中班《小羊和狼》教案

時(shí)間：2023-10-14 07:00:39 教案我要投稿

中班《小羊和狼》教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班《小羊和狼》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班《小羊和狼》教案

中班《小羊和狼》教案1

　　一、活動(dòng)對(duì)象及領(lǐng)域：

　　中班語(yǔ)言

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，知道團(tuán)結(jié)起來力量大（認(rèn)知）

　　2、能夠?qū)⒐适碌那楣?jié)講述出來（能力）

　　3、喜歡講述故事（情感）

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事視頻、小羊、狼、馬、大象、小黃狗、小貓的圖片

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、引出話題，激發(fā)幼兒興趣。教師出示圖片：小羊今天非常傷心，你知道是什么原因嗎？請(qǐng)你聽聽故事《小羊和狼》。

　　2、講述故事至“小羊回到家里，想起狼說今晚上要來吃他，就坐在家門口哭了起來了”。

　　提問：小羊?yàn)槭裁磿?huì)哭？你覺得狼說的有道理嗎？

　　小結(jié)：小羊喝了河邊的水，狼卻說河水是它的，晚上要來吃掉小羊，小羊面對(duì)不講道理的狼，心里很害怕，卻也不知道該怎么辦，只能一個(gè)人在家門口哭。

　　追問：那么，小羊又該怎么辦呢？你有什么好辦法幫助小羊？

　　3、講述故事至“大象說完就走了”。

　　教師:小羊坐在門口哭，他的哭聲引起了誰(shuí)的注意？他們是怎樣安慰小羊的？

　　教師：小羊的哭聲引起了小花貓、小黃狗、白馬和大象的注意。瞧，小花貓走來了，看見小羊在哭怎樣問他的？

　　教師：小黃狗、白馬和大象也看見了，他們又怎樣問羊的呢？請(qǐng)你找一個(gè)好朋友說一說。

　　教師：這些動(dòng)物是怎樣和小羊說的呢？

　　教師：這些動(dòng)物都是很關(guān)心自己的朋友。那么，他們又是怎樣幫助小羊的呢？

　　小結(jié)：原來有這么多好朋友都很關(guān)心小羊，愿意來幫助它，小羊的心里不像剛才那么害怕了。

　　4、講述故事至“大象一聲也不響，靜靜的聽著聲音”。

　　教師：天黑的時(shí)候，小花貓、小黃狗、白馬和大象都來了大家在一起商量怎樣來幫助小羊。那這些小動(dòng)物到底想了哪些辦法？

　　進(jìn)行總結(jié)，并學(xué)說對(duì)話。

　　教師：動(dòng)物們很聰明，能利用自己最大的本領(lǐng)來對(duì)付狼。最后。他們戰(zhàn)勝狼了嗎？請(qǐng)你們繼續(xù)聽。

　　5、講述故事至結(jié)尾。

　　教師：動(dòng)物們的本領(lǐng)真大，最后他們團(tuán)結(jié)起來，一起把大灰狼打敗了。你覺得他們誰(shuí)的方法最好？你最喜歡誰(shuí)的方法？

　　小結(jié)：恩，小動(dòng)物們的`本領(lǐng)都很大的，小貓可以用鋒利的爪子抓，小黃狗用尖尖的牙齒咬，小白馬使勁的用腳踢，小羊用尖尖的角頂，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷，他們團(tuán)結(jié)在一起，最后終于把大灰狼打敗了。

　　6、播放故事錄音，完整欣賞故事。

　　提問：小動(dòng)物們最后為什么能戰(zhàn)勝大灰狼呢？

　　追問：如果今后你的好朋友遇到了困難，你會(huì)怎么做？

　　小結(jié)：小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來，用各自的本領(lǐng)戰(zhàn)勝了大灰狼。如果以后我們看到自己的好朋友遇到了困難，我們就應(yīng)該主動(dòng)的去幫助他，和他一起戰(zhàn)勝困難。

中班《小羊和狼》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。

　　2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程： 1、引起幼兒聽故事的.興趣，介紹故事名稱。

　　玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的？出示小羊的圖片，提問："這是誰(shuí)"？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽說自己的想法。

　　2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

　�。�1）提問："故事中有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？"

　�。�2）"再仔細(xì)聽一聽，小動(dòng)物們對(duì)小羊說了什么？是用什么方法幫助小羊的？"教師再一次講故事，來進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。

　　3、了解在幫助小羊的過程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)幼兒討論："當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動(dòng)物對(duì)小羊說了什么？小動(dòng)物是怎樣商量的，又是怎樣做的？"鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。

　　提問："為什么小羊那么害怕？"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠，小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它？"

　　5、教師小結(jié)：只有大家一起想辦法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難。

　　活動(dòng)延伸：教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。

中班《小羊和狼》教案3

　　目標(biāo)：

　　1、結(jié)合情境，體驗(yàn)乘坐火車的快樂;

　　2、培養(yǎng)幼兒音樂聽辨能力及動(dòng)作反應(yīng)能力 ;

　　3、體驗(yàn)與伙伴一起游戲的樂趣;

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲;

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　過程：

　　一、乘火車去旅游

　　羊村里有哪些羊?qū)殞毮?那喜羊羊、美羊羊們我們出發(fā)去旅游吧…

　　二、欣賞音樂

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，感受音樂

　　聽著音樂上火車，小羊們，你們看窗外面有好多綠油油的小草吖，那邊還有好多漂亮的小花呢，小鳥也在和我們一起微笑呢….(播放音樂，講解看到的東西，當(dāng)灰太狼出現(xiàn)的時(shí)候，語(yǔ)氣變化明顯)

　　2、提問，分析音樂

　　剛剛小羊們坐火車的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

　　你是怎么知道的?

　　什么音樂是灰太狼出現(xiàn)了?什么音樂是小羊們出現(xiàn)了呢?

　　灰太狼看到小羊會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒一起做一做)

　　那小羊們會(huì)說什么?(好害怕)(引導(dǎo)幼兒一起做一做)

　　將兩個(gè)角色的語(yǔ)言連接起來做一次

　　聽說灰太狼發(fā)明了一種新的`捕羊器——五抓籠，它會(huì)在羊的頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去(老師唱出音樂“當(dāng)——”)可是小羊們很聰明，它們知道當(dāng)五爪籠抓(當(dāng))，抓下來時(shí)趕緊跑開，這樣就不會(huì)被灰太狼抓住了。誰(shuí)愿意和我一起來試試。你愿意做灰太狼還是小羊呢?(分別貼上貼紙進(jìn)行嘗試)

　　小羊怎樣才不會(huì)被灰太狼吃掉?灰太狼要怎樣才可以吃到小羊呢?

　　三、音樂游戲

　　1、聽音樂，老師與幼兒分角色完整游戲兩遍。

　　2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)游戲

　　誰(shuí)愿意做灰太狼?站到這邊來。

　　誰(shuí)愿意當(dāng)小羊的?請(qǐng)站到這邊。

　　我們把灰太狼的貼紙貼在手背上好不好?

　　我們把小羊的貼紙貼在手指上好不好，貼好了就不要去撕哦，撕了的話就粘不住了。

　　灰太狼、小羊們都貼好了嗎?請(qǐng)小羊們?nèi)フ乙粋€(gè)舒服、不擠的地方站好來，現(xiàn)在請(qǐng)灰太狼輕輕地走到一只小羊的面前。我們要開始做游戲咯。(老師檢查是否配好對(duì))

　　3、游戲結(jié)束后，檢驗(yàn)灰太狼抓到了幾只羊?互換角色玩游戲(交換貼紙)

　　4、親子游戲。(事先為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一張灰太狼、一張小羊的貼紙，游戲前家長(zhǎng)根據(jù)孩子手上的貼紙，進(jìn)行選擇)

　　四、游戲總結(jié)

　　每次灰太狼沒有吃到小羊，它都會(huì)哪句話?(小羊們，我一定會(huì)回來的)

　　那小羊可以說一句什么話來回應(yīng)灰太狼?幼兒說，老師整理(灰太狼，我們一定不會(huì)讓你吃掉)

　　一起試一次，活動(dòng)結(jié)束。

中班《小羊和狼》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。

　　2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的`描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起幼兒聽故事的興趣，介紹故事名稱。

　　玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的?出示小羊的圖片，提問："這是誰(shuí)"?老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽說自己的想法。

　　2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

　　(1)提問："故事中有哪些小動(dòng)物?講了一件什么事?"

　　(2)"再仔細(xì)聽一聽，小動(dòng)物們對(duì)小羊說了什么?是用什么方法幫助小羊的?"教師再一次講故事，來進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。

　　3、了解在幫助小羊的過程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)幼兒討論："當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情?它又怎么做的?小動(dòng)物對(duì)小羊說了什么?小動(dòng)物是怎樣商量的，又是怎樣做的?"鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。

　　提問："為什么小羊那么害怕?"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠，小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它?"

　　5、教師小結(jié)：只有大家一起想辦法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。

中班《小羊和狼》教案5

　　游戲目標(biāo)

　　1、喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié)、角色情緒的變化，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。

　　2、能根據(jù)角色的特征運(yùn)用表演道具裝扮角色,并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場(chǎng)景。

　　3、能合作游戲 ,學(xué)會(huì)協(xié)商,輪流扮演角色、使用玩具。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，會(huì)有條理地整理游戲材料。

　　5、會(huì)根據(jù)游戲的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)，并針對(duì)相應(yīng)的問題提出下一次游戲的改進(jìn)方案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1.在語(yǔ)言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

　　2.在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小羊、狼等角色的道具。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒設(shè)計(jì)的道具，布置好游戲場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過程

　　一、展示布置好的場(chǎng)景，并出示幼兒制作的道具，導(dǎo)入游戲。

　　(一)介紹布置好的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：上周我們一起尋找了可以用來布置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家，我們一起來看看吧。

　　(二)請(qǐng)幼兒介紹自己制作的道具。

　　師：請(qǐng)小朋友說一說你是為那個(gè)角色制作道具的'，你是怎么制作的?

　　(三)師幼回憶故事中角色出場(chǎng)的順序，熟悉狼和小羊、小動(dòng)物們與小羊以及小動(dòng)物之間的對(duì)話。

　　師提問：

　　1.故事剛開始時(shí)誰(shuí)先出場(chǎng)?他應(yīng)該站在哪里?接著誰(shuí)來了?狼對(duì)小羊說了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么說的?

　　2.后來有哪些小動(dòng)物來了?先是誰(shuí)?接著是誰(shuí)?他們都對(duì)小羊說了什么?

　　3.天黑了，小動(dòng)物們都在小羊家一起商量怎么對(duì)付大灰狼，它們是怎么說的?

　　二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準(zhǔn)備。

　　(一)鼓勵(lì)幼兒用協(xié)商的方式選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)按組員的意愿協(xié)調(diào)、分配角色。

　　(二)引導(dǎo)幼兒選擇適合的道具裝扮自己,然后開展游戲。

　　三、幼兒分組開展表演游戲,教師觀察指導(dǎo)。

　　(一)觀察幼兒角色分配和道具的使用情況。

　　(二)觀察表演中角色出場(chǎng)的順序和角色對(duì)話的情況。

　　四、整理游戲場(chǎng)地，收拾游戲材料，交流游戲情況。

　　(一)在教師的提醒下，幼兒合作整理游戲場(chǎng)地，歸類收拾游戲材料。

　　(二)交流游戲情況。

　　1.請(qǐng)游戲中表演較好的小組上臺(tái)表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

　　師：你們覺得他們表演的怎么樣?誰(shuí)表演的最好?好在哪里?

　　2.討論道具的使用情況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲的情況。

　　師：今天游戲中你扮演什么角色?用什么道具來裝扮自己?你是怎么跟同伴一起游戲的?

　　3.討論下次游戲需要增添的道具。

　　師：下次游戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己呢?

中班《小羊和狼》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。

　　2 、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2 、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1 、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問 " 小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎? " 的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。

　　2、示范表演

　　(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的.圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

　　(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。

　　3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

　　(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

　　(2)幼兒通過故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

　　4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分享他們的快樂。

　　5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興?

中班《小羊和狼》教案7

　　教學(xué)目的：

　　通過木偶表演、討論，使幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來能戰(zhàn)勝困難的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、木偶臺(tái)一個(gè)，木偶動(dòng)物（小羊、小黃狗、小花貓、大象、狼）

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、幼兒看木偶表演：小羊和狼。

　　2、討論：⑴小羊、小黃狗、小花貓、白馬、大象是怎樣合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎？為什么？

　　3、游戲：幼兒帶上小羊、小黃狗、小花貓、大象和大灰狼的頭飾表演故事。

　　4、提示：在活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒正確地說出："不用怕，晚上我來幫助你"，體驗(yàn)相互幫助的情感。

　　附故事：小羊和狼

　　一只小羊正在河邊喝水，一只狼走過來說："這河里的水是我的，你為什么喝我的水！

　　小羊說："這河里的`水是山上流下來的，大家都可以喝，怎么說是你的呢？"

　　狼說："我說是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要來吃掉你！"

　　狼說了就狠狠地?fù)u著尾巴走了。

　　小羊回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就坐在門口哭起來了。

　　一只小花貓走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭�。�"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　小花貓說："不要緊，晚上我來幫助你。"小花貓說完就走了。

　　小羊還坐在門口哭。

　　一只小黃狗走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭��？"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　小黃狗說："不要緊，晚上我來幫助你。"小黃狗說完就走了。

　　小羊還坐在門口哭。

　　一匹馬走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭�。�"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　白馬說："不要緊，晚上我來幫助你。"白馬說完就走了。

　　小羊還坐在門口哭。

　　一只大象走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭啊？"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　大象說："不要緊，晚上我來幫助你。"大象說完就走了。

　　到了天黑的時(shí)候，小花貓，小黃狗，白馬，大象都來了。大家在一起商量怎樣來幫助小羊。

　　小花貓說："小羊，你到外邊找個(gè)地方藏起來，我躲在灶臺(tái)上。狼來了，找不到小羊，他一定會(huì)到火爐這兒來點(diǎn)火，那時(shí)候，我就用爪子抓他。"

　　小黃狗說："狼被小花貓抓了，一定會(huì)往外跑；我躲在門口，等他出來的時(shí)候，我就咬他。"

　　白馬說："狼被小黃狗咬了，一定會(huì)往房子后邊跑；我躲在房子后邊，等他跑來的時(shí)候，我就踢他。"

　　大家說："我站在大樹底下，等狼從大樹旁邊逃跑的時(shí)候，我就用鼻子把他卷起來扔到河里去。"

　　大家商量好了。小羊藏到外邊的大樹后面，小花貓?zhí)狭嗽钆_(tái)，小黃狗蹲在門背后，白馬躲在房子后邊，大象站在大樹底下。大家一聲也不響，靜靜地聽著聲音。

　　不大一會(huì)兒，老狼"巴達(dá)巴達(dá)"地走來了。老狼走進(jìn)屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不見。他就到火爐那兒點(diǎn)火。

　　小花貓?zhí)饋�，用他發(fā)亮的眼睛，看準(zhǔn)老狼的臉就是一爪子。老狼嚇壞了，噢的一聲，轉(zhuǎn)身就往外跑。

　　小黃狗從門背后竄出來，看準(zhǔn)老狼的腿就是一口。老狼疼得"噢噢"地叫著，想繞到房子后邊逃走。

　　這時(shí)候，白馬抬起腿來，看準(zhǔn)老狼狠狠地踢了一腳，把老狼踢得好遠(yuǎn)，一直踢到大樹那兒。小羊也勇敢地從樹后面沖出來，用他尖尖的角，對(duì)準(zhǔn)老狼頂了一下。

　　老狼被小花貓抓了一爪子，被小黃狗咬了一口，被白馬踢了一腳，又被小羊頂了一下，摔在地上站也站不起來了。

　　這時(shí)候，大象用鼻子把老狼卷起來，呼的一聲，把老狼扔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能來吃小羊了。

中班《小羊和狼》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

　　2、通過游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢，機(jī)智和靈敏的反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的'跳躍能力和平衡能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大灰狼頭飾1個(gè)，蘑菇卡片若干。

　　2、場(chǎng)地中間用大海綿墊圍成一個(gè)小兔的家，7字形水溝，場(chǎng)地的另一邊設(shè)置一個(gè)大灰狼的家。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師戴好兔媽媽的頭飾：小朋友們看，我是誰(shuí)呀？（兔媽媽）今天，我就是兔媽媽，你們就是兔寶寶�，F(xiàn)在，請(qǐng)你們跟著媽媽一起來跳舞吧�。úシ乓魳�，教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。）

　　二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

　　1、教師：寶寶們跳的真好！現(xiàn)在媽媽想請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐剑ゲ赡⒐揭?jīng)過一條小河，寶寶們要怎么樣才能越過小河呢？（請(qǐng)幼兒說一說）現(xiàn)在請(qǐng)你們按照你們自己說的辦法去越過小河，回來吧�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范越過小河。教師：寶寶們真厲害，一下子就越過了小河，一下子又回來了，那你是怎么越過小河的呢？請(qǐng)幾位寶寶來過給大家看看。

　　3、教師小結(jié)：這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的，這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）它是怎么過小河的？（雙腳并攏跳過去的）像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的，就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀？對(duì)我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。

　　4、教師講解并示范立定跳的動(dòng)作。

　　教師：那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢？寶寶們看仔細(xì)了：先把兩腳并攏，再屈膝，手臂由前向后擺，擺到后面時(shí)兩腳快速用力蹬地向前方跳起，再輕輕落地。寶寶們會(huì)嗎？我們散開一點(diǎn)，先在原地練一練吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。）

　　5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河。教師：寶寶們知道怎么跳了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們用這種方法跳過小河，再用這種方法跳回來吧！

　　三、游戲“兔子和狼”。

　　1、交待游戲規(guī)則。教師：寶寶們都會(huì)雙腳并攏跳過小河了，現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐搅�，去時(shí)一定要雙腳并攏跳過小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來，放完再去采、、、、、、采蘑菇時(shí)要注意安全，如果聽到媽媽說大灰狼來了，你們要趕緊雙腳立定跳回家里來，如果來不及跳就要先跑，躲開大灰狼的追捉，等把大灰狼甩遠(yuǎn)時(shí)再跳回家來、、、、、、大灰狼呢，聽到兔媽媽說大灰狼來了，就要跑出來捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎？

　　2、組織幼兒游戲。教師：誰(shuí)愿意來做大灰狼？請(qǐng)大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧�。ㄌ嵝延變狠p輕跳過小河，等老師發(fā)出信號(hào)“大灰狼來了”時(shí)，也要雙腳并攏跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時(shí)是否踩著圈上的線，如果踩線就要重跳一次，不能單腳跨越小溝。

　　3、教師小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的小兔。

　　4、交換角色再次進(jìn)行游戲。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、教師：小兔們真能干，幫媽媽采到了這么多的蘑菇，媽媽謝謝你們了！你們都累了吧，我們一起來放松放松吧！

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

中班《小羊和狼》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)故事的理解、懂得狼是兇殘的，團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。能根據(jù)視頻動(dòng)漫，大致說出故事的情節(jié)。

　　3、能隨著故事的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)故事所表達(dá)的情緒情感。

　　4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.手偶動(dòng)物：羊、狼

　　2.視頻《小羊和狼》

　　3、小狗、小貓、大象、白馬頭或手偶玩具。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：復(fù)述故事、并表演故事

　　難點(diǎn)：了解故事中的道理，團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、導(dǎo)入：出示手偶動(dòng)物小羊、狼引起幼兒的興趣，出示手偶動(dòng)物小羊，出示手偶動(dòng)物狼，今天帶來小動(dòng)物是誰(shuí)?幼兒回答后引出主題,《小羊和狼》。

　　二、基本部分：

　　1、視頻播放《小羊和狼》

　　2、隨著老師的引導(dǎo)述說故事情節(jié)。

　　(1)故事叫什么?

　　(2)故事中說的是哪個(gè)小動(dòng)物?(小羊)

　　(3)故事中有幾個(gè)動(dòng)物都有誰(shuí)?(6個(gè))小羊、狼、小狗、小貓、大象、白馬

　　(4)故事中誰(shuí)在欺負(fù)小羊?(大灰狼)

　　(5)小羊遇到事情是誰(shuí)是誰(shuí)幫助了小羊?qū)Ω独侠堑?(小狗、小貓、大象、白馬)

　　(6)他們都對(duì)小羊說了一句什么話(小羊、別怕!別怕!晚上我來幫助你)

　　(7)小貓藏在哪里?小狗藏在哪里?白馬藏在哪里?大象藏在哪里?

　　(8)他們?cè)趺礃訋椭⊙虻?

　　(9)如果小羊一個(gè)人會(huì)怎么樣?(被老狼吃掉)只有大家團(tuán)結(jié)起來，人多力量大才能戰(zhàn)勝大灰狼。

　　三、結(jié)束部分：

　　(1)模仿每個(gè)動(dòng)物說話的`語(yǔ)氣、動(dòng)作。

　　(2)幼兒角色游戲、老師和幼兒共同表演故事情節(jié)(戴頭飾)

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒區(qū)域活動(dòng)自主選擇動(dòng)物表演。

　　活動(dòng)反思：

　　這次大班語(yǔ)言教育活動(dòng)《小羊和狼》，課堂氣氛活躍，孩子們學(xué)習(xí)興趣高漲，老師提出許多的意見和建議：

　　1、導(dǎo)入主題形象，并用視頻幼兒興趣高漲、專注力強(qiáng)，

　　2、活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，以幼兒為主體，面向全體幼兒，

　　3、活動(dòng)注重游戲的方法、使幼兒玩中學(xué)、

　　3、提問方面抓住了重點(diǎn)，提的問題都圍繞著主題，一步一步引導(dǎo)孩子漸漸進(jìn)入故事里面、使幼兒懂得齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　4、孩子在活動(dòng)中情緒表現(xiàn)愉快、積極主動(dòng)參與。

　　其次是不好的方面：

　　1、在角色表演過程中，教師的語(yǔ)言多，幼兒語(yǔ)言少，應(yīng)該發(fā)揮幼兒自己的主動(dòng)表演性、讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，幼兒自己復(fù)述故事、發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、每個(gè)幼兒參與表演過程，導(dǎo)致時(shí)間長(zhǎng)，氣氛亂。幼兒表演一次后，收回在延伸活動(dòng)中進(jìn)行。所以在以后的教學(xué)中，全面分析和思考，這樣才能使教育活動(dòng)生動(dòng)，活潑，孩子們活動(dòng)中產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)故事所表達(dá)的情緒情感。

中班《小羊和狼》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽想象故事情節(jié)，有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。

　　2、能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲的評(píng)價(jià)。

　　3、愛惜玩具材料，如有條理地整理玩具并放回原位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》，其他幼兒安靜觀看。

　　2、你有不一樣的表演嗎?

　　3、提出游戲要求：

　　(1)愿意動(dòng)鬧，有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。

　　(2)小組幼兒合作布置場(chǎng)景，遇到困難協(xié)商解決。

　　4、幼兒分組表演。

　　5、游戲評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)表演游戲常規(guī)好的小組，以及個(gè)人在表演時(shí)具有創(chuàng)造性的地方。

　　6、拋出問題。

　　還可以用哪些道具來表演該游戲?

　　教學(xué)反思：

　　大灰狼是班上孩子們都很熟悉的動(dòng)物，特別是班上在經(jīng)過《小兔乖乖》及《喜洋洋與灰太狼》的廣為流傳后，大灰狼這個(gè)形象更是深入人心。而一直以來大灰狼都是以“大壞蛋”的形象來為孩子們所熟知，因此今天我們開展的這個(gè)《小羊和狼》的表演活動(dòng)，孩子們都十分的感興趣，整個(gè)活動(dòng)的氣氛都很高漲。

　　但是在游戲的過程中，我還是出現(xiàn)了一些不足與失誤：

　　1、在游戲活動(dòng)開始時(shí)我先利用多媒體視頻來展示給孩子們一個(gè)生動(dòng)的故事，并引導(dǎo)孩子們回憶故事中小動(dòng)物的出場(chǎng)順序及對(duì)話。接著以頭飾來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行再現(xiàn)，孩子們都十分認(rèn)真的聽。孩子們?cè)诶蠋煹?引導(dǎo)下大多都能記住故事角色的行為、語(yǔ)言。本次游戲，幼兒的主導(dǎo)地位得到了很好的體現(xiàn)，教師把幼兒的主體性放在第一位，以幼兒為主，讓幼兒利用自己的想象力去創(chuàng)編各種小動(dòng)物的動(dòng)作和角色特征，讓幼兒的創(chuàng)造力得到很大的體現(xiàn)。但是由于教師把重點(diǎn)都放在故事內(nèi)容的回憶上了，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)浪費(fèi)了過多的時(shí)間，導(dǎo)致后面孩子們的表演時(shí)間就少了很多。

　　2、在讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，教師沒有很好的及時(shí)的將幼兒的動(dòng)作進(jìn)行提煉，創(chuàng)造性也沒有得到很好的提升，如小花貓用爪子狠狠的朝大灰狼抓去，在抓的動(dòng)作及表情上，孩子們都隨大流，別人怎么做，自己就跟著怎么做，沒有自己的創(chuàng)造力。

　　3、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)，大部分幼兒能根據(jù)自己的理解評(píng)價(jià)同伴之間的表現(xiàn)，但是評(píng)價(jià)的理由卻不能說出來，在這方面教師還應(yīng)該多加引導(dǎo)。

　　4、本次提供的游戲道具有限，表演的場(chǎng)地劃分存在一些不合理現(xiàn)象。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事情節(jié)，讓幼兒明確在故事中所要表演的內(nèi)容；同時(shí)了解故事發(fā)展的順序。在引導(dǎo)幼兒探索時(shí)并豐富游戲材料，為下一次游戲提供必要的支持。

中班《小羊和狼》教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《小羊和狼》是一個(gè)很長(zhǎng)的故事，如何用一個(gè)教時(shí)的時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)，考驗(yàn)的是老師對(duì)目標(biāo)的價(jià)值定位，及如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。本次活動(dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的記憶力及認(rèn)真傾聽的能力，故事只是一個(gè)載體，所以教師的提問緊緊圍繞"角色"和"角色行為"，不開展其他討論。另外，利用圖片排列的方式，也能夠很好地幫助幼兒梳理故事情節(jié)，使邏輯思維更加清晰。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的`本領(lǐng)，培養(yǎng)記憶力和認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

　　2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，四種動(dòng)物（貓、狗、馬、大象）的圖片，白紙，記號(hào)筆

　　活動(dòng)過程：

　　一。介紹故事名稱——引起聽故事的興趣。

　　1。今天聽的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　2。那小羊會(huì)被狼吃掉嗎？

　　過渡語(yǔ)：小羊究竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉？誰(shuí)會(huì)來幫助他？用了什么方法幫助他？聽了故事你就會(huì)知道了？（邊說邊在黑板架上放上"誰(shuí)"和"怎樣幫"的字。）

　　二。聽故事——了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。

　　1。聽故事第一部分。（從頭聽到小動(dòng)物分別說要來幫助小羊。）

　　1）你聽到哪些動(dòng)物來了？（說一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖。）

　　2）他們都是怎么對(duì)小羊說的？

　　3）你猜猜這些小動(dòng)物會(huì)怎樣幫助小羊呢？

　　2。聽故事第二部分。（一直聽到小動(dòng)物們躲起來。）

　　1）你聽到小動(dòng)物分別準(zhǔn)備怎樣對(duì)付大灰狼？（說一種老師在白紙上畫一個(gè)標(biāo)記）

　　2）為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì)用這種方法來對(duì)付大灰狼呢？

　　3。聽故事最后一部分。（聽到故事結(jié)尾。）

　　1）小動(dòng)物們是用這四種方法對(duì)付大灰狼的嗎？

　　2）誰(shuí)先開始的？接著是誰(shuí)？（根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局。）

　　3）大灰狼最后怎樣了？

　　小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的本領(lǐng)，用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。

　　三。再次欣賞故事——幫助幼兒理解互相幫助力量大。

　　小結(jié)：小羊自己是對(duì)付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。

中班《小羊和狼》教案12

　　教學(xué)模式：

　　激趣、研究、交流、創(chuàng)新、反思

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：讀準(zhǔn)本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的。

　　能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過自主讀書，合作探究理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生讀書感悟及有感情地朗讀課文的能力。

　　創(chuàng)新目標(biāo)：放飛想象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、多元思考。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新想象。

　　德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的，對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

　　二、教學(xué)分析與處理

　　1、教材分析

　　《狼和小羊》是一篇圖文并茂的寓言故事。這篇寓言采用了對(duì)話形式，講了狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理爭(zhēng)辯，反駁狼的故事。

　　重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文。

　　難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的，懂得對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

　　2、學(xué)生分析

　　學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，形象思維占優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)具有了初步閱讀能力和小組合作學(xué)習(xí)探究的能力，能夠通過自主讀書，研究體驗(yàn)獲取知識(shí)，理解課文內(nèi)容。

　　創(chuàng)新點(diǎn)：在學(xué)生研究、感悟的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)故事的結(jié)尾。

　　德育點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生有足夠的`自信敢于發(fā)表自己的不同見解，張揚(yáng)個(gè)性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　空白點(diǎn)：

　　1、狼的三次找碴兒，羊的兩次申辯處留空白。

　　2、續(xù)編故事的結(jié)尾處留有空白。

　　3、反思與小結(jié)處留有空白。

　　三、教學(xué)內(nèi)容與板書

　　狼和小羊

　　想吃

　　狼小羊

　　撲向

　　四、教具的選擇與使用目的

　　多媒體.課件：形象直觀，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　頭飾：激發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生入情表演。

中班《小羊和狼》教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自己所擔(dān)任的角色語(yǔ)氣說話；

　　2、會(huì)用動(dòng)詞：抓、咬、踢、卷、頂、扔；

　　3、遇到困難要勇敢，同伴間要互相幫助，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小羊和狼》CD碟、各種角色圖片、各角色手偶

　　活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　森林里有一只快樂的小羊，每天都生活的很開心，它有好多好朋友，我們一起來聽聽它的'好朋友都有誰(shuí)。

　　2、情景表演，了解不同動(dòng)物不同的說話語(yǔ)氣。

　�、俳處熓峙急硌�，并模仿各種動(dòng)物的語(yǔ)氣介紹“我是XXX”；

　　②小朋友聽一聽，他們好朋友的聲音一樣嗎?都是什么樣?你來學(xué)一學(xué)；

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。

　　小結(jié)：

　　小貓的聲音是細(xì)細(xì)的、柔柔的；

　　小狗的聲音是快快的、脆脆的；

　　小馬的聲音是慢慢的；

　　大象的聲音是又粗又慢的。

　　3、可是有一天，發(fā)生了一件可怕的事情，讓小羊再也高興不起來了，我們一起來聽聽是什么事情。

　�、偻暾蕾p故事(放錄音)，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)!

　�、诔鍪緢D示，鞏固故事情節(jié)，重點(diǎn)(復(fù)習(xí))讓幼兒學(xué)習(xí)用不同角色語(yǔ)氣說話。

　�、鄹鶕�(jù)故事提問，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

　　a、故事里小羊發(fā)生了什么事情?

　　b、狼為什么要吃小羊呢?

　　c、小羊知道了狼要吃它，它是什么心情?為什么?

　　d、大灰狼有沒有吃掉小羊?

　　e、誰(shuí)來幫助小羊了?

　　f、它們都是怎么說的?

　　g、小羊光靠自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎?

　　h、但為什么最后小羊能戰(zhàn)勝大灰狼?

　　Ⅰ、這些小動(dòng)物都是怎么做的?

　�、�、最后狼怎么了?

　　小結(jié)：對(duì)，小羊是弱小的，一個(gè)人的力量是單薄的，但因?yàn)橛辛诵?dòng)物們的幫忙，它們團(tuán)結(jié)起來力量大，才能戰(zhàn)勝大灰狼。

　　4、扮演各種角色并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表演。

　�、傩∨笥褌儯銈兿氩幌胱兂赡切﹦�(dòng)物來幫助小羊?

　　我們請(qǐng)小朋友分角色表演這個(gè)故事，先來學(xué)一學(xué)這些動(dòng)物們是怎么說話，怎么幫助小羊。

　�、诜纸巧M(jìn)行表演�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們帶上各角色頭飾，分角色用各自動(dòng)物角色的語(yǔ)氣表演故事。

　　小結(jié)：我們小朋友之間也要互相關(guān)心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。

　　5、今天小朋友玩的開心嗎?小動(dòng)物們也累了，我們和它們一一再見吧!

　　活動(dòng)反思：

　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語(yǔ)言朗朗上口，幼兒很喜歡這個(gè)故事。啟發(fā)幼兒說出“團(tuán)結(jié)起來力量大”，并以此為契機(jī)針對(duì)中班幼兒自我意識(shí)強(qiáng)，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。