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大班教案

時(shí)間:2023-10-02 07:23:15 教案

(熱)大班教案3篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱)大班教案3篇

大班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

  3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。

  4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。

  三:活動(dòng)過程:

  開始部分:

  以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  基本部分:

  1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

  2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

  a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。

  b、組織討論理解他人的心情:

  猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?

  我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

  幫助他人心情快樂的方法:

  想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)

  我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的'心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!

  c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。

  3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)

  播報(bào)心情

  a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

  b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。

  改變心情

  c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,如果心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。

  d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。

  f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。

  4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

  a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))

  b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情?

  c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。

  結(jié)束部分:

  別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)

大班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  有一天,一位小朋友帶來了一個(gè)提線木偶,大部分幼兒對(duì)此感興趣,議論紛紛。孩子對(duì)木偶的好奇,引起我的關(guān)注。而泉州木偶?xì)v史悠久,在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù),在泉州木偶可謂家喻戶曉,更是深受孩子的喜愛。所以本次活動(dòng)選擇小竹節(jié)來制作竹偶,而且制作材料是幼兒周圍生活最常見的。從孩子的心理發(fā)展的角度來看,木偶也是非常齊全審美需求及心理發(fā)展特點(diǎn)的,而且這個(gè)活動(dòng)將在情感、藝術(shù)、知識(shí)技能等方面給予孩子很大的幫助。既能在實(shí)際操作中繼承傳統(tǒng)民間的手工技能技巧,又能讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體驗(yàn)快樂。

  二、活動(dòng)目的:

  1、 通過穿線、剪、粘、畫等技能制作小竹偶。

  2、 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)過程中體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  3、 簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

  ① 杯子、小竹節(jié)、小紙筒、塑料片、吸管、細(xì)鐵絲、線、棉簽、紐扣等若干個(gè)。

  ② 水彩筆、雙面膠、剪刀等若干個(gè)。

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  2、 知識(shí)準(zhǔn)備:

  簡(jiǎn)單了解一些家鄉(xiāng)的小木偶的有關(guān)知識(shí)。

  四、活動(dòng)過程:

  1、 組織幼兒觀看課件,了解有關(guān)提線木偶的知識(shí),激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師請(qǐng)來了一些木偶客人,想請(qǐng)它們表演節(jié)目給小朋友們看。我們一起去看看吧。

  2、 出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察他們的'外形特征。

  師:看,老師也做了個(gè)小木偶,小朋友看看,它有什么特點(diǎn)。

  ① 說一說:制作的材料?

 、 想一想:制作的方法?

  3、 示范、講解小竹偶的制作方法。重點(diǎn)演示小竹偶的制作方法。

  4、 師提出制作要求:

 、 做到三輕

 、 用剪刀要注意安全

 、 廢紙等東子要放在小籃子里

 、 想辦法把小竹偶打扮得更漂亮

  5、 幼兒制作,師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象、設(shè)計(jì)制作出不一樣的作品。

  6、 請(qǐng)幼兒帶著自己制作的作品與客人老師一起玩。

大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 在語言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要 "鼓勵(lì)幼兒大膽、 清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。"活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我設(shè)計(jì)的本次語言課《我會(huì)夸》,旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn),做到互相欣賞;顒(dòng)的落腳點(diǎn)就是幼兒語言能力的培養(yǎng),能大膽用較完整的語言清楚地描述自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的.優(yōu)點(diǎn),做到互相欣賞。

  2、嘗試用合適的語言夸夸自己和別人。

  3、能大膽用語言描述自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。

  4、通過討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

  5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《夸自己》。

  活動(dòng)過程:

  (一)故事《夸自己》

  1、師:"小朋友們好,今天老師帶來了一個(gè)故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。(看課件)

  2、師:"它們?cè)诟墒裁囱剑?(夸自己)"它們夸自己時(shí)還說了什么?"(夸自己的時(shí)候取笑別人。)"你們覺得這樣好嗎?為什么?"

  3、教師小結(jié):對(duì)啊,我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的,但是夸自己的時(shí)候,一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),夸夸別人,可不能取笑別人。

  (三)改編故事《我會(huì)夸》

  1、師:小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理,他們也知道這樣不對(duì),想改過來。你們幫他們想想該怎么說?

  2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、大象、螞蟻。

  我們?cè)趺磶退鼈兡??duì),我們要知道小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn),才能幫助它們。幼兒說老師小結(jié)(猴子:機(jī)靈、聰明、靈活;狗熊:力氣大、憨厚、可愛;大象:力氣大,鼻子長(zhǎng)能搬東西,會(huì)吸水;螞蟻:團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有秩序、勤勞、會(huì)合作)。

  3、根據(jù)課件,改編故事師:我?guī)托『锵肓艘痪洌?我是小猴,我會(huì)爬樹,我很能干,狗熊力氣大,會(huì)搬木頭,他也很能干!"小朋友們改編故事。

  (四)夸夸自己和別人

  1、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》請(qǐng)幼兒從長(zhǎng)相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。

  長(zhǎng)相:可愛、漂亮、帥著裝:神氣、講衛(wèi)生、漂亮性格:開朗、活潑、大方能力:能干、棒

  2、分組夸:四人一組,請(qǐng)每個(gè)幼兒夸夸自己能干的地方,再推選一名小組長(zhǎng)來夸自己小組的成員。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

  師:"小朋友們,你們真棒,能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn),真是棒,請(qǐng)你們回家后再去發(fā)現(xiàn)自己和身邊親人身上的優(yōu)點(diǎn),夸夸他們!"

  教學(xué)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

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