中班教案

時(shí)間：2023-10-30 07:35:19 教案

（薦）中班教案8篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（薦）中班教案8篇

中班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　2、在活動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖片。

　　2、用各種幾何圖形拼成的小路；五角星。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀看情景表演。

　　小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

　　提問(wèn)：小鴨子為什么會(huì)摔跤呢？

　　教師：請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。

　　二、鋪小路。

　　1、觀察小路中土坑的.形狀。

　　提問(wèn)：土坑有那些形狀的？

　　教師：請(qǐng)你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，把圖形一一對(duì)應(yīng)的填好。

　　3、出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來(lái)就是一個(gè)圓形，同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。

　　三、游戲：踩石頭。

　　教師出示一個(gè)圖形，請(qǐng)幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　小朋友一起送小鴨子回家。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)象聲詞：嘰、呷、咩、喵。

　　2、指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處。初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

　　3、提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、Ppt—?jiǎng)游锝新?/p>

　　2、動(dòng)畫片：農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物（我愛(ài)狗）

　　3、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師：今天天氣真好，農(nóng)場(chǎng)里的來(lái)了許多小動(dòng)物，你們想知道都有誰(shuí)嗎？

　　二、動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、觀看動(dòng)畫片：農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物

　�。�1）農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了哪些小動(dòng)物？

　　小鴨子，小雞，小狗，小豬，小貓，小羊。

　　（2）你們知道這些小動(dòng)物是怎樣叫嗎？

　　請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)。

　　2、教師：我們?cè)賮?lái)看一遍動(dòng)畫片，哪個(gè)小動(dòng)物出場(chǎng)，你們就學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲好嗎？

　　通過(guò)同步參與，激發(fā)幼兒興趣。

　　三、游戲：小雞和小鴨

　　1、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里？

　　幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里。

　　字幕演示：嘰嘰嘰嘰

　　2、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小鴨小鴨在哪里？

　　幼兒回答：呷呷呷呷在這里。

　　字幕演示：呷呷呷呷

　　3、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里？

　　幼兒回答：咩咩咩咩在這里。

　　字幕演示：咩咩咩咩

　　4、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦铮?/p>

　　幼兒回答：喵喵喵喵在這里。

　　字幕演示：喵喵喵喵

　　四、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。

　　1、教師：這個(gè)畫面上除了小動(dòng)物還有什么？（漢字寶寶）

　　你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎？

　　2、我們先來(lái)看看小鴨子旁邊的漢字吧！這里有幾個(gè)漢字？

　　這些漢字一樣嗎？你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎？

　　跟老師一起念：嘰嘰嘰

　　3、小鴨旁邊的漢字呢？

　　一起念：呷呷呷

　　4。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小羊旁邊的漢字？

　　5。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓旁邊的漢字吧！

　　我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些漢字吧！

　　這些漢字你們都記住了嗎？

　　四、游戲：找漢字—在哪里

　　1、采用游戲形式認(rèn)識(shí)漢字：嘰、呷、咩、喵。

　　2、教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲，我出示一個(gè)小動(dòng)物，

　　你們看到什么動(dòng)物就在桌上的小筐里拿出什么動(dòng)物叫聲的'字寶寶，好嗎？

　　五、找漢字的相同之處

　　1、帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢字的相同之處。

　�。�1）你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎？

　�。�2）出示“口”字，提問(wèn)：為什么旁邊都有一個(gè)“口”字？

　　2、小結(jié)：它們旁邊都有一個(gè)“口”字，我們把它叫做口字旁，

　　“口”就是嘴巴的意思，因?yàn)閯?dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)的，所以它們都有一個(gè)口字旁。

　　六、啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)場(chǎng)還會(huì)有哪些動(dòng)物？

中班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知水沒(méi)有特定形狀的特性。

　　2、觀察瓶中水位高低不同，依照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排序。

　　3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：

　　知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　材料準(zhǔn)備：

　　水、各種透明容器，幼兒各自帶一個(gè)透明容器。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　在實(shí)驗(yàn)中感知水的特性。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　激發(fā)幼兒利用感官發(fā)現(xiàn)水的別的特性。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、玩水的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、介紹自己玩水的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得水是什么樣子的?

　　二、玩水。

　　1、將水倒入各種形狀容器中，說(shuō)說(shuō)水的的形狀。

　　2、討論：為什么水的形狀會(huì)改變?;它到底是什么形狀?

　　3、再現(xiàn)試驗(yàn)證實(shí)“水沒(méi)有形狀”。

　　4、幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自己帶的容器裝水互相觀察水的形狀。

　　小結(jié)：水是沒(méi)有形狀的，當(dāng)容器變化了，水的形狀也就變化了。

　　三、幫水比多少。

　　1、有什么方法才能知道哪個(gè)容器里的水多或水少?

　　討論：可以用什么方法比較?

　　2、老師實(shí)驗(yàn)?同種大小容器?不同種容器裝水。

　　小結(jié)：原來(lái)比較多少時(shí)，要將水裝入同種大小的容器中，然后再看水面的'高低，就可以比出水的多少了。

　　3、水除了沒(méi)有形狀外，它還有什么特點(diǎn)?

　　小結(jié)：水沒(méi)有顏色、透明、沒(méi)有味道。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)比欣賞畢加索的兩幅人物作品，感受通過(guò)不同線條的特點(diǎn)所表現(xiàn)出人物的不同心理狀態(tài)。

　　3、大膽講述自己的感受，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、音樂(lè)、游戲等多種通道感受作品及體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、多媒體

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞幼兒作品。

　　請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，想一想，小朋友畫的這些人心情怎么樣？你們是怎樣看出來(lái)的。

　　二、欣賞《夢(mèng)》。

　　1、今天老師帶來(lái)了兩幅畫請(qǐng)你們欣賞，我們先來(lái)看第一幅畫。

　　2、你們看到了什么？

　　3、這個(gè)人在做什么？她看起來(lái)心情怎么樣？你是怎樣看出來(lái)的？

　　4、畫家用怎樣的線條畫出她很舒服、很放松的樣子的？

　　5、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)她舒服的樣子。

　　6、你們還在什么時(shí)候也感到舒服、放松、心情很愉快？

　　三、欣賞《哭泣的女人》。

　　1、這個(gè)人看起來(lái)心情怎么樣？她會(huì)有什么不開心的事呢？可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？

　　2、第一幅畫的線條是軟軟的.，柔柔的，那這幅畫的線條呢？

　　三、小結(jié)今天我們欣賞的這兩幅畫是一個(gè)西班牙的畫家，他叫畢加索畫的，第一幅畫叫《夢(mèng)》，用軟軟的，畫家柔柔的線條畫出了讓我們看起來(lái)很舒服，很放松的人；第二幅畫叫《哭泣的女人》，畫家用硬硬的，尖尖的線條畫出了讓我們看起來(lái)很傷心，很難過(guò)的人。

　　四、為畫面匹配音樂(lè)，進(jìn)一步感受不同的畫面?zhèn)鬟f的不同情感體驗(yàn)。

　　1、請(qǐng)你們欣賞兩段音樂(lè)，聽一聽，想一想，大喇叭里的音樂(lè)送給哪幅畫最合適，小喇叭里音樂(lè)送給哪幅畫最合適。

　　2、幼兒欣賞音樂(lè)，進(jìn)行匹配選擇。

　　3、教師任意切換畫面、音樂(lè)，幼兒做游戲：我們一起看著畫，聽著音樂(lè)做動(dòng)作。想一想第一幅畫可以做什么動(dòng)作，第二幅畫可以做什么樣的動(dòng)作，表情也要做出來(lái)哦。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 聽辯節(jié)奏游戲：鞏固幼兒對(duì)二分、四分、八分音符的辨別。

　　2. 讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《咚咚鏘》，節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 聽辯節(jié)奏游戲。

　�。�1）節(jié)奏傳遞游戲

　�。�2）教師演奏“火車快飛”（鋼琴），變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時(shí)，提示幼兒小火車要走快一點(diǎn)，以此類推，走完全曲之后回到教師處，也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒，掛好四分音符的卡片，請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)，用四分音符的速度走完全曲，教師通過(guò)鋼琴來(lái)配合并幫助幼兒。

　　2. 歌曲《咚咚鏘》

　�。�1）讓幼兒欣賞音樂(lè)。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，配合歌曲的.原節(jié)奏，教師念一句，幼兒跟著念一句，到最后一句時(shí)幼兒與教師一起念。

　�。�3）將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組，“咚”為鼓類樂(lè)器，“鏘”為鐵類樂(lè)器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來(lái)。

　　（4）跟隨歌曲音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器敲奏。

中班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對(duì)這一真實(shí)的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)超市購(gòu)物、開火車、送禮物、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運(yùn)用、分類、統(tǒng)計(jì)等方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系，提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力，彰顯幼兒的.數(shù)學(xué)意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在真實(shí)的生活情境中提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力；

　　2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及與他人分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）?商品標(biāo)簽?購(gòu)物劵?1-24的數(shù)字胸卡分類柜?統(tǒng)計(jì)卡?生日派對(duì)的用品?樂(lè)曲《開火車》《生日快樂(lè)》?售貨員

　　2、知識(shí)的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞?如：一活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰(shuí)寄來(lái)的？信里說(shuō)什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問(wèn)：小貓請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)，我們?cè)摓樾∝垘┦裁茨�？（禮物）

　　二、超市購(gòu)物，為小貓送禮物

　　1、超市購(gòu)物。交代注意事項(xiàng)：購(gòu)買禮物的時(shí)候，小朋友要看清楚商品的價(jià)錢，該用多少錢去買。

　　2、小朋友排隊(duì)結(jié)賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對(duì)不對(duì)。

　　三、參加生日派對(duì)1、放音樂(lè)《開火車》，幼兒排成一隊(duì)模仿開火車去參加生日派對(duì)。要求數(shù)字

　　1當(dāng)火車頭，按照從小到大的順序排隊(duì)。

　　2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說(shuō)一句"小貓，祝你生日快樂(lè)，我送你一?"

　　3、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計(jì)各類禮物的多少

　　4、慶祝生日，共享美味，分享快樂(lè)全體幼兒為小貓共唱《生日快樂(lè)》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節(jié)日的快樂(lè)。

中班教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察能比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。

　　2、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)，樂(lè)意吃豆芽。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　黃豆芽、綠豆芽若干，黃色、綠色的簍子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．猜一猜出示黃豆和綠豆，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兒歌豆豆買豆豆，現(xiàn)在黃豆和綠豆要變魔術(shù)了，猜一猜是誰(shuí)變的。

　　2、幼兒分組觀察討論你認(rèn)識(shí)它們嗎？看看它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？黃豆芽的莖是白色的圓柱體，莖下面有條細(xì)長(zhǎng)的根，上面有兩瓣黃豆辯。綠豆芽有兩片小綠葉。長(zhǎng)有黃豆辯的豆芽粗，長(zhǎng)有小綠葉的豆芽細(xì)。教師根據(jù)幼兒的觀察和描述小結(jié)：粗粗的、有豆瓣的是黃豆芽。細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)小綠葉的是綠豆芽。分一分將黃豆芽和綠豆芽混在一起的`以小組為單位，讓幼兒將黃豆芽放在黃色簍子，綠豆芽放在綠色簍子里。

　　3、說(shuō)一說(shuō)豆芽是從哪來(lái)教師煮豆芽湯，炒綠豆芽。幼兒品嘗豆芽，教育幼兒要愛(ài)吃豆芽。

　　四、執(zhí)教情況及反思

　　即要遵循活動(dòng)單的思想又要讓這節(jié)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，我做了一番思考也有了一些改動(dòng)，首先我利用幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌做引子，讓幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和綠豆并比較其不同，接下來(lái)兩種豆豆變魔術(shù)，變成了豆芽，猜一猜分別是哪個(gè)豆豆變的，觀察豆芽的特征，經(jīng)過(guò)觀察比較幼兒發(fā)現(xiàn)豆芽一個(gè)頭大，一個(gè)頭小，一個(gè)粗，一個(gè)細(xì)，在操作過(guò)程中有的帽子掉了所以就不容易分出來(lái)，但驚喜的是孩子們找到一個(gè)很好的辨認(rèn)點(diǎn)就根據(jù)莖的粗與細(xì)來(lái)認(rèn)識(shí)黃豆芽和綠豆芽。孩子們?nèi)覍?duì)了。最后還進(jìn)行了小實(shí)驗(yàn)，期待更多的奧妙等我們?nèi)グl(fā)掘。