大班教案匯編(3篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中凱米的情緒變化。
2、能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
幼兒課件。
活動過程
一、談話,引出活動。
1、教師:今天老師帶來一個很好聽的故事,故事的名字叫《給你一個驚喜》。
小朋友們,請你們猜一猜,這會是一個什么樣的驚喜呢?
2、幼兒自由猜想。
二、教師結(jié)合掛圖分段講述故事。
1、教師講述故事至“像兩只熟透的桃子”,提問:
。1)獅子凱米長了一頭怎樣的頭發(fā)?
。2)后來凱米的頭發(fā)發(fā)生了什么變化?
2、教師講述故事至“沒有吭聲”,提問:
。1)凱米為什么不和小伙伴們一起玩?它的心情怎樣?
。2)凱米的小伙伴們會想什么辦法呢?
3、教師講述故事至結(jié)尾,提問:
。1)凱米的`小伙伴們做了一件什么事?
。2)它們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)剃光?
三、教師完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒感受凱米的情緒變化。
1、教師提問:
。1)凱米哭了幾次?
。2)第一次哭是為什么?第二次哭又是為什么?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過凱米的兩次哭來理解凱米的情緒變化。
四、幼兒嘗試復(fù)述故事。
附故事:給你一個驚喜
獅子凱米長著一頭長長的、亮亮的金發(fā),看起來可俊了?梢哉f,它是獅子家族里長得最俊的“美獅子”。
可是,凱米在生了一場大病之后,那頭金發(fā)開始大把大把地往下掉。到后來,一頭金發(fā)全掉光了。阿美獨自關(guān)在屋子里,對著鏡子,看著自己難看的光頭,傷心地哭了起來。哭呀哭,哭得兩眼又紅又腫的,像兩只熟透了的桃子。
“凱米,咱們釣魚去吧?”它的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭,怎么出去呀?
“不去!不去!”凱米的嗓音里帶著哭腔。
“凱米,咱們踢球去吧?”它的小伙伴又在窗外喊它。
凱米干脆鉆進被窩里不吭聲。
不知過了多久,“叮――”電話鈴聲響了起來。
阿美拎起了電話,聽筒里傳來伙伴們的聲音:
“凱米,你不是最喜歡釣魚的嗎?今天為什么不去呀?”
“凱米,我們的足球比賽就等你來守球門了,快來呀!”
凱米哭喪著臉,沒吭聲。
“凱米,你伸出腦袋來看看,我們要給你一個驚喜!”那是一個脆生生的嗓音。
凱米最后忍不住,就慢慢地從窗口探出一雙眼睛。
嘩!出現(xiàn)在它眼前的小伙伴們,都剃光了頭發(fā),一只只光著腦袋在陽光下閃著光。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)的存在和美感
2、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:項鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料
活動過程:
一、 感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。出示穿好的項鏈
提問:
1、這條項鏈漂亮嗎?為什么?
2、 在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 它是按照什么規(guī)律串起來的?
4、 如果你來串,你會怎樣做?
二、 引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。
1、 除了我們的項鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外,在我們的`生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的?
2、 他們是按照什么規(guī)律排起來的呢?
三、 幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序,體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣
1、 我們知道了生活中有這么多東西,都是按照一定規(guī)律進行排隊的,那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎?
2、 一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料,為他們排排隊,可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。
但是在做之前大家要思考兩個問題:
1) 你為什么要這樣排隊?
2) 你是按照什么規(guī)律進行排隊的?
3、 提示幼兒:如果你的排隊方法很多,怕記不住,可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。
四、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
五、 相互交流
1、 幼兒分兩組進行交流,一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員,另一組幼兒自由參觀,然后交換。
2、 幼兒自由參觀,可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。
3、 教師有目的的與幼兒一起參觀,有重點地進行多維度排序的講解與評價
六、 活動延伸:幼兒可以再活動區(qū)中進行多維度排序的嘗試,并進行相應(yīng)紀(jì)錄。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、享受聽故事的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力。
活動準(zhǔn)備:課件、紙筆、藍色臘光紙
活動過程:
1、猜謎語引起幼兒興趣:不著地,不騰空,高高一座樓,造在水當(dāng)中。
2、談話引出課題:
。1) 你見過什么樣的小船?
。2) 海龜爺爺過生日,小動物們都有自己獨特的小船,你們想知道是什么樣子的`嗎?
3、欣賞故事《小船悠悠》。
4、提問:
。1) 哪些小動物?
。2) 它們做的什么小船?
5、第二遍欣賞故事。
6、提問:如果你是小動物,你會做什么小船?
7、幼兒動手繪畫,貼在大圖畫紙上。
8、給作品取名字。
9、小朋友手拉手做小船出活動室。
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