大班教案

實用的大班教案8篇[熱門]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察猴子圖片，了解猴子的外形特征。

　　2、學(xué)習(xí)用雙半圓勾畫猴子的臉部，根據(jù)猴子的不同姿態(tài)表現(xiàn)猴子動態(tài)。

　　3、用深淺咖啡色進行涂色。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種姿態(tài)的猴子范畫；

　　2、幼兒繪畫材料人手一份。

　　【活動過程】

　　一、謎語導(dǎo)入謎語《小猴子》導(dǎo)入，幼兒學(xué)學(xué)小猴走路的樣子，引起學(xué)習(xí)的`興趣。

　　二、出示猴子范畫，了解猴子的外形特征提問：

　　1、猴子的頭是什么樣子的？

　　2、眼睛是什么樣子的？

　　3、耳朵是什么樣子的？

　　4、身體是什么樣子的？

　　5、四肢是什么樣子的？

　　6、身上的毛是什么顏色的？

　　三、出示各種動態(tài)的猴子。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察不同姿態(tài)的猴子。

　　2、這些猴子在做什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察猴子的各種姿態(tài)（手、腳、頭部動作）講解畫猴子的方法，表現(xiàn)各種猴子的動態(tài)。

　　3、用深淺咖啡色給猴子涂色。

　　四、交代要求，幼兒作畫。

　　1、幼兒學(xué)畫猴子，啟發(fā)幼兒畫出各種動態(tài)的猴子。

　　2、提醒幼兒涂色時要順著一個方向輪廓線內(nèi)來回地涂色，保持畫面的整潔。

　　3、引導(dǎo)幼兒進行添畫，（畫山、桃子等與小猴子生活有關(guān)的圖形，再用各種線條加密）豐富畫面。

　　五、欣賞作品。

　　幼兒選出主體構(gòu)圖比較大而完整的作品進行評講和展示。幼兒評選自己“最喜愛的小猴子”。

　　【活動反思】

　　本次活動的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的情況來看，我覺得ppt的教學(xué)效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭討B(tài)，幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確，老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū)，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復(fù)表演，完全掌握故事。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受故事內(nèi)容的幽默與風(fēng)趣。

　　2.觀察畫面內(nèi)容，嘗試用較完整連貫的語音講述米拉肚子響的故事。

　　3.知道遇到自己無法解決的問題要及時尋求幫助。

　　4.認(rèn)讀重點字詞：肚子、響聲、老師、慢、運動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師用材料：幼兒讀本5-5、大字卡第5張。

　　幼兒用材料：幼兒讀本5-5人手一冊。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　教師：你的肚子會發(fā)出怎樣的聲音？在什么情況下肚子會響？這本圖書中，米拉的肚子可神奇了，到底米拉的肚子有哪些奇特的地方？答案就在這本書里，我們來找一找吧。

　　二、自由閱讀

　　自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容。

　　1.幼兒翻閱幼兒讀本，認(rèn)真觀察畫面找答案。

　　2.教師提示幼兒尋找畫面的前后聯(lián)系，大膽猜測故事內(nèi)容，鼓勵幼兒嘗試用連貫的語句講述故事。

　　教師：米拉的肚子都在什么地方發(fā)出了響聲？每一次肚子發(fā)出響聲后，米拉是怎么做的？后來米拉的肚子還在響嗎，又換成哪里響了？和你身邊的小伙伴說一說吧。

　　三、理解閱讀

　　集體閱讀，理解故事情節(jié)和內(nèi)容。

　　1.教師朗讀故事，幼兒完整欣賞。

　　2.閱讀封二第7頁，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，并隨機出示大字卡“肚子”“響聲”“老師”“慢”“運動”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　教師：米拉的肚子發(fā)出了什么樣的響聲？你的肚子發(fā)出過響聲嗎？老師、同學(xué)們每次聽到米拉的肚子發(fā)出的聲音，是怎樣的表情？媽媽、爸爸、醫(yī)生對米拉是怎么說的？

　　3.閱讀第8-11頁，引導(dǎo)幼兒說一說響聲是好還是壞。

　　教師：在動物元里，發(fā)生了一件怎樣的`事情？威猛的老虎為什么變得短小了？你認(rèn)為肚子會發(fā)出響聲到底是好事情還是壞事情？

　　4.閱讀第12-13頁，引導(dǎo)幼兒自由說一說米拉發(fā)出的聲音。

　　教師：米拉的肚子幾天沒發(fā)出聲音，大家感覺怎樣？最后教室里想起了怎樣的聲音，這聲音是從米拉的哪里發(fā)出來的？如果你聽到了，你會說什么？

　　5.幼兒自由講述故事，將自己喜歡的情節(jié)講給其它同伴聽。

　　教師 ：你最喜歡 故事中的哪個情節(jié)？和身邊的小伙伴講一講吧。

　　四、創(chuàng)意閱讀

　　自由討論，講述自己的閱讀感受

　　教師：你喜歡米拉的 肚子嗎，為什么？你遇到過讓你臉紅或者感到委屈的事情嗎？可以說給大家聽聽。

　　小結(jié)：每個人都有可能遇到讓自己覺得委屈的事情，別擔(dān)心，把你的想法 說出來，這樣別人才有可能知道你的心事，諒解你、幫助你。

　　五、結(jié)束活動

　　教師小結(jié)幼兒的討論情況，自然結(jié)束活動。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能有感情的朗讀兒歌，理解詩歌的內(nèi)容。

　　2、幼兒熟練掌握漢字：珊瑚、石油、森林、蘑菇

　　活動準(zhǔn)備：

　　詩歌大范例

　　活動過程：

　　一、請幼兒介紹自己的家。

　　"小朋友你們喜歡自己的家嗎?誰想說一說你的.家在哪里?家里都有誰?"引導(dǎo)幼兒說話，學(xué)習(xí)表達。

　　二、詩歌學(xué)習(xí)

　　1、教師出示詩歌圖片，請幼兒看一看。

　　提問：圖片上有什么?

　　珊瑚的家在哪里?(依次提問：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里?)

　　2認(rèn)讀漢字。

　　教師出示字卡，教幼兒認(rèn)讀。再和幼兒一起看詩歌大范例，聽磁帶大聲的朗讀"變變毛毛蟲"的全部課文。重點朗讀本課，朗讀到"珊瑚"時，請幼兒快速找出字卡中"珊瑚"一詞，其他漢字也是一樣。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、教師同幼兒一起指字讀書。

　　2、在書中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。

　　活動建議：

　　讓幼兒自己用"......是......的家"說一句話，組成一首新的詩歌。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒做練習(xí)，添畫"小蘑菇"。在田字格里寫畫，是幼兒學(xué)習(xí)感受漢字間架結(jié)構(gòu)的第一步，一定要提示幼兒注意位置。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1，讓幼兒不受大小，顏色，擺放位置的干擾，正確辨認(rèn)幾何形體，并分類。

　　2，通過游戲認(rèn)識生活中的幾何形體，體驗游戲的的愉悅感。

　　3，引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　4，喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1,課件，2.幼兒玩具,3.生活中物品，4.練習(xí)卡片，5.音樂律動。

　　活動過程：

　　一.熱身，音樂律動《公共汽車》

　　師：老師收到了幾何形體樂園的園長，給小朋友們發(fā)來的邀請函，請小朋友們?nèi)ツ抢飬⒂^，老姐我們的小氣車來了，請小朋友們上車，我們出發(fā)了。（播放音樂）二.導(dǎo)入：情境導(dǎo)入（構(gòu)建區(qū)和拼插區(qū)玩具混放）師：不知道是哪位小朋友，玩完玩具沒收拾好，請小朋友幫忙那收拾好，分分類擺放整齊。

　　提問：1.小朋友們是怎么分類的？

　　2.構(gòu)建區(qū)有哪些形體？（長方體，正方體，球體）三.練習(xí)：師：幾個形體樂園的園長要和小朋友玩闖關(guān)的游戲，小朋友們有信心通關(guān)嗎？過全關(guān)有獎品哦（勇士小勛章和一件形體禮物）1.第一關(guān)，課件，請幼兒觀察圖畫上有哪些形體，并統(tǒng)計數(shù)量。（長方體，正方體，球體，圓柱體）2.第二關(guān)，生活中物品，老師說出一種形體，幼兒快速的找出行對應(yīng)的物品，（可多次練習(xí)）并統(tǒng)計數(shù)量3.第三關(guān)，練習(xí)卡，老師出示課件，幼兒根據(jù)課件提示在練習(xí)卡上練習(xí)（幾何形體樂園練習(xí)片1.2）小結(jié)：師：恭喜小朋友們過關(guān)，一會老師會發(fā)小勛章和禮物，現(xiàn)在老師要問小朋友，1，我們今天到哪里參觀了？（幾何形體樂園）2.在樂園里我們認(rèn)識了什么幾何形體？（正方體，長方體，球體，圓柱體）活動延伸：1.發(fā)現(xiàn)勇士勛章，和幾何形體小禮物。

　　2.家庭小任務(wù)，回家和爸爸媽媽一起找家中有哪些幾何形體？并統(tǒng)計數(shù)量。（每位小朋友一張統(tǒng)計表格）活動結(jié)束：師：小朋友們玩得開心嗎？跟幾何形體樂園的園長再見，請小朋友們上車，我們要回家了�。úシ砰_始音樂律動）

　　活動反思：

　　《有趣的拼搭》是一年級學(xué)生第一次上的數(shù)學(xué)的實踐活動課。這堂課學(xué)生學(xué)得很開心。在我的指導(dǎo)、組織下，學(xué)生們分組活動。本課是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握了四種立體圖形的特征的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。主要是讓學(xué)生在拼、搭的活動中加深對立體圖形特征的認(rèn)識與理解。教材先安排學(xué)生用相同的立體圖形拼出各種各樣的組合圖形，再讓學(xué)生用不同形狀的立體圖形，拼搭出又高又穩(wěn)的組合圖形，其目的有兩個，一是讓學(xué)生在拼搭的活動中進一步認(rèn)識立體圖形的特征;二是在“看誰搭得又高又穩(wěn)”的活動中，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的完整過程，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。在這個環(huán)節(jié)里，我首先引導(dǎo)學(xué)生讀題和看圖意，并提出“從題目中，你知道了什么?”的問題，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題和仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接著，讓學(xué)生在小組里討論:“你想怎樣搭呢?”讓學(xué)生先思考搭一搭的策略，再讓學(xué)生小組合作進行搭的游戲。

　　在搭的過程中，發(fā)現(xiàn)有的'小組難以把球放穩(wěn)，于是問:“小朋友，你們在搭的過程中遇到了什么困難?”當(dāng)學(xué)生提出很難把球放穩(wěn)時，我抓住時機，讓成功了的小組介紹經(jīng)驗，讓學(xué)生充分表達自己解決問題的方法，并使其他學(xué)生在傾聽、交流中獲得解決問題的最佳辦法。然后讓學(xué)生再次嘗試，以驗證方法。最后向?qū)W生提出:“有什么辦法能知道誰搭得高?”引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書中兩種搭法的差異，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力。在“搭一搭”的環(huán)節(jié)中，由于之前我沒有向?qū)W生明確要求，且學(xué)生一看到了那些積木，就控制不住激動的心情，都爭著、搶著來玩，根本不受控制。在每一次操作活動前，要向?qū)W生明確每一個操作活動的要求，且在交代要求時，必須讓學(xué)生注意聆聽，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣。并想盡一切辦法調(diào)控好課堂紀(jì)律，以保證課堂教學(xué)的有效性。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

　　2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

　　教法學(xué)法

　　為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：

　　觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

　　示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

　　二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

　　2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

　　3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。

　　4.用彩筆添加花心。

　　三、教師示范完畢， 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

　　2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè)，享受成功的樂趣。

　　四、作品展覽完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的.梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

　　五、活動延伸

　　讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

　　活動反思

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)�。￡P(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧！

　　小百科：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬開花直到次年3月左右，花期很長。初春花未開放時采摘，及時低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長1～1.5厘米，寬約0.4～0.8厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數(shù)膜質(zhì)鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。

大班教案 篇6

　　教案：我和星星打電話

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。

　　2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

　　3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

　　2、電話一部，小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶

　　活動過程：

　　一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

　　1、出示太空圖片

　　師：小星星們就住在太空里，那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教�空中去�?

　　2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。

　　(坐飛機、乘火箭、駕飛船)

　　二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲

　　1、欣賞歌曲，了解內(nèi)容。

　　師：有一位小朋友和小星星在打電話，請你來聽一聽，他們在打電話的時候，都說了些什么?

　　(播放歌曲錄音，幼兒欣賞)

　　2、教師根據(jù)幼兒回答，邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。

　　“小朋友對小星星說了些什么呢?

　　小星星對小朋友說了些什么呢?”

　　(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。)

　　3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

　　教師邊做動作邊有節(jié)奏的.念歌詞。

　　三、理解歌詞的基礎(chǔ)上，完整學(xué)唱歌曲

　　1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

　　2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點音符部分，用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，加動作表演歌曲。

　　4、用對唱的方式表演歌曲。

　　(1)、師生對唱。(老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。)

　　(2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。)

　　四、結(jié)束活動：

　　教師小結(jié)：太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大了才能到太空去探險。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)8的加法。

　　2、樂意參與活動，并能用清楚的語言講述實物圖所表示的意義。

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽口令、遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：一組ppt課件。

　　2、學(xué)具：鉛筆、材料紙、幼兒操作圖等。

　　活動過程：

　　一、 引出小白兔的困難，復(fù)習(xí)8的'組成。

　　幫助小白兔過難關(guān)。（邊演示ppt（1）邊復(fù)習(xí)8的組成。）

　　二、 看圖列算式，學(xué)習(xí)8的加法。

　　（1）分別出示ppt（2）（3），請幼兒講述ppt上圖示所蘊含的意思，并列出算術(shù)題，學(xué)習(xí)8的加法。

　�。�2）將ppt(4)理解以后，列出3+5=8和5+3=8以及4+4=8

　　三、游戲：捉蝴蝶，鞏固8的加法

　　玩法：幼兒分組比賽捉蝴蝶。將得數(shù)是8的蝴蝶才捉回來，展示在樹上。

　　四、小組活動：過難關(guān)得紅旗

　　玩法：幼兒選擇教師的作業(yè)紙，做完了小朋友相互查一查全對了到老師這里來拿小紅旗。

　　難關(guān)內(nèi)容：

　�。�1）給小熊涂色：算一算，算出來以后看一看應(yīng)該涂什么顏色。（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加法）

　�。�2）看圖列算數(shù)題：這張看一看圖式該列出怎樣的算術(shù)題。（鞏固8的加法）

　�。�3）房子圖：這張房子圖又該怎樣填呢？（復(fù)習(xí)8的組成）

　　五、教師展示幼兒作業(yè)，講評作業(yè)，活動。

大班教案 篇8

　　活動目的：

　　1、知道并理解作品，能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句，豐富相應(yīng)的詞匯。

　　2、結(jié)合已有經(jīng)驗掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

　　3、體會小老虎經(jīng)創(chuàng)造性重組變修路的`驚喜。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書一本

　　2、豐富幼兒有關(guān)城市方面的知識。

　　活動重點難點：

　　1、重點：知道并理解作品，能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句，豐富相應(yīng)的詞匯。

　　2、難點：結(jié)合已有經(jīng)驗掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)幼兒自由閱讀幼兒用書，初步感知連環(huán)畫《山里來了小老虎》。

　　二、教師分段講述故事并提問，引導(dǎo)幼兒完整地感知、理解故事。

　　教師講述故事至"來到了修馬路的建筑工地。"引發(fā)幼兒的傾聽興趣。

　　教師講述"小老虎王王在工地上看來看去。"至"壓路機說：'現(xiàn)在不行，等我下班吧！"提問：小老虎王王在工地上看來看去。它看見了誰？它們說了什么？

　　教師講述"天亮了，"至"哇！這下小老虎王王變成了什么？引發(fā)幼兒新的傾聽興趣。

　　教師講述"清潔工阿姨"至"小老虎回答司機說"不是"提問：都有誰看見了小老虎變成的奇怪東西。他們注意到了什么？問了什么？小老虎又是怎樣回答的？它究竟變成了什么？

　　三、教師再次講述故事，重點引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的第二和第四部分。注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短幾對相對概念，同時，在圖片及教師動作的提示下，引導(dǎo)幼兒逐步獨立復(fù)述相同結(jié)構(gòu)的語句。

　　四、引導(dǎo)幼兒分析小老虎的性格特征。

　　五、師生共同小結(jié)，進一步體會創(chuàng)造組合的驚喜。

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