實用的小班教案[精華]
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![實用的小班教案[精華]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg)
小班教案 篇1
活動目標：
1、感知蘋果寶寶的顏色、大小；嘗試進行分類擺放。
2、初步體驗幫助他人的快樂。
活動準備：
1、大的紅蘋果若干，小的紅蘋果若干；大的綠蘋果若干，小的綠蘋果若干，
2、大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個，大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。
3、害蟲圖片與葉子，果樹
活動過程：
一、幫助果樹寶寶捉害蟲
1、（聽電話）喂，果樹爺爺啊，你有什么事情啊。哦，好的好的我們馬上就來了。（掛電話）剛才果樹爺爺打電話來，說他生病了，想請我們去幫幫他。我們一起去看看它吧。
2、果樹爺爺為什么覺得很難受��？
3、果樹爺爺到底為什么生病呀？
4、寶寶我們要怎么幫果樹爺爺治病�。�
5、幼兒捉害蟲。
6、哦，害蟲消滅了，蘋果爺爺的身體好了，它的身上長了很多蘋果寶寶，一天又一天，蘋果寶寶們慢慢的長大了，成熟了。果樹爺爺想請我們去幫他摘蘋果。
二、蘋果寶寶分家
1、寶寶，你們看，果園里的蘋果都成熟了，果樹上的蘋果真多啊，你們看看這里的蘋果寶寶長的哪里不一樣嗎？
2、不一樣的蘋果寶寶都有一個漂亮的家（出示筐子），等一會我們送蘋果寶寶回家的時候，要看仔細了，不要把蘋果寶寶送錯家了。
小結：每個蘋果寶寶都有自己的家，大大的'蘋果要去大大的家，小小的蘋果要去小小的家，紅紅的蘋果要去紅紅的家，綠綠的蘋果要去綠綠的家。
四、品嘗水果
我們的寶寶本領真大，幫助果樹爺爺把蘋果寶寶都送回了他們自己的家，果樹爺爺為了謝謝寶寶要請我們吃蘋果。
小班教案 篇2
總目標：
1、能自選個人喜歡的區(qū)域活動，積極參與。
2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。
3、學習使用玩具的基本技能，認真操作。
4、愛護玩具，不丟扔毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。
5、能與同伴有好的玩，學習表達個人愿望，能使用禮貌語言與人交往。
6、不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內跑動、打鬧。
7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。
8、游戲結束，能將玩具收放整齊。
區(qū)域名稱：數一數 分一分
類別：益智
創(chuàng)設目的：
1、讓幼兒初步理解數、量及數量關系。
2、學會簡單的分類。
3、會拼簡單的'圖片。
4、練習點數。
投放材料：撲克牌、拼圖、教師自制練習點數的教具。
玩法：幼兒自主游戲。
區(qū)域名稱：美麗的花朵 漂亮的花瓶 五官貼
類別：美工
創(chuàng)設目的：
1、引導幼兒用粘貼的方式設計漂亮的花瓶，制作美麗的花朵。
2、鍛煉幼兒的手眼協調能力。
3、開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、引導幼兒發(fā)現生活中的美。
5、認識人的五官、了解基本位置。
投放材料：飲料瓶、雙面膠、開心果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。
玩法：幼兒通過粘貼不同材料，設計不同的花瓶和花朵，粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴，。
小班教案 篇3
目標：
1、樂意在集體面前大膽講述，并學說短句“我躲在xx下面”。
2、體驗游戲給人帶來的快樂。
準備：小貓頭飾每人一個，貓媽媽一個，關于小貓躲起來的圖書一本，布做的小老鼠一個，手帕疊好的老鼠隨意放在教室內任何地方。
小班語言游戲教案《躲起來》
過程：
一、游戲《貓媽媽睡覺醒不了》
1、老師：看我是誰呀？（貓媽媽）那你們是我的.誰呀？貓寶寶，我們一起來玩〈貓媽媽睡覺醒不了〉的游戲。
2、請貓寶寶聽好了，等到最后才能找個地方躲起來，媽媽喊你們，你們一定要到媽媽這里來告訴媽媽，你們躲在哪里了？請貓寶寶說出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”
3、游戲過后請貓寶寶說說，自己躲在哪里了？
4、請貓寶寶來做媽媽進行游戲。然后相互之間說說自己躲到哪里去了？
二、出示圖書《躲起來了》
1、老師：看我這里還有許多寶寶呢？今天我沒有帶貓寶寶來，有幾只貓寶寶？
2、看他們現在在干什么？貓寶寶躲在哪里了？
3、請小朋友仔細觀察畫面，相互說說，再請小朋友上來講述給其他小朋友聽。
三、游戲《貓捉老鼠》
1、老師：貓寶寶你們肚子餓了嗎？貓寶寶喜歡吃什么？
2、那我請貓寶寶去找老鼠，看看哪個貓寶寶厲害能找到老鼠，老鼠都躲在哪里去了？
3、請貓寶寶去找，看看哪個貓寶寶最厲害能捉到許多老鼠？
4、媽媽肚子也餓了，我也想去捉老鼠了，來舔飽我的肚子，然后媽媽去找，在一個隱蔽的地方捉到一個大老鼠，讓寶寶看，這老鼠大不大？
5、喲，這么大的老鼠，我捉也捉不住，它又要跑了，然后由老師拖著大老鼠到外面去，寶寶就跟著在后面追老鼠。
小班教案 篇4
活動目標
1、在教師的鼓勵下積極參與活動。
2、在圖片的提示下理解故事的主要內容，能找到生活中圓形的物體。
活動準備
1、經驗準備。
能在生活中發(fā)現含有圓形的物品或形似圓形的物品。
2、材料準備。
�、� 室內擺放一些含有圓形的`物體（盤子、圓形鏡子、鈴鼓、呼啦圈等）、含有圓形的圖片（太陽、泡泡、小鼓、氣球等）。
�、谟變簩W習資源3第1~4。
活動過程
1、游戲導入激發(fā)興趣。
教師和幼兒一起念兒歌，玩游戲“吹泡泡”，激發(fā)幼兒興趣。
2、傾聽幼兒故事。
�、偻暾v述故事，并根據故事的內容逐一呈現圖片（太陽、泡泡、小鼓、氣球）。
師：剛才故事中的兵兵畫的圓圈變成了什么？兵兵夢里的圓圈變成了什么呢？
�、诮處熢俅沃v述故事，請幼兒完整欣賞。
3、拓展想象，表達講述。
�、� 提問：小朋友，我們看一看我們教室里還有哪些是圓形的呢？（引導幼兒尋找含有圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。）
�、� 提問：我們還可以把圓形變成什么東西？（鼓勵幼兒大膽想象，教師可以提供含有圓形的物品啟發(fā)幼兒想象）
小班美術畫圓圈教案，不論什么東西的學習都要一步步學起，美術課程當然也是這樣的，要想要畫出一副作品，先要從最簡單最基礎的東西畫起，比如說，畫圓圈就是一樣美術的基礎學習。
小班教案 篇5
設計意圖：
近期我們班針對幼兒展開了圖形變變變的主題活動，我發(fā)現小班幼兒對圖形還沒有全面的認識和了解。我希望以故事的形式讓幼兒在感受故事趣味性的同時了解圓形的特征：可以滾動，發(fā)現日常生活中紅色的東西以及圓形的東西。
活動目標：
1.初步理解故事內容，感受作品的趣味性。
2.認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
背景圖、故事中出現的動物圖片。
活動重點難點：
活動重點：
初步理解故事內容，感受故事的趣味性。
活動難點：
認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。
活動過程：
一、導入。
出示紅紅的小東西，師：老師在路上撿到了一個紅紅的小東西，你知道它是什么嗎？
幼兒猜測
師小結：剛才小朋友們說了好多紅紅的、圓圓的東西，我們來看看它究竟是什么吧！
二、欣賞故事。
1.播放PPT，教師有感情的講述故事。
2.提問：
�。�1）這個紅紅的小東西是什么呀？
�。�2）一路上它遇到了誰呀？（根據幼兒回答出示圖片）
（3）它們把紅紅的小東西當成了什么？（根據幼兒回答出示圖片）
�。�4）它說了些什么？（幼兒一起模仿小動物對話。）
三、理解故事情節(jié)。
1.根據出示的`圖片帶領幼兒一起講述故事。
2.引導幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀走呀，都遇到了誰？它們把紅紅的小東西當成了什么？
四、經驗分享
引導幼兒練習講述故事，教師總結：這個小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來才發(fā)現自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。
五、師：我們一起去外面看看能不能遇到這個紅紅的小東西吧！結束活動。
活動反思：
經過第一輪研討，我決定將故事分段講述，到“經過小熊家”，先讓幼兒回憶故事種出現了誰，學習小動物的對話，這時候讓幼兒猜測這個紅紅的小東西到底會是誰？讓幼兒回憶、認識多種紅紅的、圓圓的小東西。最后出示小貓，揭曉謎底。在第二輪教研活動中，有了之前的指導和提升，孩子們果然對故事情節(jié)有了更深的體會。當然，還有一些細節(jié)需要注意，如：無效性的問題要少問，有效的引導。經過了一輪又一輪的研討，對于語言活動的開展，我有了更深層次的認識。
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