中班教案《煙斗薩克斯》
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的中班教案《煙斗薩克斯》,希望對大家有所幫助。
中班教案《煙斗薩克斯》1
教學(xué)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶,舊畫報,薩克斯演出碟片。
教學(xué)方法與手段
視、聽、講結(jié)合法
教學(xué)過程
一、引題激趣
1、今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳,我們一起來聽一聽。(播放薩克斯音樂)
2、聽了這段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?
3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂,還發(fā)生了一個有趣的故事呢!
停音樂。
表達自己對音樂的感受。
通過一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆。
二、感知理解
1、講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問:唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?
2、講述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了!碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹耍?/p>
3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問:老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?
4、結(jié)合圖片,完整欣賞
提問:
。1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
。2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?
回答教師提問。
根據(jù)故事內(nèi)容,回答教師提問。
回答教師提問。
欣賞圖片,回答提問。
以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機會。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
通過圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。
三、感受體驗
1、引導(dǎo)幼兒用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的.音樂帶給更多的朋友吧。 用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。
教學(xué)反思
在生活中,我們的幼兒對煙斗和薩克斯見的比較的少,在活動中我用圖片讓他們認識,并知道它們的不同用處,為理解故事做好鋪墊。故事講述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的講述,讓幼兒了解故事前部分的內(nèi)容,從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內(nèi)容。而在故事后半部分的理解上,我采用了讓幼兒想象故事發(fā)展的內(nèi)容。就如“指南”中“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明事物、描述簡單的事物過程,發(fā)展幼兒思維能力和語言能力”。在教學(xué)觀察中,我通過“你覺得小老鼠會怎么做?”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測,從而引導(dǎo)幼兒觀察圖片了解故事內(nèi)容,給于幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的了解故事的發(fā)展。同時通過提問:“老爺爺?shù)牟∈窃趺春玫?”來加強幼兒對故事的?nèi)容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣,通過故事內(nèi)容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛的小老鼠,并了解到吸煙有害健康。
中班教案《煙斗薩克斯》2
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2.感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。
3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備:
1.故事圖片、自制煙斗。
2.薩克斯錄音磁帶,舊畫報,薩克斯演出碟片。
活動過程:
一、引題激趣
(一)今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳,我們一起來聽一聽?播放薩克斯音樂)
(二)聽了這段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?
(通過一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆。)
(三)小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂,還發(fā)生了一個有趣的故事呢!
二、感知理解
(一)講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問:1、唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?
(二)講述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了。”
提問:小老鼠想了什么好辦法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹?
(三)老爺爺?shù)牟『昧艘院筮會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些
什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。
提問:老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?
(以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機會。與此同時,更增添了活動的`趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。)
三、結(jié)合圖片,完整欣賞
提問:
(1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
(2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?
(通過圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。)
四、感受體驗
1.用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2.讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
(用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。)
附故事:
老爺爺有個心愛的煙斗,他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸,再呼地吐出來,房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠,也被嗆出了眼淚。
老爺爺因為經(jīng)常抽煙,也就經(jīng)?人裕翱,吭,吭!”,聲音很響,小老鼠只好捂上耳朵睡覺。
有一天,老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀,洗呀,把煙斗擦洗得非常亮。哇,多像音樂會上吹的薩克斯管。于是,它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。
晚上,小老鼠一個人在家里點起了蠟燭,鼓足了氣,吹起了薩克斯管,薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞,飛進了老爺爺?shù)姆块g!耙魳氛婧寐!崩蠣敔攺拇采献似饋,病也好了。
老爺爺說:“我再也不抽煙!彼到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢!就這樣,老爺爺每天跟著小老鼠學(xué)吹薩克斯。他們配合的非常好,練出了美妙的薩克斯二重奏。
有一天,小老鼠說:“我們到全世界去表演吧!”“好啊!”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏,而且在表演前,老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。
這樣,他們每到一個地方,那個地方愛抽煙的人都說:“我也不抽煙了,還是吹薩克斯吧!”那賣煙斗的商店,也改成賣大大小小的薩克斯了。
全世界再也沒有煙味了,只有好聽的音樂。
活動反思:
為了讓孩子能投入到故事中去,我播放了一首薩克斯音樂,薩克斯美妙的音樂深深地吸引住了孩子,孩子們聽得很認真。通過音質(zhì)讓幼兒辨別樂器,幼兒對薩克斯的印象更深了。接著,我出示薩克斯圖片,在簡單介紹樂器之后,我讓孩子仔細觀察薩克斯,讓幼兒說說它像什么?孩子們說出了很多東西,有的說像雨傘,有的說像鉤子,還有一位小朋友說像電視里看到過的煙斗,我及時出示了煙斗,讓孩子們尋找他們的異同,通過比較,孩子們能很好地理解了“煙斗薩克斯”的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂的美妙快樂。幼兒利用畫報做薩克斯,用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。
中班教案《煙斗薩克斯》3
教學(xué)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶,舊畫報,薩克斯演出碟片。
教學(xué)重點與難點
理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
活動過程:
一、引題激趣
1、今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳,我們一起來聽一聽?播放薩克斯音樂)
2、聽了這段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?
3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂,還發(fā)生了一個有趣的故事呢!
停音樂。
表達自己對音樂的感受。
通過一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的'活動打下伏筆。
二、感知理解
1、講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問:唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?
2、講述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了!碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹?
3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問:老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?
4、結(jié)合圖片,完整欣賞
提問:
(1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
(2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?
回答教師提問。
根據(jù)故事內(nèi)容,回答教師提問。
回答教師提問。
欣賞圖片,回答提問。
以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機會。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
通過圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。
三、感受體驗
1、引導(dǎo)幼兒用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。
活動反思:
為了讓孩子能投入到故事中去,我播放了一首薩克斯音樂,薩克斯美妙的音樂深深地吸引住了孩子,孩子們聽得很認真。通過音質(zhì)讓幼兒辨別樂器,幼兒對薩克斯的印象更深了。接著,我出示薩克斯圖片,在簡單介紹樂器之后,我讓孩子仔細觀察薩克斯,讓幼兒說說它像什么?孩子們說出了很多東西,有的說像雨傘,有的說像鉤子,還有一位小朋友說像電視里看到過的煙斗,我及時出示了煙斗,讓孩子們尋找他們的異同,通過比較,孩子們能很好地理解了“煙斗薩克斯”的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂的美妙快樂。幼兒利用畫報做薩克斯,用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。
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