大班教案

時(shí)間：2023-10-27 07:32:16 教案我要投稿

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大班教案3篇（經(jīng)典）

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案3篇（經(jīng)典）

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

　　2.鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。

　　3.通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

　　4.認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先適當(dāng)欣賞該曲、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)《送我一枝玫瑰花》的樂(lè)曲，掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

　　1.讓幼兒聽(tīng)第一遍樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處你想到了什么?教師介紹樂(lè)曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。

　　2.讓幼兒聽(tīng)第二遍樂(lè)曲，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　3.讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂(lè)曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的.特點(diǎn)。(兩遍)二、傾聽(tīng)樂(lè)曲，隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

　　1.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。

　　2.教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀(guān)看教師表演。

　　3.幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

　　4.個(gè)別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)三、幼兒隨音樂(lè)跳新疆舞。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，理解天鵝、鴨子的心理變化并大膽講述故事情節(jié)。

　　2。感受朋友間的情誼，活動(dòng)“生命和友誼比冠軍重要”的情感體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、玩過(guò)木頭人的游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。觀(guān)察故事封面，猜測(cè)故事情節(jié)。

　　（1）今天我給大家?guī)?lái)兩位朋友，天鵝和鴨子，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)他們有的什么不同？

　�。�2）天鵝和鴨子是一對(duì)好朋友，經(jīng)常在一起玩，今天又在一起了，猜猜它們?cè)谡f(shuō)什么？

　�。�3）它們決定比一比，看看到底誰(shuí)最棒？它們分別比了什么？結(jié)果怎么樣？

　　2。仔細(xì)閱讀繪本，理解故事情節(jié)。

　�。�1）閱讀繪本前一段，理解故事情節(jié)。

　�、俦仁裁床殴剑空l(shuí)能幫它們出出主意？

　�、谒鼈兩塘苛艘粫�(huì)，決定玩木頭人游戲定輸贏(yíng)。

　�。�2）通過(guò)木頭人游戲，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

　�、倌銈兺孢^(guò)木頭人游戲嗎？游戲規(guī)則是什么？它們的木頭人游戲規(guī)則也是這樣，其中有一條很重要，你看懂了嗎？（云記號(hào)：一根羽毛也不能動(dòng)）

　�、诒荣愰_(kāi)始了，看看誰(shuí)來(lái)了？還有誰(shuí)來(lái)了？發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意選一幅你喜歡的說(shuō)說(shuō)。（有的……有的……還有點(diǎn)）天鵝和鴨子動(dòng)了嗎？

　�、厶禊Z和鴨子真厲害，這么多動(dòng)物來(lái)了，它們也沒(méi)有受影響，我們也一起來(lái)試試吧！

　�、鼙荣惤Y(jié)束了，沒(méi)有堅(jiān)持住的.小朋友是什么原因？贏(yíng)了比賽的小朋友有秘訣嗎？

　　小結(jié)：要想贏(yíng)得比賽或者做成功一件事，必須下定決心，堅(jiān)持到底。

　�。�3）閱讀繪本后一段，認(rèn)識(shí)生命和朋友的可貴。

　�、佻F(xiàn)在再讓我們看看天鵝和鴨子，它們堅(jiān)持住了嗎？

　�、诒荣愡€在進(jìn)行中，又發(fā)生了什么事？天鵝和鴨子應(yīng)該怎么做？你會(huì)對(duì)它們說(shuō)什么？

　�、勰憧吹搅耸裁矗坑惺裁锤杏X(jué)？（恐懼、害怕）

　　④看，狐貍干嘛了？天鵝呢？這時(shí)候鴨子動(dòng)了嗎？鴨子終于動(dòng)了，它是怎么想的？

　�、莺偺优芰�，兩個(gè)好朋友喝著這鍋美美的湯，心里可高興了。

　　3。師幼共同探討，提升故事情感。

　�。�1）比賽結(jié)束了，你覺(jué)得最后誰(shuí)贏(yíng)了？為什么？

　�。�2）你們認(rèn)為比賽重要還是生命重要？

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)自身的探索來(lái)了解電池的特性和用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝、使用電池。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣以及相互合作的'能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種電池、電動(dòng)物品、圖片若干、有關(guān)電池用途的錄象，幼兒操作材料：電池、電珠、電線(xiàn)各若干、小賽車(chē)人手一部，正確安裝電池的操作板一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒玩賽車(chē)，引出課題。

　　1、幼兒玩賽車(chē)，并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論：為什么有的賽車(chē)沒(méi)有動(dòng)？

　　2、出示電池，請(qǐng)幼兒安裝電池。再次引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論：為什么有些賽車(chē)裝上了電池還是不能開(kāi)動(dòng)？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，教師不作結(jié)論，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入操作活動(dòng)環(huán)節(jié)。）

　　二、探索、操作；討論、交流，了解電池特性、用途，并學(xué)習(xí)安裝方法。

　　1、出示操作材料，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

　　提問(wèn)：電池的兩頭一樣嗎？（有“ ”“—”級(jí)）

　　2、幼兒兩人一組，相互合作，共同探索。

　　要求：用電珠、電線(xiàn)和電池使電珠亮起來(lái)。

　　3、記錄操作過(guò)程，討論、交流：怎樣使電珠亮起來(lái)？

　　小結(jié)：電池供電，使電珠亮起來(lái)。

　　4、按正負(fù)級(jí)標(biāo)志正確安裝電池。

　�。�1）正確安裝，線(xiàn)路通，電池才能供電，使彩燈亮起來(lái)，小喇叭響起來(lái)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

　　（2）想一想，現(xiàn)在你知道為什么有些賽車(chē)裝了電池還是沒(méi)動(dòng)呢？（小結(jié)）

　　5、讓幼兒給賽車(chē)正確安裝電池。

　　三、通過(guò)擴(kuò)散思維，發(fā)展幼兒思維的靈活性。