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《搖籃曲》教案

時(shí)間:2023-10-14 07:52:03 教案 我要投稿

(通用)《搖籃曲》教案

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(通用)《搖籃曲》教案

《搖籃曲》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受搖籃曲的安靜、溫柔,能夠在搖籃曲的情境中輕輕地哄寶寶睡覺(jué)。

  2、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一個(gè)布制玩具,一個(gè)搖籃。

  2、《搖籃曲》、《黑貓警長(zhǎng)》主題曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入。

  師:你們知道這是誰(shuí)嗎?他是我的小娃娃。咦,小娃娃在說(shuō)話:我要睡覺(jué)!我要睡覺(jué)!

  師:小寶寶有點(diǎn)累了,要睡覺(jué)了。你們睡覺(jué)的時(shí)候,爸爸媽媽是怎么哄你們?nèi)胨哪?(幼兒講述并模仿)

  師:剛剛有小朋友說(shuō)爸爸媽媽是讓他們聽(tīng)音樂(lè)入睡的,那我們今天也來(lái)試試用這個(gè)方法來(lái)哄娃娃睡覺(jué)吧

  二、選擇欣賞樂(lè)曲,通過(guò)比較理解搖籃曲的特點(diǎn)。

  1、播放兩段不同的音樂(lè),供幼兒選擇。

  老師這里有兩首好聽(tīng)的樂(lè)曲,選哪一首呢?

  2、播放幼兒選擇的音樂(lè)。

  師:聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲合適嗎?為什么?(根據(jù)幼兒的選擇放樂(lè)曲。)

  師:我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)另外一首怎么樣?

  師:我們應(yīng)該選哪一個(gè)呢?

  三、創(chuàng)設(shè)情景,完整欣賞樂(lè)曲。

  師:好的,讓我們就選這首安靜、優(yōu)美的搖籃曲給寶寶聽(tīng)吧。

  教師抱娃娃進(jìn)行表現(xiàn),使幼兒進(jìn)一步感受、理解搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

  四、根據(jù)幼兒講述的感受,老師介紹搖籃曲的特點(diǎn)。

  師:聽(tīng)了這首樂(lè)曲娃娃已經(jīng)快睡著了。為什么娃娃聽(tīng)了這首樂(lè)曲就安靜了,想睡覺(jué)了?

  小結(jié):這種很優(yōu)美,很安靜地音樂(lè)叫搖籃曲,搖籃曲是專門哄寶寶睡覺(jué)的曲子,你們小的時(shí)候,媽媽一定也唱著搖籃曲哄你們睡覺(jué)的。

  五、幼兒跟音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想,進(jìn)行表現(xiàn)。

  師:在你們很小的時(shí)候,媽媽就是這樣唱著歌哄你們?nèi)胨摹=裉,我們也?lái)做爸爸媽媽哄寶寶入睡吧。你們的寶寶都在小床上等你們呢。

  寶寶們都睡著了嗎?噓,不要吵醒她們,輕輕把娃娃放到床上去,幫他們蓋好被子吧。爸爸媽媽們都去外面吧,讓寶寶好好睡覺(jué)吧。

  活動(dòng)反思:

  在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子,例如搖籃曲、進(jìn)行曲等,讓他們初步了解音樂(lè)有不同的類型,在音樂(lè)的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的探索。

  而在這節(jié)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn):孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺(jué)的曲子,而小班的`幼兒也特別容易進(jìn)入情境,能用入境的語(yǔ)言、動(dòng)作帶娃娃睡覺(jué)。活動(dòng)的目標(biāo)很容易達(dá)成。

  不足的是在環(huán)節(jié)的設(shè)置上還不夠流暢,哄娃娃睡覺(jué)的時(shí)候想輕柔的語(yǔ)言、動(dòng)作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃聽(tīng)音樂(lè)入睡地時(shí)候觀察他們的自然表現(xiàn),在之后的環(huán)節(jié)中加以提煉。

  小百科:搖籃曲,原是母親撫慰小兒入睡的歌曲,通常都很簡(jiǎn)短。旋律輕柔甜美,伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動(dòng)蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫(xiě)有這種歌曲。由于音樂(lè)平易、動(dòng)人,常被改編為器樂(lè)獨(dú)奏曲。此外也有專為器樂(lè)寫(xiě)的搖籃曲。

《搖籃曲》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。

  2、欣賞演奏曲《搖籃曲》。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、裝飾音的學(xué)習(xí);

  3、感受節(jié)拍的強(qiáng)弱處理。

  教學(xué)方法:

  啟發(fā)法、聽(tīng)唱法、才能展示法、合作創(chuàng)新法、探索體驗(yàn)法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些相關(guān)資料及電教設(shè)備。

  2、搜集有關(guān)母愛(ài)的藝術(shù)作品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞與感受。

  1、師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》,學(xué)生合唱。

  師:這首歌叫什么名字?每當(dāng)你們聽(tīng)到或唱起這首歌時(shí),你們的心情怎樣?有什么樣的感受?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。

  師:是的,世上只有媽媽好,只有媽媽的愛(ài)是最偉大的,最無(wú)私的,所以,許多古今中外的藝術(shù)家,都以不用的藝術(shù)形式來(lái)歌頌偉大的母愛(ài)。剛才我們唱的.這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的。

  下面我們來(lái)看看詩(shī)人和畫(huà)家是如何表現(xiàn)母愛(ài)的。

  2、學(xué)生欣賞古詩(shī)《游子吟》及圖片。

  師:在我們中國(guó)古代,有一位詩(shī)人,在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎?ài)的詩(shī),這首詩(shī)膾炙人口,流傳至今,不知你們學(xué)過(guò)沒(méi)有?有哪位能朗誦一下這首詩(shī)?師生合作進(jìn)行配樂(lè)朗誦,老師彈奏《搖籃曲》的旋律,學(xué)生有感情地朗誦詩(shī)歌《游子吟》。

  師生共同討論這首詩(shī)的含義和所要表達(dá)的情感。

  師:兒行千里母擔(dān)憂,這首詩(shī)抒發(fā)了母親對(duì)孩子深深的愛(ài),以及孩子對(duì)母親濃濃的感激之情,你們從小長(zhǎng)這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,同學(xué)們想一想,你們還在襁褓之中時(shí),躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺(jué),那種情景多么溫馨、甜美,今天我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛(ài)主題的歌曲《搖籃曲》。

  二、學(xué)習(xí)新課(展示歌片)。

  1、師播放演奏曲《搖籃曲》。

  2、介紹《搖籃曲》的作者:作曲家勃拉姆斯。

  3、學(xué)生欣賞歌曲《搖籃曲》,然后隨聲心里體會(huì)歌曲《搖籃曲》。

  4、師:這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐,表現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的無(wú)限柔情。

  6、師生共同討論這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,同學(xué)們,你們?cè)诼?tīng)這首歌曲時(shí),仿佛看到了什么?讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,或想想自己的母親,感受、體會(huì)一下,帶著柔和甜美聲音,恬靜、舒緩地再次欣賞這首《搖籃曲》。

  三、創(chuàng)作與表演。

  1、師生共同討論:音樂(lè)劇要怎樣表演?

  2、把《搖籃曲》編成音樂(lè)劇,請(qǐng)幾位同學(xué)進(jìn)行表演。

  四、欣賞中外《搖籃曲》,通過(guò)欣賞中外《搖籃曲》使學(xué)生受到美的熏陶。

  A、聲樂(lè)曲:

  1、舒伯特《搖籃曲》;

  2、東北民歌《搖籃曲》。比較兩首歌曲的異同。

  B、器樂(lè):

  1、莫扎特《搖籃曲》;

  2、聆聽(tīng)兩首《搖籃曲》。

  討論得出兩首歌曲的不同點(diǎn):前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感,后者通過(guò)環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感。

  總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn):

  a、具有溫存、親切、安寧的氣氛。

  b、曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的祝福和希望。

  c、伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏。

  總結(jié)得出:《搖籃曲》是一種音樂(lè)體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。

  五、小結(jié)。

  1、通過(guò)你們的表演,讓我感到你們與媽媽的之間的愛(ài)是那么濃厚,是啊,母親的恩情就像溫暖的陽(yáng)光,無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我們,為了我們,母親付出了許多許多,看著媽媽眼角的皺紋,忙碌的身影,你們閉上眼睛,聽(tīng)著音樂(lè),想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景,回味一下濃濃的母愛(ài),此時(shí)此刻,你最想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

  2、學(xué)生每人對(duì)媽媽說(shuō)一句心里話。

  六、本課在音樂(lè)中結(jié)束。

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