大班語言教案

時(shí)間：2023-10-16 08:26:25 教案我要投稿

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(必備)大班語言教案5篇

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班語言教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(必備)大班語言教案5篇

大班語言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道目前海洋動(dòng)物的生活環(huán)境，有保護(hù)海洋的愿望。

　　2、能用繪畫的形式寫信。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　海洋動(dòng)物、海洋污染的錄像；海洋動(dòng)物胸飾；音樂磁帶；白紙；記號(hào)筆；蠟筆；教師示范信一封

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　1、請(qǐng)幼兒觀察胸飾，同伴間互相介紹自己的胸飾。

　　2、播放海洋動(dòng)物的錄像及柔和的音樂，讓幼兒邊看邊模仿海洋內(nèi)動(dòng)物的活動(dòng)姿態(tài)。

　　二、觀看錄像進(jìn)行討論

　　1、播放海洋污染的錄像，請(qǐng)幼兒想象海洋里的動(dòng)物感受。

　　1）當(dāng)你在這個(gè)環(huán)境中，你會(huì)有什么感覺？

　　2）會(huì)說些什么？

　　3）會(huì)怎么做？

　　2、和幼兒一起討論海洋怎么會(huì)變成這樣的`。

　　3、提議畫一封信給人類，把海洋里動(dòng)物的想法告訴他們，請(qǐng)人類停止污染海洋。

　　三、幼兒畫信并展示信的內(nèi)容

　　1、提醒幼兒注意信的格式

　　2、教師幫助個(gè)別幼兒完成畫信

　　3、幼兒展示信的內(nèi)容。

大班語言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，懂得有了美好的愿望必須付諸行動(dòng)，要從身邊的小事情做起。

　　2、觀察故事畫面，學(xué)習(xí)初步閱讀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，磁帶以及錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論引出故事主題。

　　有個(gè)孩子叫尤拉，是一個(gè)外國的小朋友。尤拉正向做一些好事情，大家?guī)退胂耄鲂┦裁床潘愫檬虑槟兀?/p>

　　二、教師講述故事。

　　1、教書故事從開頭到“我能做點(diǎn)什么好事情呢？”

　　提問：

　　尤拉到底想做哪些“好事情”呢？

　　尤拉在想好事情的時(shí)候，妹妹、小狗、奶奶正好碰到什么困難呢？

　　小尤拉幫助他們了嗎？他又是怎樣做的.呢？（理解：委屈、夾著尾巴）

　　2、再次講述此段故事，討論：

　　妹妹、小狗、奶奶被拒絕了，是什么心情？分別會(huì)說什么？（鼓勵(lì)幼兒揣摩心理，設(shè)計(jì)對(duì)白）尤拉為什么一件好事情都沒有做成？他到底該怎么做？

　　三、幼兒看圖觀察理解。

　　1、使用幼兒用書“好事情”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并自由閱讀，鼓勵(lì)幼兒有看不懂的地方可隨時(shí)提出來。

　　2、交流了解畫面的特定符號(hào)所表示的含義，圈圈圖表示什么意識(shí)？妹妹、小狗、奶奶各說了什么？

　　3、幼兒邊看圖畫，邊嘗試完整講述故事。認(rèn)字的幼兒可以把對(duì)白部分讀出來。

　　四、說說在我們的身邊有哪些好事情可以做。

　　1、提問：小朋友，請(qǐng)你想一想，你能為身邊的人做點(diǎn)什么好事情呢？

　　2、幼兒交流討論。

大班語言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、聽過觀察圖書畫面，理解故事的主要內(nèi)容。

　　2、懂得看書要一頁一頁的翻閱。

　　3、體驗(yàn)幽默，有趣的故事情節(jié)，喜歡閱讀圖書。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT《貪吃的哈羅德》、幼兒操作材料《貪吃的哈羅德》(圖畫書)

　　活動(dòng)過程

　　一、出示PPT《貪吃的哈羅德》，引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，初步認(rèn)識(shí)圖書畫面內(nèi)容。

　　引：老師帶來了一本有趣的圖書，和小朋友們分享。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，待會(huì)請(qǐng)小朋友來說說圖書上有什么，發(fā)生了什么事。

　　請(qǐng)小朋友看看圖書的第一頁。接下去我們看看圖書的第二頁。我們看看

　　第三頁發(fā)生了什么事。圖書的第四頁又發(fā)生了什么事。接下去看看第五頁有什么。

　　二、展示所有圖片，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖片進(jìn)行講述。

　　提問：我們把圖書看完了，請(qǐng)小朋友來說說你最喜歡哪一幅圖，為什么?你能說說這幅圖上發(fā)生了什么事嗎?你能完整說說這幅圖的故事?

　　(吞、象聲詞：啊嗚)

　　三、幼兒結(jié)合圖片完整講述故事，教師歸納故事主要情節(jié)。

　　引：小朋友說的都很精彩，那有沒有哪個(gè)小朋友能看著老師的圖片按順序把故事完整的講一遍。

　　小朋友很厲害。那現(xiàn)在我們一看寫這本書的姐姐是怎么講這個(gè)故事的。(出示帶字圖片)

　　看完了圖書，你們知道為什么要叫哈羅德是一條貪吃的`蛇嗎?

　　小朋友平時(shí)貪吃嗎?你覺得貪吃好不好?為什么不好?

　　教師：貪吃就是除了吃飯以外還吃了很多不營養(yǎng)的食物，吃完很多很多不營養(yǎng)的食物以后小朋友就會(huì)消化不良，這樣小朋友就會(huì)肚子痛了，而且貪吃的小朋友很容易變胖，這樣是不健康的。

　　四、請(qǐng)幼兒為圖書起名字

　　引：那我們看完了這本有趣的圖書，那請(qǐng)小朋友為這本有趣的圖書起一個(gè)好聽的名字吧。我們現(xiàn)在看看寫這本書的姐姐給這本書起什么名字。

　　五、幼兒自由閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒正確看書方法。

　　引：大班的小朋友很愛讀書，那你們平時(shí)看書是怎么看的呢?有哪位小朋友說說你看書是怎么看的呢?

　　：看書先要從封面開始看，然后一頁一頁的仔細(xì)看每一頁的圖畫，知道每一

　　頁說的是什么。

　　今天老師在桌面上都放了圖書，請(qǐng)小朋友輕輕地把小椅子搬到位置上和你旁邊的小伙伴說說故事吧!

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)進(jìn)行故事表演。

大班語言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的語句："奇怪，XX怎么會(huì)XX呢？""這個(gè)游戲真有趣，我也要玩。"

　　2、豐富詞語："走"、"跑"、"跳"、" 飛"。

　　3、能專心傾聽，體驗(yàn)故事中好朋友一起游戲的快樂情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樹林大背景、情景表演、背景音樂、故事圖片、小圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、以奇怪的事為線索，設(shè)置懸念。

　　1、教師：你們有沒有遇到過什么奇怪的事？

　　2、這幾天樹林里發(fā)生了一連串的奇怪事，想聽聽嗎？

　　二、分段看表演，了解故事中懸念的答案，練習(xí)對(duì)話，發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。

　　1、幼兒看表演（第一天）。

　　教師：（第一天，小老鼠看見一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走到了另一頭。）

　　教師：小樹葉怎么走的？我們一起來學(xué)一下吧。（聽音樂）

　　教師：小老鼠怎么想？

　　（奇怪，樹葉怎么會(huì)走路呢？）幼兒學(xué)說。

　　教師：小老鼠跟著樹葉從小路的這頭走到了另一頭，看見從樹葉下鉆出來了3只小螞蟻。

　　教師：是不是樹葉在走路？總結(jié)：哦，原來不是樹葉在走路，是小螞蟻躲在樹葉下走路。

　�。ㄐ±鲜蟾吲d地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"）

　　教師：小老鼠是怎么說的？幼兒學(xué)說（這個(gè)游戲真好玩，我也想玩！）

　　2、同法看表演（第二天）。

　　教師：（第二天，一只出來散步的小兔驚訝地看到，有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。）

　　教師：襪子在干什么？我們一起來學(xué)一下。（音樂）

　　教師：小兔子會(huì)怎么想？幼兒學(xué)說。

　　教師：小兔嚇得到處亂竄，這時(shí)從紅襪子里鉆出來一個(gè)頭，說："我是你的朋友啊！"

　　教師：是不是襪子在走路？總結(jié)：哦，原來不是襪子在跑來跑去，是小鼴鼠鉆在襪子里面跑。小兔子會(huì)是怎么說的？幼兒學(xué)說

　　3、看表演（第三天），引導(dǎo)幼兒對(duì)第三天發(fā)生的奇怪事進(jìn)行猜測，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。

　　教師：（一只小鳥在草地上空，一邊飛一邊唱歌。突然，它看見草地上有一頂帽子在跳來跳去。）

　　教師：帽子在干什么？我們一起來學(xué)一下吧。（音樂）

　　教師：小鳥會(huì)怎么想？幼兒學(xué)說。

　　教師：是不是帽子在跳來跳去？總結(jié)：哦，原來不是帽子在跳來跳去，是兔子藏在帽子下面跳。）小鳥會(huì)是怎么說的？（這個(gè)游戲真好玩，我也想玩！）幼兒學(xué)說

　　三、通過小圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，想象故事結(jié)果。

　　1、教師：樹林里發(fā)生了幾件奇怪事？哪三件奇怪的事？根據(jù)幼兒回答逐一在黑板上出示小圖片。

　　2、第四天，有一塊手帕在半空中飛來飛去。

　　教師：手帕在天上干什么？我們一起來學(xué)一下。（音樂）

　　教師：你們看到手帕在天上飛來飛去，會(huì)怎么想呢？（奇怪，手帕怎么會(huì)飛來飛去呢）

　　教師：那到底是怎么回事呢？請(qǐng)小朋友上來揭開手帕。總結(jié)：哦原來不是手帕在飛，是小鳥在飛。

　　教師：你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎？那你們會(huì)怎么說？

　　3、森林里還有很多奇怪的事情，第五、第六天又會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們回到教室再來說一說吧。

　　附：故事《奇怪的事》

　　第一天，一片綠色的樹葉從小路的`這頭慢慢走到了另一頭。好奇的小老鼠看見了想："奇怪哎，樹葉怎么會(huì)走路呢？"它跟著從小路的這頭走到了另一頭。從樹葉下鉆出來了3只小螞蟻。哦，原來不是樹葉在走路，是小螞蟻躲在樹葉下走路。小老鼠高興地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"第二天，一只出來散步的小兔驚訝地看到，有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。小兔想："奇怪哎，襪子怎么會(huì)跑來跑去呢？"它嚇得"哧溜"躲到了一棵大樹后。紅襪子悄悄繞到小兔后面，大聲喊："我知道你躲在這里。"。小兔嚇得到處亂竄，"咚"一聲，撞到了樹干上。這時(shí)，從紅襪子里鉆出來一個(gè)頭，說："我是你的朋友�。�"哦，原來不是襪子在跑來跑去，是小鼴鼠鉆在襪子里面跑。小兔開心地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"第三天，一只小鳥在草地上空，一邊飛一邊唱歌。突然，它看見草地上有一頂帽子在跳來跳去。小鳥想："奇怪哎，帽子怎么會(huì)跳來跳去呢？"它落下來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著帽子往前跳。帽子跳到一塊石頭邊，停下來不跳了。這時(shí)，從帽子下傳出來"咔嚓咔嚓"的聲音，好象在說話，又好象在吃東西。小鳥正傻傻地看著呢，帽子又開始往前跳了，剛才停著的地方，有一片草兒被吃掉了。小鳥忍不住大聲叫道："快來看啊！帽子會(huì)吃草！"。這時(shí)從帽子里鉆出來一只小兔，哦，原來不是帽子在跳來跳去，是兔子藏在帽子下面跳。小鳥快樂地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"綠綠的草地上，小螞蟻、小鼴鼠、小兔、小鳥都來了。它們?cè)谝黄鹫務(wù)撝鴺淞掷锇l(fā)生的奇怪事，開心地哈哈大笑！

　　第四天，在池塘里游泳的小青蛙看見天上有塊花手帕在飄來飄去，老也不掉下來。你知道這是怎么回事嗎？

大班語言教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的語言表達(dá)能力還不健全。因?yàn)檫@節(jié)是講述活動(dòng)，特別針對(duì)幼兒講述時(shí)語言拖沓、抓不住重點(diǎn)這一問題，我覺得讓幼兒學(xué)會(huì)按一定的語序結(jié)構(gòu)來講述看到的內(nèi)容的確很有必要，同時(shí)也可培養(yǎng)幼兒說的能力。因此，我選擇了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞動(dòng)畫，理解動(dòng)畫內(nèi)容，嘗試按一定的語序結(jié)構(gòu)講述動(dòng)畫內(nèi)容。

　　2、通過觀察，想象動(dòng)畫中角色的心理，并愿意用語言加以描述。

　　3、能積極參與講述活動(dòng)，大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、初步感知理解講述對(duì)象。

　　1、師：小朋友，你們喜不喜歡看動(dòng)畫片？想看嗎？

　　幼兒：想看

　　2、師：請(qǐng)小朋友安靜地看動(dòng)畫片，找一找：里面有誰，有誰，還有誰？（鴨媽媽、小鴨、貓）

　　3、師點(diǎn)擊播放動(dòng)畫，幼兒欣賞。

　　4、師提問，找一找：動(dòng)畫里有誰？（幼兒回答出一個(gè)，教師就出示相應(yīng)的圖片。）