。
播放各種花的PPT
四、二次示范。
師：小朋友的花都畫(huà)好了，有的是……有的……，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。
幼兒二次創(chuàng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫(huà)設(shè)計(jì)背景，背景可以是簡(jiǎn)單的線條，也可以是你喜歡的'東西（玩具、食物隨便什么）都可以。
五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。
蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)創(chuàng)作美麗水中世界的快樂(lè)。
難點(diǎn)：
用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)電子資源：《布置水中教室》。
2.綠色、藍(lán)色、棕色、紅色等各種顏色的`皺紋紙。
3.教師把各種顏色的即時(shí)貼剪成圓形。
4.膠棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒回顧參觀水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的？
1.水族箱里有哪些東西？
二、播放教學(xué)電子資源中的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞美麗的水中世界。
1.水中世界有哪些東西呢？
2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？
三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。
1.水草：把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長(zhǎng)度不同的條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。
2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。
3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細(xì)條，貼成珊瑚的樣子。
4.與吐的泡泡：請(qǐng)幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。
四、教室布置完畢后，請(qǐng)幼兒模仿魚(yú)游動(dòng)的樣子在教室穿梭。
師：讓我們是可愛(ài)的魚(yú)兒，在美麗的水中世界游來(lái)游去吧。
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