當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 大班教案

大班教案

時間:2023-10-22 11:20:06 教案

大班教案【精選5篇】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班教案5篇,希望對大家有所幫助。

大班教案【精選5篇】

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.學習小火車守秩序的好品質(zhì)。

  2.討論在什么情況下應該守秩序,理解守秩序的意義。

  活動過程:

  1.老師講故事《小火車頭和他的弟弟們》

  佳佳是一列貨車的火車頭,他有十二個弟弟,就是跟在他后面的十二節(jié)車廂。他們天天都在鐵路上快樂地奔跑著。弟弟們一個跟著一個,緊跟在佳佳大哥的后面,齊心合力,團結(jié)地工作著。他們每天在祖國的大地上辛苦地來來去去,有時運黑黑的煤炭,有時運成堆的.木材,有時還運大石頭。小朋友,你們一定見過他們吧!可是有一天啊,發(fā)生了一件事:佳佳的最小的弟弟非非,也就是排在最后的車廂,他不高興了!他說:“喂,喂!我說,我憑什么要排在最后面?我不喜歡排在這!我要排在你們的前面!”

  2.教師:哎呀!非非不高興了!你們說他這樣好不好?為什么?

  兒童提己的看法。

  3.教師:我們應該怎樣排隊?

  我們只有在排隊的時候才要守秩序嗎?還有什么時候?怎么做?

  兒童討論,提出看法。

  4.兒童討論守秩序的意義。

  “我們?yōu)槭裁匆刂刃?如果不守秩序會怎么樣?/p>

  5.“開火車”游戲結(jié)束。

  兒童一個接一個組成火車,排整齊,不能脫節(jié)。

大班教案 篇2

  活動目標:

  熟悉動畫片第一段內(nèi)容。

  學習“堆、鏟、踢、挖”等動詞。

  積極參與講述活動。

  活動材料準備:

  物質(zhì)準備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。

  活動過程:

  定格“雪孩子”的畫面,請幼兒說說雪孩子是個什么樣的人?

  觀看第一段內(nèi)容,引導幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學學小兔使用工具的動作。

  再次觀看動畫片,引導幼兒運用恰當?shù)?動詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。

  讓幼兒帶著問題再看這段:兔媽媽出門前對小兔子說了什么話?小兔子為什么不高興?兔子媽媽想了什么辦法?

  觀看小兔子家著火的情節(jié),學習運用描述的語言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時自己的心情。

  議一議:你覺得雪孩子是個怎樣的孩子?為什么?

  完整觀看動畫片,請幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。

大班教案 篇3

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,懂得只有真心幫助別人,多做好事,別人就會喜歡你,學習詞語:孤零零、溫順。

  2、從故事情節(jié)發(fā)展中,體驗人物情感的多次變化。

  3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備

  1、掛圖6幅。

  2、錄音帶、錄音機。

  3、小狼、狼媽媽、雞媽媽、小雞、豬媽媽、小豬、兔爸爸、小兔、鴨爸爸、鴨媽媽、頭飾,總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程

  一、教師充滿感情的、生動地講述故事,幼兒欣賞、了解故事內(nèi)容。

  1、導入:老師今天給小朋友們請來了好多的朋友,你們看看它們是誰?出事頭飾。在它們中間發(fā)生了一些小故事,小朋友想不想聽。吭诼牴适碌臅r候,小朋友們要認真的聽,然后回答老師的問題。

  教師講述故事,幼兒傾聽。

  2、提問:

  (1)故事的題目是什么、故事里面都有誰?

 。2)狼爸爸總做壞事,結(jié)果沒人愿意和小狼玩,小狼每天怎么樣?他想了什么辦法和大家去避暑?

  二、運用掛圖和故事錄音,重點幫助幼兒了解故事情節(jié)的`發(fā)展,理解動物們和小狼灰灰的情感變化。

  1、狼爸爸被黑熊警官抓走以后,雞媽媽對小雞說了些什么?豬媽媽是怎樣對小豬說的?兔爸爸又是怎樣對小兔說的?沒人愿意和灰灰做朋友,灰灰每天是怎么樣的?(理解詞語:孤零零)

  2、夏天到了,動物們要去海濱避暑,灰灰也想去,可是狼媽媽說了些什么?

  3、灰灰想出了什么辦法?(理解詞語:溫順)

  4、晚上睡覺時,狼媽媽發(fā)出的狼嚎聲把大家都吵醒了,第二天,大家都用好奇的眼光看灰灰,灰灰是怎么想的?這時候發(fā)生了什么事?

  5、狼媽媽和灰灰是怎么做的?

  6、狼媽媽拖著小雞往岸邊走時,發(fā)生了什么事?

  7、這時候,誰去幫助了狼媽媽和灰灰,大家是怎么說的?

  三、播放故事錄音,師幼共同表演,幫助幼兒進一步理解作品,體驗人物的情感變化。幼兒分組扮演角色進行表演,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽想象做出與角色性格相符的神態(tài)和動作。

  四、組織幼兒討論,分析動物性格特征,歸納作品主題。

  你們喜歡灰灰嗎?為什么?

  幼兒自由展開討論。

  活動反思

  游戲是孩子們的天性,本次活動中我盡量多的讓孩子們表演故事,從而在表演的過程中理解故事內(nèi)容,體驗人物情感的變化。大班大部分孩子的注意力都是比較集中的,但還有少數(shù)孩子在聽故事的時候注意力不集中。但本次活動孩子們的積極性還是很高的,活動的完成比較順利。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、在復習的基礎上自主學習新的節(jié)奏型,并看懂樂曲圖譜。

  2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點,抒發(fā)愛祖國的情感。

  3、按自己的意愿選擇樂器,學習協(xié)調(diào)的演奏樂曲。

  活動準備:

  1、打擊樂器--大鼓一面,圓舞板,鈴鼓和雙響筒若干。

  2、節(jié)奏卡片五張,分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|

  3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學習過。

  4、音樂磁帶,樂曲的節(jié)奏圖譜。

  5、幼兒圍坐成馬蹄形。

  活動過程:

  一、熟悉音樂,激發(fā)興趣。

  1、過渡語:今天老師給小朋友帶來了一首樂曲,讓我們一起來欣賞一下吧!

  2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

  3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺?

  二、熟悉節(jié)奏,學習拍打。

  過渡語:在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢,看看你會拍嗎?

  1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片,幫助幼兒回憶經(jīng)驗,復習節(jié)奏。

  2、學習新的節(jié)奏類型:|X---|、|XXOXXO|

 。1)幼兒自主拍節(jié)奏。

 。2)|X---|,這個"-"短橫線是什么意思?教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

  (3)|XXOXXO|,誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導幼兒與第一種節(jié)奏進行對比,體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

  三、觀看圖譜,連貫拍節(jié)奏。

  1、教師出示圖譜,鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候,覺的哪里有困難?教師幫助幼兒鞏固練習。

  2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

  3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次,提出具體的'要求。

  四、選擇樂器,探索合奏。

  1、教師介紹樂器,幼兒按意愿選擇樂器,在自主看圖譜的基礎上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

  2、請幼兒為樂器找相對應的圖譜做朋友。

  3、教師指導幼兒進行輪奏練習,即根據(jù)圖譜上的樂器標記演奏相應的節(jié)奏,在輪奏的基礎上進行合奏。

  4、幼兒聽樂曲演奏,師:比一比,哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

  5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

  6、幼兒再次演奏,教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

  7、教師請幼兒交換樂器,師生共同演奏樂曲"大"。

  結(jié)束語:今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大》,讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏,好嗎?

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.復習5以內(nèi)數(shù)的加減法,理解加減的不同意義。

  2.嘗試用多樣化的方法進行運算,發(fā)展幼兒的靈敏性。

  3.在活動中培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

  4.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  布置場景、老鼠洞圖片、老鼠圖片(背后有式題)、小貓頭飾、彩旗(旗上有數(shù)字)、鈴鼓一只、雪花片、大樹(上面有不完整的算式)、跳高桿(上面有算式)。

  活動過程

  一、看《小貓學本領》故事導入:

  1.故事內(nèi)容:小貓學本領2.提問:故事有趣嗎?大家聽故事的時候好投入,那你們在聽的過程中會不會思考呢?我來考考你們。聽完故事,你們知道都有哪幾只小貓跟貓媽媽學本領?他們學本領時分別是怎樣做得的?誰學到的本領又對又快。

  3.導入:今天,你們就來當小貓,跟著老師來學捉老鼠的本領吧!

  二、學本領、捉老鼠:

  1.聽音(聽鈴鼓,說算式):

  師:現(xiàn)在老師要來考考你們的聽力,看誰的聽力最棒,好嗎?老師拍鈴鼓,你們聽是幾下,把你卡片上的算式算出答案,如果答案跟老師的鈴鼓聲一樣,那就站起來,好嗎?

  幼兒聽鈴鼓聲后計算式子并站起來。

  2.跳高:(幼兒自由選擇計算方法進行5以內(nèi)加減法的計算):

  師出示5以內(nèi)加減法計算式題:

  3+2= 4-1= 1+3= 4+1= 5-2= 3-1= 2+2= 2-1=幼兒用各種方法進行計算:

 。1)看分成和組成計算;(2)伸手指計算;(3)擺實物(或?qū)W具)計算;(4)畫圖幫助計算……3.爬樹(把不完整的算式補充完整):

  師出示一棵大樹,樹上有許多不完整的算式,請幼兒把遮住的部分計算出來。

  4.捉老鼠:

  (1)對暗號師:剛才,小貓們的腦筋動得真快,耳朵也十分靈敏,現(xiàn)在老師還要來考考你們,待會兒抓老鼠時,我和你們會有聯(lián)絡暗號,我們的暗號是看老師小旗上的數(shù)字,聽老師跺腳,你們接下去拍手,讓老師跺腳的次數(shù)和你們拍手的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù),好嗎?

  師與幼兒分桌對暗號。

 。2)老鼠洞前難題:

  師:每個老鼠洞前都有一道計算題,如果得數(shù)是正確的,那就證明洞里面有老鼠,如果洞前算式得數(shù)不對,那這個洞里面有沒有老鼠了。你們來找找,老鼠究竟藏在哪個洞里呢?

  幼兒看"洞"前的算式,并找到有老鼠的洞口。

 。3)捉老鼠有獎:

  師:瞧,老鼠真狡猾,還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。你們先把背后的題目算出來,抓住一只就到老師這里來領獎。比一比哪個小朋友捉到的老鼠最多。

  先請一名幼兒為其它孩子示范。幼兒計算后到老師這里拿雪花片,最后統(tǒng)計哪一組的雪花片最多,哪一組獲勝。

  活動延伸:

  給老鼠排"座位";統(tǒng)計5以內(nèi)的加減法有哪些,并給它們按一定的規(guī)律排"座位"。

  加法:1+1=21+2=3 2+1=31+3=4 2+2=4 3+1=41+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5減法:2-1=13-1=2 3-2=14-1=3 4-2=2 4-3=15-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1附《小貓學本領》

  貓媽媽有兩個小寶寶,一只是黃的',一只是花的。它們都有圓圓的臉,胖胖的身子,軟軟的長毛,長得真漂亮!貓媽媽可喜歡它們了,天天唱歌給它們聽,喂奶給它們吃。

  小貓一天一天地長大了,貓媽媽對它們說:"我教你們學本領吧。"兩只小貓高興地說:"我們要學本領啦!"第一次,貓媽媽教小貓學跳高,要小貓?zhí)降首由先,貓媽媽先跳給它們看。小黃貓東看看西瞧瞧,一點兒也不用心。小花貓把眼瞪得大大的,看得可仔細了。貓媽媽讓小貓?zhí),小黃貓先跳,它沒有看準凳子,一跳就跳到旁邊去了。貓媽媽說:"你要看準凳子再跳就好了。"接著小花貓?zhí),小花貓學媽媽的方法跳,看準了一跳就跳上了凳子,貓媽媽說:"好孩子,你跳得真好!"第二次,貓媽媽教小貓學爬樹。貓媽媽先爬給它們看,小黃貓東看看西瞧瞧,一點兒也不用心。小花貓把眼瞪得大大的,看得可仔細了。貓媽媽讓小貓爬樹了,小黃貓先爬,它剛爬了幾下,就滑了下來,再爬又滑了下來。貓媽媽說:"你要用爪子抓緊樹干就好了。"小花貓學媽媽的方法爬,用爪子抓緊樹干,一會兒就爬上去了。貓媽媽說:"好孩子,你爬得真好!"第三次,貓媽媽教小貓捉老鼠,貓媽媽告訴它們捉老鼠的好辦法。小黃貓東看看西瞧瞧,還是不用心。小花貓豎起耳朵,聽得可仔細了。貓媽媽讓小貓捉老鼠了,小黃貓先學著捉老鼠,它走到老鼠洞口"喵喵喵"地叫起來,老鼠聽到貓叫,躲到洞里不出來,貓媽媽說:"捉老鼠是不能叫的。"小花貓學媽媽的辦法捉老鼠,它輕輕地走到老鼠洞口,不聲不響地趴在那里,注意著洞口,老鼠出來了,它跳起來向前一撲,一下就捉住老鼠了。貓媽媽說:"好孩子,你會捉老鼠了!"小黃貓看到小花貓捉到一只老鼠,不好意思地地下了頭,貓媽媽對小黃貓說:"只要你用心學習也能學好本領的。"從此以后,小黃貓和小花貓一樣天天跟著媽媽用心地學本領。過了一些日子也學會了跳高、爬樹和捉老鼠。

  活動反思:

  依據(jù)《綱要》的精神,創(chuàng)設數(shù)學情境,提供直觀形象可操作的材料,采用形式多樣的教學手段,引發(fā)幼兒觀察、思考、探索、操作,有效地訓練了幼兒的多向思維,調(diào)動了幼兒學習的積極性和主動性。