大班教案

時(shí)間：2023-10-02 07:23:15 教案

(熱)大班教案3篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(熱)大班教案3篇

大班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

　　3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。

　　4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。

　　三：活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　基本部分：

　　1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

　　2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

　　a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。

　　b、組織討論理解他人的心情：

　　猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?

　　我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

　　幫助他人心情快樂的方法：

　　想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)

　　我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的'心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!

　　c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。

　　3、第二關(guān)：“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)

　　播報(bào)心情

　　a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

　　b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。

　　改變心情

　　c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。

　　d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。

　　f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。

　　4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

　　a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo))

　　b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情?

　　c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。

　　結(jié)束部分：

　　別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)

大班教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　有一天，一位小朋友帶來了一個(gè)提線木偶，大部分幼兒對(duì)此感興趣，議論紛紛。孩子對(duì)木偶的好奇，引起我的關(guān)注。而泉州木偶?xì)v史悠久，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)，在泉州木偶可謂家喻戶曉，更是深受孩子的喜愛。所以本次活動(dòng)選擇小竹節(jié)來制作竹偶，而且制作材料是幼兒周圍生活最常見的。從孩子的心理發(fā)展的角度來看，木偶也是非常齊全審美需求及心理發(fā)展特點(diǎn)的，而且這個(gè)活動(dòng)將在情感、藝術(shù)、知識(shí)技能等方面給予孩子很大的幫助。既能在實(shí)際操作中繼承傳統(tǒng)民間的手工技能技巧，又能讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)快樂。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過穿線、剪、粘、畫等技能制作小竹偶。

　　2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)過程中體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　3、簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　① 杯子、小竹節(jié)、小紙筒、塑料片、吸管、細(xì)鐵絲、線、棉簽、紐扣等若干個(gè)。

　　② 水彩筆、雙面膠、剪刀等若干個(gè)。

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　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：

　　簡(jiǎn)單了解一些家鄉(xiāng)的小木偶的有關(guān)知識(shí)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒觀看課件，了解有關(guān)提線木偶的知識(shí)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師請(qǐng)來了一些木偶客人，想請(qǐng)它們表演節(jié)目給小朋友們看。我們一起去看看吧。

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察他們的'外形特征。

　　師：看，老師也做了個(gè)小木偶，小朋友看看，它有什么特點(diǎn)。

　　① 說一說：制作的材料？

　�、� 想一想：制作的方法？

　　3、示范、講解小竹偶的制作方法。重點(diǎn)演示小竹偶的制作方法。

　　4、師提出制作要求：

　�、� 做到三輕

　�、� 用剪刀要注意安全

　�、� 廢紙等東子要放在小籃子里

　�、� 想辦法把小竹偶打扮得更漂亮

　　5、幼兒制作，師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象、設(shè)計(jì)制作出不一樣的作品。

　　6、請(qǐng)幼兒帶著自己制作的作品與客人老師一起玩。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要 "鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。"活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我設(shè)計(jì)的本次語言課《我會(huì)夸》，旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)，做到互相欣賞�；顒�(dòng)的落腳點(diǎn)就是幼兒語言能力的培養(yǎng)，能大膽用較完整的語言清楚地描述自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的.優(yōu)點(diǎn)，做到互相欣賞。

　　2、嘗試用合適的語言夸夸自己和別人。

　　3、能大膽用語言描述自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、通過討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《夸自己》。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）故事《夸自己》

　　1、師："小朋友們好，今天老師帶來了一個(gè)故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。（看課件）

　　2、師："它們?cè)诟墒裁囱剑?（夸自己）"它們夸自己時(shí)還說了什么？"(夸自己的時(shí)候取笑別人。)"你們覺得這樣好嗎？為什么？"

　　3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。

　　（三）改編故事《我會(huì)夸》

　　1、師：小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？

　　2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、大象、螞蟻。

　　我們?cè)趺磶退鼈兡�？�?duì)，我們要知道小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)，才能幫助它們。幼兒說老師小結(jié)（猴子：機(jī)靈、聰明、靈活；狗熊：力氣大、憨厚、可愛；大象：力氣大，鼻子長(zhǎng)能搬東西，會(huì)吸水；螞蟻：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有秩序、勤勞、會(huì)合作）。

　　3、根據(jù)課件，改編故事師：我?guī)托『锵肓艘痪洌?我是小猴，我會(huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干！"小朋友們改編故事。

　　（四）夸夸自己和別人

　　1、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》請(qǐng)幼兒從長(zhǎng)相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。

　　長(zhǎng)相：可愛、漂亮、帥著裝：神氣、講衛(wèi)生、漂亮性格：開朗、活潑、大方能力：能干、棒

　　2、分組夸：四人一組，請(qǐng)每個(gè)幼兒夸夸自己能干的地方，再推選一名小組長(zhǎng)來夸自己小組的成員。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分：

　　師："小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，真是棒，請(qǐng)你們回家后再去發(fā)現(xiàn)自己和身邊親人身上的優(yōu)點(diǎn)，夸夸他們！"

　　教學(xué)反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

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