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中班教案《運球》

時間:2023-11-01 11:51:07 教案

中班教案《運球》

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班教案《運球》,希望能夠幫助到大家。

中班教案《運球》

中班教案《運球》1

  活動目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒之間合作的能力,體驗合作游戲的快樂。

  2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  球15個,球框4個,游戲規(guī)則圖示2個,場地布置,魔術(shù)箱一個。

  活動過程:

  開始部分:

  問好:師:“小朋友們早上好!”,幼:“梁老師,早上好!”

  基本部分:

  一、引入主題——玩球

  1.師:“孩子們,今天老師給小朋友們帶來了禮物,你們想知道是什么嗎?就在我的魔術(shù)箱里呢,請大家閉上眼睛一起來倒數(shù)五個數(shù)!

  2.師:“多漂亮的西瓜球呀,你們看,我在旁邊還為你們準(zhǔn)備了那么多,你們想玩嗎?你們會怎么去玩?”

  二、引出規(guī)則——合作運球

  師:“今天我們玩球有一個要求,請小朋友仔細(xì)睜大眼睛看,一起來說一說圖上都告訴了我們什么?”(請小朋友自己先說出規(guī)則,教師再進(jìn)行強

  調(diào)。)

  1.出示規(guī)則一:需要兩個小朋友來運球。

  2.出示規(guī)則二:運球的時候小手不能碰到球。

  三、合作運球。

  1.思考合作運球方法

  師:“孩子們,運球的時候必須是兩個小朋友,而且不能用手去碰到球,你們有沒有什么好的什么辦法去運球?”(幼兒自己說出他們想到的辦法:兩個小朋友用身體的前面夾球,用身體的后面夾球,頭碰頭夾著球,屁股碰屁股夾球等)

  2.請幼兒來做示范,并讓其他孩子去仔細(xì)觀察,說出發(fā)現(xiàn)的問題和發(fā)現(xiàn)的運球技巧。(一定要把球夾得緊緊的)

  3.請幼兒分小組合作運球。

  從起點開始,用面對面擁抱的方法將球運到終點的筐子里。教師在第一輪運球完畢后和小朋友一起總結(jié)他們發(fā)現(xiàn)的問題。再用背對背的方法把球運回來。

  4.小組比賽運球

  師:“請小朋友和你的合作伙伴一起來商量一個運球的方法,最先運完球的小組就是今天的合作之星!

  四、活動結(jié)束

  1.教師總結(jié)今天獲勝的小組是“xxx小組”,并給予表揚,對另一組小朋友給予鼓勵。

  2.和幼兒一起說一說生活中的合作:抬床,收拾家務(wù),搬桌子,蓋新房等。

  活動反思:

  在此次社會游戲活動的設(shè)計上,我翻閱了《3—6歲兒童發(fā)展與指南》,并根據(jù)班里幼兒的年齡特點設(shè)計了一個玩球的游戲活動,在難易程度設(shè)計上也適合本班幼兒的發(fā)展。

  整節(jié)活動,孩子們都配合的很好,情緒一直很高漲,玩得特別開心,他們從游戲中不僅體驗到了合作帶給他們的樂趣,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的`知識運用到后來的學(xué)習(xí)生活中,每天午飯過后,孩子們都能自己去尋找合作伙伴兒并商量他們要怎么樣去分工合作,這一點,讓我很欣慰。

  同樣的在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題:

  1.游戲前沒有把游戲規(guī)則給孩子講清楚。所以孩子在把球運到對面筐子里后沒有停下來,而是著急著返回。

  2.在最后一個環(huán)節(jié)開始前,沒能讓孩子明白什么是團(tuán)隊?所以在比賽完畢后詢問孩子哪一隊獲勝?孩子都只說自己贏了,而不是他們這一小組贏了。

  3.在結(jié)束時總結(jié)的過于簡單、倉促,沒能將合作給孩子們提出來。

  4.語言組織不夠好,不精煉,不明確。

  總的來說,還是自己在設(shè)計活動環(huán)節(jié)時不夠仔細(xì),很多細(xì)節(jié)的東西自己都沒有考慮清楚,臨場發(fā)揮。希望自己能夠在今后的每一節(jié)活動中,吸取教訓(xùn),提取他人的經(jīng)驗,讓自己組織的活動變得更好。相信自己,加油!

中班教案《運球》2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。

  2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

  二、活動導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

  (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

  (2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)組織討論。

  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  1)用按壓方式運球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4)幼兒練習(xí)原地運球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

  教學(xué)反思:

  圍繞目標(biāo),層次鮮明;顒又幸杂螒虻.口吻情節(jié)場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運用身體的各個部位運球,這是整個活動開展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種能力,主要是增強幼兒身體的靈活性,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己參與活動。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品質(zhì),這一目標(biāo)主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

中班教案《運球》3

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)原地運球的動作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

  2、練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

  3、能在活動中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

  4、通過體驗游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動過程:

  一、熱身活動

  教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。

  二、探索體驗

  1、出示材料,鼓勵幼兒探索材料的.多種玩法。

  (1)教師出示小籃球,請幼兒動腦想想小籃球的玩法

  (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

  (3)請個別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

  2、動作指導(dǎo)原地運球。

  (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動內(nèi)容。

  (2)個別幼兒示范原地拍球動作,并說一說自己是怎樣拍球的。

  (3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。

  動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。

  (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運球3-4次。

  提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動時,力量不能過大。

  三、集體游戲。

  (一)頭頂傳球

  要求:幼兒排成兩隊,緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,先完成的小組為勝。

  提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。

  (二)排球接力

  規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個皮球,第一個幼兒原地拍球5個后,將球傳遞給第二個幼兒,以此類推,知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

  教師進(jìn)行評價與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

  四、放松整理

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

  活動反思:

  運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

中班教案《運球》4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

  2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。

  活動準(zhǔn)備:皮球若干

  活動過程:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面向一方站在運球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球,運到指定的終點,返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面, 游戲依次進(jìn)行,最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏,速度慢的'隊為輸。

  活動指導(dǎo)

  1、注意運球的力度,把球控制在身邊。

  2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

  3、比賽過程中運球失誤時 ,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

  活動結(jié)束,

  對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

中班教案《運球》5

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。

  2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

  二、活動導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

  (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

  (2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)組織討論。

  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  1)用按壓方式運球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4)幼兒練習(xí)原地運球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的'活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班教案《運球》6

  活動目標(biāo):

  1.大膽運用球各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

  2.培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。

  3.通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒園器材籃球,

  活動玩法:

  2個幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運到指定的地方,看那最快為勝。

  活動規(guī)則:

  1、在運球的'過程中,手不許碰到球;

  2、途中如球掉下,則撿起球返回起點,重新開始。

  活動反思:

  運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

中班教案《運球》7

  【活動目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

  2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

  3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  【活動準(zhǔn)備】

  螃蟹頭飾若干,皮球若干。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動。

  二.游戲活動部分。

  1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題。

  師:我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐!(幼:螃蟹)

  師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)

  師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)

  師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

  師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢,現(xiàn)在我就告訴你們。

  2、教師講述游戲規(guī)則:

  男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

  胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。

  3、玩法討論:

  在幼兒進(jìn)行幾組后,針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

  活動反思:

  活動以完整的'故事情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中,感受體育活動的快樂!教師能夠結(jié)合活動的目標(biāo),重點強調(diào)動作要領(lǐng),較清楚地為幼兒講解,并能結(jié)合示范動作,將間接的語言講解變得直觀化;顒又幸泊嬖谥恍﹩栴},比如側(cè)身鉆的運動量比較小,應(yīng)該提供更多形式的障礙,把側(cè)身走作為本次活動的一個側(cè)重點,引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動作。這樣既增加了運動量,也是活動更有層次性。

中班教案《運球》8

  才 設(shè)計意圖

  幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動學(xué)習(xí)的教育過程。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)游戲“運球”,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

  2、積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大小一樣的皮球若干、筐兩個,箱子蓋子兩個。

  2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

  活動過程:

  一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動

  回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

  老師:小朋友們,聽說我們班的.小朋友都是運動小健將,是不是。浚ㄓ變海菏牵。

  老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK?(幼兒:OK!)

  熱身活動

  模仿各種運動項目的動作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

  游戲規(guī)則

  老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運球的方法。

  (1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

  (2) 讓孩子們重點進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

  (3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

  老師:每兩位小朋友一對,男孩一組,女孩一組,縱隊站在起跑線后.

  二、游戲《運球》

  游戲開始:兩隊前面的一對幼兒面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進(jìn)。

  兩人夾球到達(dá)終點后,繞小椅子回到起點處,將球交給下一對小朋友,以最先完成運球任務(wù)的小組為勝。

  教師:活動過程中的注意事項。

  兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球,到達(dá)終點后必須繞過椅子方可返回。

  三、幼兒比賽

  老師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊,并給獲勝隊給以鼓勵~

  教師小結(jié):

  孩子們,通過這一節(jié),運球的體育活動,我們知道原來小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯,全體小朋友!表揚~表揚~你自己!

  小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結(jié)束~

  結(jié)束活動

  1、教師給勝利的幼兒獎勵。

  2、幼兒帶著皮球回活動室。

中班教案《運球》9

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。

  2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

  二、活動導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

  (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

  (2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)組織討論。

  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  1)用按壓方式運球;

  2)注意手掌粘球的'緩沖動作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4)幼兒練習(xí)原地運球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

  教學(xué)反思:

  圍繞目標(biāo),層次鮮明;顒又幸杂螒虻目谖乔楣(jié)場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運用身體的各個部位運球,這是整個活動開展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種能力,主要是增強幼兒身體的靈活性,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己參與活動。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂于助人的好品質(zhì),這一目標(biāo)主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

中班教案《運球》10

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運各種物體過墊子。

  2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。

  3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子、球、障礙塊、積木塊等。

  活動過程:

  1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。

  (手可以碰墊子,腳步可以碰墊子,提供一種物體)

  2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。

 。ㄊ帜_均不可一處碰墊子,引導(dǎo)幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子)

 。ㄌ崾荆汉献鞯'小朋友的身體都要出碰到運送的物體)

  3、提供多種物品,請幼兒自選進(jìn)行嘗試。

  活動反思:

  整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá),幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣,每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異,活動材料做到一物多用。

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