中班教案范例6篇
作為一位杰出的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,請(qǐng)看下面的中班數(shù)學(xué)教案吧!
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:連連看看
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
2、初步理解長(zhǎng)方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、神奇口袋一個(gè),內(nèi)裝長(zhǎng)方形,正方形,圓形,三角形若干。
2、每個(gè)幼兒一張方形紙,正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的紙的寬度等長(zhǎng)。
3、《幼兒活動(dòng)材料》每人一本,彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知長(zhǎng)方形
1、出示神奇口袋
請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的.圖形名稱。
2、讓幼兒了解長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)得有點(diǎn)像,長(zhǎng)方形就像伸長(zhǎng)的正方形。
二、在操作中比較正方形和長(zhǎng)方形
1、讓幼兒找出正方形的紙,用對(duì)折的方法比較正方形的四條邊,四個(gè)角。
2、讓幼兒找出長(zhǎng)方形的紙,讓幼兒用同樣的方法比較長(zhǎng)方形的四條邊,四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。
三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長(zhǎng)方形有哪些相同和不同的地方。
1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角一樣大。
2、運(yùn)用折紙的方法,請(qǐng)幼兒將正方形對(duì)折出長(zhǎng)方形(三角形除外),長(zhǎng)方形變成正方形,進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系。
四、連連看看
指導(dǎo)幼兒做畫(huà)冊(cè)上的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》中指出,科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。電線是孩子生活中經(jīng)常見(jiàn)到但沒(méi)有接觸過(guò)的一種東西,以往孩子都是用眼睛看電線。結(jié)合農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件,利用廢舊電線易彎折的特性開(kāi)展一次科學(xué)探索活動(dòng),本次活動(dòng)我為幼兒提供顏色多樣的廢舊電線及其豐富的電線造型作品,激發(fā)幼兒試一試、玩一玩的的想法,活動(dòng)中幼兒通過(guò)想象與親自試驗(yàn)來(lái)感知電線的特征,讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能夠敢想、敢說(shuō)、敢做,培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)?xì)小事物的探究興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知電線可以隨意彎折扭曲的'特征。
2、任意彎折電線,大膽自己創(chuàng)意的造型。
3、懂得廢物利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、彩色膠皮電線若干,電線的軟硬適合幼兒操作。
2、“電線造型”作品圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞“電線造型”圖片展。
引導(dǎo)語(yǔ):你喜歡哪一幅作品?喜歡它什么?你知道我的這些作品是用什么材料做的嗎?
二、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)討論,引起幼兒想玩廢舊電線的愿望。
1、小朋友見(jiàn)過(guò)電線嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?電線是用來(lái)干什么?
2、教育幼兒在生活中不能亂扯,亂動(dòng)電線,不要攀爬電線桿,注意用電安全。
三、玩廢舊電線,鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、幼兒操作嘗試。
引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你和電線寶寶玩一玩吧!
2、交流分享:你把電線寶寶變成了什么?是用什么方法變的。
3、小結(jié):電線不但會(huì)傳輸電,還能彎、折、繞、擰,然后變成各種有趣的造型。
四、觀看圖片,啟發(fā)思考。
1、看,老師帶來(lái)了一些電線變變變的圖片,我們可以學(xué)習(xí)把電線變廢為寶!
2、引導(dǎo)幼兒想一想除了廢舊電線,生活中還有什么東西可以變廢為寶?
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒一起收集生活中的廢舊物品,投放到美工區(qū)作為手工材料進(jìn)行DIY制作。
2、學(xué)習(xí)給垃圾分類。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,知道名稱和基本特征,能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形,了解它們的異同。
2.能在周?chē)h(huán)境中找出象長(zhǎng)方形的物體。培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:[2-54]各種各樣的形狀
2.正方形娃娃一個(gè);幼兒用正方形紙和長(zhǎng)方形紙。
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形的認(rèn)知,引出課題。
出示正方形娃娃,問(wèn):“這是誰(shuí)呀?它叫什么名字?長(zhǎng)得什么樣?
。ㄕ(qǐng)幼兒兩人互相說(shuō)說(shuō))
小結(jié):正方形有4條邊、4個(gè)角,4條邊一樣長(zhǎng),4個(gè)角一樣大。
二、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形
1.操作感知
。1)請(qǐng)幼兒自我比較:
用正方形紙與另一個(gè)圖形比較,數(shù)數(shù)邊、數(shù)數(shù)角,找一找比一比,正方形與另一個(gè)圖形有什么一樣的地方?哪些地方不一樣?
。2)兩個(gè)圖形什么地方一樣?
。▋蓚(gè)圖形都有4條邊、4個(gè)角,4個(gè)角一樣大)
。3)兩個(gè)圖形什么地方不一樣?
。硪粋(gè)圖形對(duì)邊一樣長(zhǎng))
。4)請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行比較,將對(duì)邊折疊驗(yàn)證是否一樣長(zhǎng)。
2.讓幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出長(zhǎng)方形長(zhǎng)的什么樣,邊用手指著邊說(shuō)
小結(jié):這種圖形叫長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形有4條邊、4個(gè)角,4個(gè)角一樣大,對(duì)邊一樣長(zhǎng)。
三、游戲鞏固:送圖形娃娃回家
方法:教師分別出示正方形媽媽和長(zhǎng)方形媽媽的 頭象,啟發(fā)幼兒將自己手中的圖形送到媽媽身邊來(lái),并說(shuō)“我把X娃娃送回家”。
請(qǐng)幼兒互相檢驗(yàn)結(jié)果。
四、數(shù)學(xué)課件演示:
[2-54]各種各樣的形狀
尋找法:?jiǎn)l(fā)幼兒課件中尋找像長(zhǎng)方形和正方形的物品。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌,根據(jù)兒歌的句式嘗試創(chuàng)編。
2.懂得朋友之間要相互幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、快板
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)秋天的水果蔬菜(小豌豆、紅豆、綠豆)、認(rèn)識(shí)快板、豐富幼兒有關(guān)相互幫助的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件,以故事情境導(dǎo)入
1.出示圖片一“螞蟻搬東西”
提問(wèn):小朋友們你們看,它們是誰(shuí)?
提問(wèn):哦,原來(lái)是小螞蟻?纯 小螞蟻在干什么呢?
個(gè)別幼兒:搬家、搬東西、運(yùn)糧食……
2.大膽猜測(cè)并創(chuàng)編內(nèi)容,感受兒歌的節(jié)奏和句式
1)請(qǐng)3名幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)
*提問(wèn):他們會(huì)搬什么呢,你們來(lái)猜猜看?
2)同伴相互交流,學(xué)說(shuō)兒歌的句式
師:請(qǐng)你也用這樣的話,跟旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻還會(huì)搬什么?
3)提問(wèn):誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)
。ǚ答仯核f(shuō)的真好,我們也來(lái)學(xué)一學(xué))
3.認(rèn)識(shí)螞蟻搬的東西
*師:小螞蟻們到底在搬什么,我們一起來(lái)看
4.點(diǎn)擊課件,出示圖示,初次感受兒歌。
*師:小螞蟻 搬東西 搬什么 紅豆綠豆小豌豆。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看
全體幼兒:學(xué)念
5.體會(huì)小螞蟻搬東西重的感覺(jué),大膽用語(yǔ)言表達(dá)。
1)*提問(wèn):搬了這么多東西,會(huì)有什么感覺(jué)?
全體幼兒:很重、很累……
*師:是啊,很重!所以小螞蟻發(fā)出了“哎喲喲 哎喲喲”的聲音(邊問(wèn)邊做搬東西動(dòng)作)
2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)做小螞蟻搬東西的動(dòng)作。
6.師幼以問(wèn)答形式進(jìn)行互動(dòng)
二、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá),學(xué)習(xí)兒歌第二段
1.出示下雨的圖片(第一條)
師:小螞蟻搬東西,搬啊搬,接下來(lái)他會(huì)發(fā)生什么呢?(引導(dǎo)幼兒猜測(cè))
2.知道是小蘑菇幫助了螞蟻,學(xué)念第二句(圖示:第二條)
師:你們說(shuō)的真好!因?yàn)樾∧⒐较駛阋粯,可以讓小螞蟻躲躲雨?/p>
師:小蘑菇對(duì)小螞蟻說(shuō):快到傘下躲一躲。快快快 快快快
3.鼓勵(lì)幼兒看圖念兒歌,學(xué)念兒歌第二段,分角色學(xué)念兒歌。
4.創(chuàng)編:引導(dǎo)幼兒大膽地用兒歌句式創(chuàng)編內(nèi)容
師:除了小蘑菇會(huì)幫助螞蟻,你覺(jué)得還有誰(shuí)會(huì)幫助小螞蟻?
小結(jié):xxx 幫助它(手指圖示)
教師幫助幼兒總結(jié):我們用剛剛兒歌里的話來(lái)說(shuō),快到XX躲一躲
小結(jié):小螞蟻有了你們的幫助一定不用擔(dān)心會(huì)淋雨了。
三、認(rèn)識(shí)快板,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌
1.出示完整圖譜,完整朗誦兒歌。
師:小朋友們,我們今天學(xué)的這首兒歌叫《好朋友》我們把這首好聽(tīng)的兒歌完整地念一念,兒歌《好朋友》……(第一遍不加快板)
2.出示快板,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)快板。
師:今天老師還帶來(lái)了一樣有趣的東西,你們看這是什么(快板)
師:這是快板。它能打出好聽(tīng)的.節(jié)奏,讓我們跟著快板的節(jié)奏一起來(lái)念念這首兒歌。(打快板念2遍)
四、體驗(yàn)朋友間相互幫助的情感,為兒歌加上結(jié)尾。
1.感受朋友間的互相幫助,為兒歌加上結(jié)尾。
師:你們念的真棒,現(xiàn)在啊休息一下。
師:小蘑菇幫助了小螞蟻,他們都很開(kāi)心。我請(qǐng)你們來(lái)跟大家分享一下,當(dāng)你的朋友遇到困難你會(huì)怎么做呢?
個(gè)別幼兒:幫助他,追問(wèn):你是怎么幫助他的?(提問(wèn)5、6個(gè))
*提問(wèn):幫助別人你的心里會(huì)有什么感覺(jué)?
全體幼兒:很開(kāi)心
*小結(jié):你們幫助朋友,朋友很開(kāi)心,自己也很快樂(lè)。如果我們都相互幫助,那世界就會(huì)變得更美麗了。你們聽(tīng)……
“你幫我 我?guī)湍?世界變得更美麗”(幼兒學(xué)念,加入動(dòng)作)
師:讓我們把這句好聽(tīng)的話加到我們剛剛學(xué)的兒歌中好不好?
2)表演兒歌
*師:讓我們把這首好聽(tīng)的兒歌表演給后面的老師看好嗎,聲音響一點(diǎn)讓老師們都聽(tīng)到哦。起立。ɡ蠋煷蚩彀澹變鹤鰟(dòng)作)
師:讓我們回教室把這首好聽(tīng)的兒歌念給更多的好朋友聽(tīng)吧
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感,教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),堅(jiān)持自己的……
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。
1、教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。
1、教師引導(dǎo)幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
。ㄒ唬┌踩逃1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí),不離開(kāi)要牽著大人的手,不隨便與陌生人說(shuō)話,不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處,把門(mén)關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。
4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
。ǘ┬l(wèi)生保健
1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、多喝白開(kāi)水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的'一日活動(dòng),有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。
教學(xué)反思:
放假的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo);等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受集體生活和大自然的樂(lè)趣,從中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的'說(shuō)出自己的想法。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、室外的樹(shù)木 2、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 情境導(dǎo)入:
師:小朋友們和老師一起先做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧!聽(tīng)《健康歌》的音樂(lè),作熱身運(yùn)動(dòng)。
二、活動(dòng)交流:
1、讓幼兒自由在樹(shù)林中玩耍。
師:小朋友們看看這是哪? 我們先自由的在樹(shù)林里玩一會(huì)吧。
2、師:玩的高興嗎?樹(shù)林里有什么?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)師怎么在樹(shù)林里飛的。
幼兒在樹(shù)林中學(xué)小鳥(niǎo)自由飛。(放音樂(lè))
三、造型練習(xí)。
。1)師:小鳥(niǎo)還會(huì)什么動(dòng)作?
鼓勵(lì)幼兒做各種鳥(niǎo)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作
。2)請(qǐng)兩名幼兒組和造型展示各大家看。
。3)幼兒自由結(jié)伴造型。
(4)指導(dǎo)幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小鳥(niǎo)的動(dòng)作,教師采用“拍照”引起幼兒造型的興趣。
四、幼兒游戲。
提醒幼兒音樂(lè)一停,要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準(zhǔn)備照相,同時(shí)要保護(hù)好小樹(shù)。
活動(dòng)延伸:唱著歌學(xué)著小鳥(niǎo)飛 回到我們的家
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn) 想象力和創(chuàng)造力方面比較好,能夠大膽的表現(xiàn)出小鳥(niǎo)各種飛的動(dòng)作。小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來(lái),但在腳和腿的動(dòng)作上卻不容易體現(xiàn),在平時(shí)的訓(xùn)練中這方面還需加強(qiáng)。
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