小班教案優(yōu)選(6篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
十一月份我園進(jìn)行了“秋天的水果”，根據(jù)這一主題我選擇了健康《小刺猬背果果》這一活動(dòng)，讓孩子們通過游戲認(rèn)識(shí)常見的三種水果蘋果、梨、橘子。
第一次說(shuō)課后，經(jīng)過級(jí)部老師和蔣園長(zhǎng)的建議，一開始就給孩子們戴刺猬頭飾，對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō)容易分散他們的注意力，于是我把戴刺猬頭飾的時(shí)間調(diào)整到了最后部分的游戲環(huán)節(jié)中。
在二研前，我想孩子們的座位怎么安排呢？是坐在墊子上還是坐在小椅子上？想來(lái)想去我還是先采用了坐在墊子上。在二研試教的'過程中，孩子們?cè)趬|子上的坐姿、坐的位置比較亂，不利于方便老師較順利的進(jìn)行活動(dòng)。
于是在三研時(shí)我就進(jìn)行了調(diào)整，讓孩子們坐在椅子上，椅子排放在墊子的三個(gè)方向。孩子們做完熱身運(yùn)動(dòng)《小羊爬》后，坐在自己的椅子上，顯得整齊。但是在小羊爬的時(shí)，孩子的凳子與墊子間有一段距離，這是我留給孩子們爬的地兒，事與愿違，孩子們看見墊子，都在墊子上隨意的爬，其實(shí)托班的孩子在熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，是應(yīng)該稍微隨意些的，不該有局限性。在學(xué)本領(lǐng)的“滾”的環(huán)節(jié)中，孩子們學(xué)習(xí)得都很棒。在后來(lái)的《小刺猬背果果》環(huán)節(jié)中，由于頭飾的松緊材質(zhì)不同、長(zhǎng)短不一定適合孩子的頭的大小，所以在活動(dòng)中有個(gè)別孩子的頭飾一會(huì)兒就掉下來(lái)好幾次，我也聽到有老師說(shuō)：“頭飾可以不用戴�！蔽乙蚕脒^，但是為了讓孩子融入活動(dòng)中，并喜歡主動(dòng)地參與到這個(gè)游戲中來(lái)我便請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙做了刺猬頭飾。
整個(gè)活動(dòng)，我覺得流程還是比較清晰的，重點(diǎn)也突出，孩子們的興趣也很濃，他們都積極主動(dòng)地參與到了活動(dòng)中，就連平時(shí)不用心的倪筠皓也投入到了其中，可見這節(jié)課的設(shè)計(jì)是有一定的創(chuàng)意。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1。練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3。愿意參與游戲，體驗(yàn)參加游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。材料準(zhǔn)備：大小不一的.透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2。環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè)，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)做【停車場(chǎng)】。
3。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：持棍推瓶自然地走。
難點(diǎn)：要求紙棍和【小車】不分開。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、練習(xí)持棍推車
1。教師示范持棍推瓶，邊推邊說(shuō)兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2。幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3。教師演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng)。
4。幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6。游戲：推小車
�。�1）教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎(jiǎng)品。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2——3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂瓶。
�。�3）教師講評(píng)游戲，分發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動(dòng)
幼兒扛著紙棍，拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。
小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、玩一玩“摸摸看”的游戲，能大膽說(shuō)說(shuō)自己好朋友的模樣。
2、體驗(yàn)和老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒的照片（生活照或者大頭找）、ppt、需要配班老師的共同參與。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：
1、教師播放幻燈：猜猜看，照片上的是誰(shuí)呢？
2、（幻燈需要一些設(shè)計(jì)）呈現(xiàn)方式如下：先出現(xiàn)某位小朋友的身體局部，如衣服或者手里拿的玩具，然后是臉部五官中的眼睛，讓幼兒猜猜看，他可能是誰(shuí)；接著再繼續(xù)逐步出示照片中小朋友身體的其他部分，讓幼兒接著猜；直到猜出來(lái)為止。在猜測(cè)的`過程中，教師要隨即追問：
——你是怎么看出來(lái)的？
——你看見過他（她）穿過這樣的衣服嗎？
3、用幻燈片的方法找一找班級(jí)里一些小朋友，其中有的幻燈照片中不一定是一位小朋友的照片，也可以出示兩位或者三位孩子的照片，讓幼兒看到其中一位孩子時(shí)，再讓幼兒猜猜看，旁邊兩位或者（一位）孩子可能會(huì)是誰(shuí)呢？最后揭示：他們真的是一對(duì)好朋友呢。挑戰(zhàn)一下：最后出示一下老師的一張生活照，讓孩子們猜猜看，會(huì)是誰(shuí)呢？
4、教師小結(jié)：我們天天在一起生活、學(xué)本領(lǐng)，很多小朋友都在幼兒園里找到了自己的好朋友呢，大家每天在一起學(xué)習(xí)、做游戲真快樂。今天我們一起玩一個(gè)游戲叫：摸摸看。
二、玩游戲，了解玩法。
1、教師首先用“玩一遍”的方法，請(qǐng)一位幼兒（甲）蒙上眼睛，然后開始游戲。并在游戲前交代其他幼兒的規(guī)則：在說(shuō)出答案以前，誰(shuí)也不能先透露消息。要大家一起守住秘密，能守得住嗎？
2、幼兒（甲）開始在老師的游戲兒歌中開始“摸摸看”，當(dāng)猜出同伴的名字后，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)看：你怎么知道的？
3、全班分成兩組，圍成兩個(gè)圈，每個(gè)圈里一位老師。開始游戲，鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起念游戲中的兒歌。
4、教師隨即追問：
——你怎么摸出來(lái)的？朋友的什么地方讓你一下子就猜出來(lái)了？
5、游戲可以反復(fù)2—3遍。
三、教師小結(jié)：
和喜歡的朋友一起做游戲真有意思，朋友越多，玩起來(lái)就越有勁。下一次我們?cè)俸透舯诎嗟男∨笥训讲賵?chǎng)上一起玩好嗎？那么先讓我們把游戲里的兒歌練一練：
走過來(lái)、走過來(lái)，
你的朋友在這里。
摸一摸，猜一猜，
我在這里等著你。
相關(guān)推薦：快樂的民間游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒交流分享已有的游戲經(jīng)驗(yàn)。
2、感受中國(guó)民間游戲的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）活動(dòng)前完成調(diào)查表。
�。�2）“中國(guó)民間游戲”漢字卡一張。
�。�3）民間游戲圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的游戲。
1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的游戲。
2、選擇其中一個(gè)幼兒大多喜歡的游戲，共同游戲。
二、說(shuō)說(shuō)爸爸，媽媽小時(shí)侯最喜歡的游戲。（用圖片）
1、幼兒拿出事前預(yù)備好的調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)爸爸，媽媽小時(shí)候最喜歡什么游戲，這個(gè)游戲是怎么玩的。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試性的玩1—2個(gè)游戲。
三、老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)侯最喜歡的游戲。
1、老師介紹小時(shí)侯最喜歡的游戲。
2、和幼兒共同玩老師小時(shí)侯喜歡的游戲。
四、告訴幼兒剛才爸爸，媽媽和老師介紹的這些有趣的游戲，有一個(gè)共同的名字（出示漢字卡），幼兒認(rèn)讀，“中國(guó)民間游戲”。老師簡(jiǎn)單介紹什么是中國(guó)民間游戲。
五、老師用圖片介紹一些其他的民間游戲，激發(fā)幼兒游戲的愛好。
六、延伸：鼓勵(lì)幼兒回家向長(zhǎng)輩問問，學(xué)學(xué)其他民間游戲。
活動(dòng)結(jié)束：
調(diào)查表
我最喜歡的游戲
爸爸小時(shí)侯最喜歡的游戲
媽媽小時(shí)候最喜歡的游戲
�。ㄕ�(qǐng)家長(zhǎng)介紹一個(gè)自己小時(shí)侯玩過的民間游戲名稱，玩法）
小班教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、展示活動(dòng)器械
(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的.一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。
(3)演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
小班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
3-4歲的幼兒對(duì)周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長(zhǎng)的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對(duì)幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想象的童心?從幼兒每天吃的水果開始，開展一次尋找種子的活動(dòng)，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子，又能對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。
2、知道不同植物的種子外形不同。
3、對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
西瓜、香蕉、蘋果、梨;家長(zhǎng)配合收集各種種子;錄像帶。
【活動(dòng)過程】
1、找水果的種子。
(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?
(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。
(3)找出蘋果、梨的種子
2、利用每天飯后吃水果的時(shí)機(jī)，和幼兒一起品嘗、討論：
(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?
(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?
3、看錄像：大樹的種子在哪里?種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結(jié)果子。
延伸提示：
1、可將各種種子做成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽。
2、嘗試種豆，觀察種子的變化。
3、親子活動(dòng)：找蔬菜等農(nóng)作物的種子
提問：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長(zhǎng)園地”，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子，每天安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹，展示自己找到的'種子。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。使幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái)。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
2、了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖36號(hào)，小朋友用書，磁帶及錄音機(jī)。
2、藍(lán)色、黃色的顏色，水粉筆、紙。
活動(dòng)過程：
一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小藍(lán)和小黃的色塊。
1、你看到了什么？那你能說(shuō)出這兩種顏色的名稱嗎？
2、引出故事，小黃、小藍(lán)是一對(duì)好朋友，有一天，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情，讓我們一起來(lái)邊看掛圖邊聽故事。
二、教師完整講述故事，幼兒邊看掛圖邊欣賞。
1、小藍(lán)和小黃見面了之后做了什么，它們變成了什么顏色的了？
2、“綠”回家時(shí)，藍(lán)媽媽說(shuō)了什么？
3、“綠”回家時(shí)，黃爸爸說(shuō)了什么？
4、藍(lán)媽媽和黃爸爸為什么不認(rèn)識(shí)自己的孩子了？
三、欣賞錄音講述故事
你喜歡這個(gè)故事嗎？你覺得故事有趣嗎？
四、藍(lán)色、黃色變變變
1、出示顏料：在我們的生活中，很多地方有小藍(lán)和小黃。看，顏料里有小藍(lán)和小黃，你知道哪個(gè)是小藍(lán)和小黃嗎？現(xiàn)在我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，將小藍(lán)和小黃抱在一起的話，我們一起來(lái)看看是不是變了？是不是變成了綠色。
2、教師演示顏色的變化。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒參與涂色、對(duì)折接壓，觀察顏色的變化。
課后反思：
小班幼兒對(duì)于常見的`顏色名稱已有一定的認(rèn)識(shí)也能說(shuō)出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中，通過小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問的問題都 能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試，而且參與涂色，對(duì)折接壓，觀察顏色的變化，幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓他們開心極了，覺得真有意思，原來(lái)藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，好奇心強(qiáng)是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來(lái)的也是她們最純真的笑容。
因此，幼兒對(duì)于這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)有帶點(diǎn)科學(xué)探索性的課，幼兒掌握性比較好，她們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時(shí)候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最后孩子們還是很積極的開心地將其實(shí)驗(yàn)完成，在活動(dòng)中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識(shí)，掌握技巧。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-02
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班的教案11-17
小班教案03-24
小班的教案04-16
小班教案[精選]07-24