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大班教案

時間:2023-10-04 07:32:34 教案

大班教案(共4篇)

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案(共4篇)

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,唱準滴滴滴滴滴滴~答。

  2、 感受歌曲的優(yōu)美、抒情的旋律。

  活動準備:掛圖、歌曲磁帶。

  活動流程:

  1、 游戲?qū)?/p>

  師:春天來了,我們開汽車去郊游吧。教師帶領幼兒用小籬笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車的聲音,轉(zhuǎn)圈后坐好。

  2、 引導幼兒傾聽,感受歌曲的優(yōu)美,(1)教師播放歌曲錄音兩遍,根據(jù)需要可設計提問:風兒在唱什么?她唱出了春天的哪些變化?

 。2)出示掛圖內(nèi)容,讓幼兒欣賞美的意境。

  (3)幼兒交流自己的想法。

  (4)再次播放歌曲,讓幼兒驗證自己的想法,進一步熟悉內(nèi)容。

  引導幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點。

 。1)根據(jù)教學需要可設計提問:這首歌曲聽上去有什么感覺?

 。2)教師彈琴,讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作,感受三拍子的強弱弱的節(jié)奏特點,體驗樂曲舒緩的感覺。

  4、教師利用幼兒用書,引導幼兒觀察畫面內(nèi)容,并有節(jié)奏的學習歌曲。

  5、教師帶領幼兒學唱歌曲。

  教師有表情的.演唱歌曲。

 。2)逐句教幼兒歌曲,重點學唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。

  活動反思:

  1、 開始部分我用游戲?qū)氲姆椒ò鸦顒觾?nèi)容的重點句滴滴滴滴滴滴答的旋律以開車的形式讓幼兒模仿,便于幼兒接受授課內(nèi)容,熟悉旋律。

  2、通過傾聽觀察,使幼兒理解歌曲的優(yōu)美。

  3、不足之處:個別幼兒在演唱時節(jié)奏還掌握的不夠準確,以后的教學活動中多練習,以求唱好、唱準。

大班教案 篇2

  (一)活動目標

  1.認識牙齒,了解牙齒的功用。

  2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。

  3.消除對換牙的恐懼感。

  (二)活動準備

  《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

  (三)活動過程

  1.觀察牙齒。

  兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

  2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的.牙數(shù),找出不同處。

  4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?

  5.介紹乳牙、恒牙。

  6.了解換牙的知識。

  引導有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙――恒牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、聽故事感受小熊的行為特點。

  2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,能講自己的行為與小熊作比較;顒訙蕚洌憾嗝襟w、手偶

  活動過程:

  一、一只xx的熊

  1、這是什么?這是一只怎么樣的小熊呢?

  2、看完我的表演你就明白了。

  3、教師表演手偶,幼兒觀察,

  提問:

  4、現(xiàn)在你覺得這是一只怎樣的小熊?

  5、慢吞吞的小熊做事會碰到什么麻煩呢?

  6、我們一起聽聽故事《慢吞吞的小熊》

  二、慢吞吞的小熊

  1、這是一只怎樣的'小熊?從哪里看出來?

  2、他要去哪里玩?

  3、他洗臉刷牙一共花了多長時間?誰愿意來表演一下?你要是熊媽媽你會怎么說?

  4、小熊是怎樣吃早飯的?這樣可以嗎?哪里不好?

  5、去玩的路上小熊是怎樣走路的?我們一起學學。你要是小兔子看了會怎么說怎么做?6、好不容易到了花果山,小熊上去玩了嗎?為什么會喊肚子餓?

  三、我來教教小熊

  1、你喜歡這只慢吞吞的小熊嗎?為什么?

  2、你在生活中好小熊一樣嗎?你做什么時候比較慢?媽媽怎么說?做什么比較快?

  3、怎么安排做事情的節(jié)奏最合適?做什么的時候要快?做什么事的時候要慢?

  小結:我們都是大班的孩子了,馬上要成為小學生了,要學習自己合理的安排自己的時間,做事要細心又要有速度好嗎?

大班教案 篇4

  活動背景

  我們活動的設計源于一位老奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項民間工藝,在湖北,每位小女孩在小時候都會學這項手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題墻上,每當孩子們自由活動的時間,他們就會去討論這畫上有什么動物,有什么顏色,有的還會想知道畫是用什么做的;每天接送幼兒的時間,也總會有部分家長流連在這幅畫前面,或贊嘆或羨慕奶奶的手藝,于是我們覺得請家長一起來參加活動是可行的。

  布藝貼畫屬于民間工藝,從民間美術的角度出發(fā),它不僅蘊含了一種民間文化的傳承,還有用色、布局、圖案的學習。就幼兒而言,做這幅畫不僅是一種審美能力的提高,也是對民間文化的一種欣賞、學習;并且親子一起完成品,也是將教育的范圍擴大到了家長和孩子全部。

  活動設計

  (一)目標

  1。能和爸爸媽媽一起,學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。

  2。知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

  3。在和爸爸媽媽一起學本領的過程中,感受親子合作的樂趣。

  (二)準備

  1.各色布頭,雙面膠,剪刀2.事先與佘穎奶奶聯(lián)系

  (三)過程

  1.導入

  t:小朋友,今天我請來了一位神秘的客人,我們一看是誰?

  佘穎奶奶很棒的,會很多的本領。上次教了我們做鞋墊,今天我們看看奶奶要教我們什么本領。

  2.介紹布貼畫

  請奶奶介紹一下布貼畫的傳統(tǒng),布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

  3.和家長一起制作布貼畫

  t:剛才我們和奶奶學了布貼畫,現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。

  4.展評

  t:請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的'是什么圖案,你做了哪些事情,(可以先請寶寶介紹,再請爸爸媽媽來說說,鼓勵那些平時不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。)

  5.布置教室:將作品布置在教室的特色主題墻上。

  活動反思

  本次活動,就目標而言,我一共設計了這樣三條目標:

  1.能和爸爸媽媽一起,學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。

  2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

  3.在和爸爸媽媽一起學本領的過程中,感受親子合作的樂趣。就目標的第二條而言,我是從認識方面來提的,活動后我發(fā)現(xiàn)目標的制定有點大,如果能在后面再加一句具體到一個點,加入“感受畫面的用色、圖案和布局”則更能體現(xiàn)活動對幼兒的價值。目標的第三條,通過孩子想,爸爸媽媽幫忙剪,達成度也非常好,孩子們一直在愉快的情緒下開展活動。

  在活動的過程中,我覺得老師的指導也需要再斟酌。教師什么時候出現(xiàn),教師何時進行指導也很重要,這樣能夠幫助家長更好的了解到我具體該怎么做,我怎么放手讓孩子能更好的動手操作。

  就準備而言,下次活動可以建議奶奶多帶幾幅作品,作為范例,讓孩子們能從比較中更好的發(fā)現(xiàn)民間布藝貼畫的用色有什么不同,從而建構對民間美術用色的認識。

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