大班教案

大班教案大全4篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.計算10以內(nèi)的加減法算式。

　　2.能用清楚的語言表述圖畫內(nèi)容，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《四季拼圖》。

　　2.正反面打印《拼拼看2》，將拼板事先分割好，幼兒人手一副拼盤材料。

　　3.涂色材料。

　　活動過程：

　　一、談話。

　　1.教師播放課件【四季圖片】，幼兒說說圖片上是什么季節(jié)，這個季節(jié)怎樣。

　　2.教師：還有一些圖片被打散了，我們不知道是哪個季節(jié)了，看看有什么方法可以把它們重新拼在一起。

　　二、拼圖做算式。

　　1.教師介紹拼圖方法：計算切割好的拼板背面的算式，根據(jù)算出的結(jié)果在拼板底盤上找到一樣的數(shù)字一一對應(yīng)，尋找放置位置，將算式面朝下放或粘貼在底盤上。切割的拼板全部放入底盤后，會呈現(xiàn)季節(jié)圖一幅。

　　2.教師播放課件【游戲】的"春"、"夏"、"秋"、"冬"，與幼兒一起做算式，用鼠標(biāo)將相應(yīng)的'答案拖動到算式上，正確時圖片就會露出一塊，全部做完就會出現(xiàn)一張完整拼圖。教師：這是什么季節(jié)，發(fā)生了什么事情？讓幼兒大膽表達(dá)，然后播放"圖片故事"，看看課件里是如何說的。

　　3.教師點擊【打印拼圖】，打印好拼盤，幼兒人手一幅拼盤，做算式拼圖，并將拼板算式面按結(jié)果一一對應(yīng)粘帖在底盤上。

　　4.做好拼圖后，看圖畫，說一說自己的拼圖上是什么季節(jié)，并說說自己判斷的理由，和幼兒一起編編四季小故事。

　　三、涂涂色請幼兒根據(jù)自己的喜好為拼圖涂色。

　　延伸活動：

　　拼圖比賽：將兩副拼板混在一起，結(jié)伴進(jìn)行拼圖比賽，看誰先拼出圖畫。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣。

　　2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍(lán))、抹布、牙簽、舊報紙等。

　　2、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。

　　3、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動。

　　活動過程：

　　1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同?

　　小結(jié)：兩幅作品都運用了圖形拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但其中一幅的背景采用了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案，今天我們大家一起來試試好嗎?

　　2、講解示范。

　　(1)先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上。

　　(2)運用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

　　噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色，但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行，注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的`順序可任意，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。

　　(3)等背景色干了以后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。

　　(2)提醒幼兒圍好舊報紙后，再進(jìn)行噴刷，注意保持桌面、畫面的整潔。

　　4、講評。

　　幼兒相互評價：哪些作品圖案優(yōu)美，色彩漂亮，作品干凈。

　　活動反思：

　　本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中，幼兒通過做一做、玩一玩認(rèn)識了新的畫種——噴刷畫，游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展;在制作禮物過程中，通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。

　　本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷，但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練，無法達(dá)到預(yù)定效果。經(jīng)過陸老師的提醒，可以用兩個牙刷對著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動物等，聽課老師也指出：這樣比較偏向數(shù)學(xué)活動，這也要改。我后來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫，這樣既能簡化拼圖形，也能將作品變得更生動。

　　活動后，我覺得我在示范操作中，還是沒能將很多細(xì)節(jié)講解清楚，導(dǎo)致幼兒在操作的時候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。

大班教案 篇3

　　準(zhǔn)備材料：

　　1、白色小碗：1個，碗底繪有“錯誤訂正點”即紅、黃、藍(lán)三色的圓點；碗內(nèi)盛有紅、黃、藍(lán)三種顏色的塑料珠個10粒。

　　2、白色小碟：3個，碟心分別貼有“錯誤訂正點”（ 即紅、黃、藍(lán)三色的圓點）各1個。

　　直接目的：嘗試三種顏色正確分類。

　　間接目的：

　　1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色。

　　2、練習(xí)二指捏。

　　3、秩序感的培養(yǎng)。

　　操作過程：

　　1、用托盤將教具放到毯上并介紹教具名稱。幼兒坐在老師的左側(cè)。

　　2、取下白色的小碗放在工作毯的中間，3個小碟橫向排列在小碗的上方，空托盤放在工作毯的右下方。

　　3、將珠子分別放入相應(yīng)顏色的碟中：

　�。�1）指著碗中的紅色珠說：“這是紅色的.珠子�！痹僦钢�1個碟中的紅色錯誤訂正點說：“這是紅色的點�！�

　　（2）張開右手大拇指和食指取出一粒紅色珠，放在貼有紅色錯誤訂正點的碟子中，請幼兒回答這兩種顏色是否一樣。

　�。�3）幼兒確認(rèn)后，教師將紅色珠一粒一粒的取出放進(jìn)貼有紅色訂正點的碟子中。

　　（4）小結(jié)：“紅色的珠子要放在有紅色點的碟子中。”

　�。�5）參此法操作黃色珠，請感興趣的幼兒來取珠，并放入相應(yīng)的碟子中。活動結(jié)束后要將碟中的珠子分別倒回小碗中。

　　4、運用三階段教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

　　5、將三個碟中的珠子分別倒回小碗中，鼓勵幼兒反復(fù)操作。

　　6、結(jié)束時教具歸位。

　　錯誤訂正：錯誤訂正點的顏色提示。

　　延伸變化：

　　1、在泡沫塑料上色之不同顏色的色區(qū)，請幼兒將不同的圖釘以一指按的方式按在相應(yīng)的色區(qū)內(nèi)。

　　2、練習(xí)將不同物品按顏色進(jìn)行分類。

　　3、學(xué)習(xí)按顏色分類后可分別練習(xí)按物品大小、屬性及種類進(jìn)行分類。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.通過實驗感知空氣壓力的存在。

　　2.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣，養(yǎng)成樂于探索，樂于猜想的習(xí)慣。

　　3.對實驗結(jié)果用語言進(jìn)行表述，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對空氣有了一定的認(rèn)識，知道空氣無處不在，人類的生活離不開空氣。

　　2.材料準(zhǔn)備：裝有水的水盆，空礦泉水瓶，錐子，吸管，紙片，平口的玻璃杯，氫氣球，畫有表格的記錄單，報紙，真空吸盤。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師給大家?guī)�來一個裝滿水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩?zhèn)�游戲，如果把它的瓶蓋打開，放到裝滿水的`水盆里，猜猜瓶娃娃肚子里的水會怎樣？并在記錄單上寫上結(jié)果。

　　2.探索活動。

　　(1)幼兒分組實驗操作，發(fā)現(xiàn)水不會流出來，引導(dǎo)幼兒探索怎樣使水流出來的方法，師引導(dǎo)幼兒，空氣寶寶可以幫助你們的。

　　(2)出示材料，吸管和錐子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索讓水流出來的方法。

　　師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：當(dāng)空氣寶寶進(jìn)到瓶子里，水就會被空氣寶寶擠出來，空氣寶寶，力量很大。

　　(3)師：看，老師這還有一杯滿滿的水，把瓶子倒過來用一張紙蓋住杯口，水會流出來嗎？請幼兒猜猜，并做記錄。

　　(4)幼兒分組試試，進(jìn)一步感知空氣的力量。

　　師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：是空氣寶寶的力量把紙片托住了，水流不出來了。

　　(5)師：老師還有一個有意思的游戲，把報紙放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么辦法不讓報紙濕了。

　　(6)幼兒分組探索，討論嘗試，交流結(jié)果。

　　(7)師小結(jié)：當(dāng)杯子口垂直于水面放入水中時，由于空氣寶寶在杯子里面水就流不進(jìn)去了，報紙就不會濕。

　　3.分享交流。

　　空氣寶寶的力量真大，幼兒相互交流實驗結(jié)果，第一個實驗水流出來是空氣寶寶的力量把水?dāng)D出來的，第二個實驗水沒流出來也是因為空氣寶寶的力量把紙片托住了。第三個探索，孩子們發(fā)現(xiàn)由于空氣寶寶占滿了杯子，水流不進(jìn)去了，報紙就不會濕。

　　活動延伸：出示真空吸盤，讓幼兒討論它為什么會吸到光滑的墻面上。

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