(精品)小班教案6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
教育幼兒認(rèn)識(shí)在河塘邊玩耍的危險(xiǎn)性，避免發(fā)生意外事故。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀看圖片，討論文文和濤濤的做法是否正確。
2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會(huì)有什么危險(xiǎn)?
3、聽(tīng)故事《船模比賽》，想一想如果水塘很深，濤濤會(huì)有什么危險(xiǎn)?
活動(dòng)延伸：
小衛(wèi)士闖關(guān)：回答√與×。
1、一個(gè)人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。
2、不可以到池塘邊做游戲。
3、在河邊蹲著捉蝌蚪。
4、聽(tīng)從管理員的`話(huà)，不到池塘邊玩耍。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
1、關(guān)于教材的選擇：
《好餓的毛毛蟲(chóng)》是個(gè)特別優(yōu)秀的繪本，它色彩鮮艷，動(dòng)畫(huà)形象，符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn)，直觀形象性的動(dòng)畫(huà)，又能激發(fā)幼兒觀看的興趣，引導(dǎo)幼兒更好地了解繪本內(nèi)容。
2、關(guān)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)：充分利用整合的.理念設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
�。�1）在語(yǔ)言方面，能在仔細(xì)觀察畫(huà)面的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。并滲透了量詞，讓孩子在量詞的使用上，有初步的認(rèn)識(shí)。
�。�2）在科學(xué)方面，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了很多的感性認(rèn)識(shí)：星期一到星期五毛毛蟲(chóng)吃的事物數(shù)量隨著變化而變化，孩子會(huì)不自覺(jué)地通過(guò)目測(cè)或點(diǎn)數(shù)想知道毛毛蟲(chóng)到底吃了多少，而在這樣的過(guò)程中孩子不知不覺(jué)感知了5以?xún)?nèi)的數(shù)量以及1和許多
�。�3）在健康方面，通過(guò)理解故事內(nèi)容，知道要吃適量的東西，注意營(yíng)養(yǎng)均衡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下，講講議議，展開(kāi)合理的想象。
2、幼兒樂(lè)意在理解故事內(nèi)容的過(guò)程中，知道貪吃會(huì)讓自己的身體不舒服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
t：猜猜，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大以后是什么樣子的呢？（幼兒自由回答）
t：今天老師給你們講個(gè)故事，故事會(huì)告訴你們毛毛蟲(chóng)是怎么長(zhǎng)大。
二、閱讀故事，理解故事內(nèi)容
1、有一條毛毛蟲(chóng)好餓呀，它扭來(lái)扭去在找東西吃，星期一，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果，但是它還是好餓；
�。�1）星期二，它吃了什么；（梨）
�。�2）星期三，毛毛蟲(chóng)會(huì)吃三個(gè)什么呢？（香蕉）（謎語(yǔ)）
�。�3）星期四了，毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)水果呢？（四個(gè)草莓）
（4）接下來(lái)的一天是星期幾�。啃瞧谖迕x(chóng)可不吃水果了，毛毛蟲(chóng)吃了我們小朋友愛(ài)吃的食物，看看它吃什么？（結(jié)合量詞：一塊蛋糕、一個(gè)蛋筒、一根黃瓜、一片西瓜、一根香腸）
2、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，毛毛蟲(chóng)在星期五吃了……好多食物呀
t：那毛毛蟲(chóng)都吃下去會(huì)怎么樣啊？（肚子會(huì)痛的）
小結(jié)：原來(lái)吃的太多了不是一件好事，這樣會(huì)把我們的身體吃壞的，我們可不能學(xué)毛毛蟲(chóng)那樣貪吃呀！
于是它就著睡了一覺(jué)，第二天起床后，它吃了一片綠葉子，恩，它吃下去就舒服多啦！
3、繼續(xù)故事：現(xiàn)在他它不再是一條小毛蟲(chóng)了。他是一條胖嘟嘟的大毛蟲(chóng)了。他繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子。他在那里面呆了兩個(gè)多星期……
t：猜猜毛毛蟲(chóng)呆在繭里干什么呢？
最后，毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。
三、完整欣賞故事
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與模仿小雞、小鴨、小羊、小狗的表演，體驗(yàn)其中的.樂(lè)趣。
2、能夠根據(jù)故事進(jìn)行仿編，模仿其他小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小羊、小狗的掛飾
活動(dòng)過(guò)程：1、引入
——今天老師帶了四個(gè)小客人來(lái)我們小二班做客，是哪些小客人呢？
——老師講個(gè)故事，我們一邊聽(tīng)故事，一邊把小客人請(qǐng)出來(lái)。
2、老師講故事，出示掛飾
——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小雞。（出示小雞掛飾）
——啊，我們把第一個(gè)小客人請(qǐng)出來(lái)了，他是誰(shuí)？（小雞）小雞是怎樣叫的？
——你們想不想知道第二個(gè)小客人是誰(shuí)？那我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小鴨。（出示小鴨掛飾）
——第二個(gè)小客人是誰(shuí)啊？（小鴨）小鴨是怎樣叫的呢？
——第三個(gè)小客人是誰(shuí)呢？
——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小羊。（出示小羊掛飾）
——哇，第三個(gè)小客人是誰(shuí)呀？（小羊）小羊是怎樣叫的呢？
——我們還有最后一個(gè)小客人，他跟我說(shuō)“快點(diǎn)快點(diǎn)，快讓我和小朋友們見(jiàn)面�！蹦銈兿氩幌肟禳c(diǎn)見(jiàn)到他？那我們趕快講故事，把他請(qǐng)出來(lái)。
——有一位老爺爺，他有一片田，他在田里養(yǎng)了很多小狗。（出示小狗掛飾）
——我們的最后一個(gè)小客人是誰(shuí)？（小狗）小狗是怎樣叫的？
3、角色表演
——今天我們小二班來(lái)了這么多小動(dòng)物客人，你們誰(shuí)想到前面來(lái)表演一下這些小動(dòng)物？（請(qǐng)四個(gè)小朋友分別帶上掛飾，聽(tīng)故事表演，重復(fù)2~3組。）
4、故事仿編
——?jiǎng)偛爬蠋熣?qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物客人，他們是小雞、小鴨、小羊、小狗，你們想不想再請(qǐng)一些小動(dòng)物來(lái)做客？
——老師請(qǐng)舉手的小朋友來(lái)告訴我，你想請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客？
——我們像剛才一樣一邊講故事，一邊把他請(qǐng)出來(lái)吧。 （請(qǐng)3~5個(gè)小朋友回答。）5、結(jié)束
——今天我們請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)做客，來(lái)的很開(kāi)心。以后如果想他們了，我們?cè)僬?qǐng)他們來(lái)小二班好不好？
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意按照聽(tīng)信號(hào)走，跑，跳。
2、鞏固禮貌用語(yǔ)，你好，謝謝你，不用謝，再見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、食物-蘋(píng)果、桔子、香蕉。
2、頭飾-小鳥(niǎo)、小貓、小兔。
3、音樂(lè)-小松鼠進(jìn)行曲
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1、隨《小松鼠 進(jìn)行曲》音樂(lè)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師：今天老師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客，小朋友想不想去?
那去以前，我們要做一下準(zhǔn)備。
2、摸摸自己的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品?
如果有，請(qǐng)你交給老師，待會(huì)玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒(méi)?
3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧!
二、基本活動(dòng)
1、基本動(dòng)作練習(xí)
老師：去做客時(shí)，老師有個(gè)要求，一定要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。
它送給我們禮物，我們要對(duì)它說(shuō)什么?先去小鳥(niǎo)家吧!
(1)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥(niǎo)家。
小鳥(niǎo)說(shuō)：你好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間，我家收獲了很多蘋(píng)果，送給你們一些吧!
(謝謝小鳥(niǎo)，不用謝，再見(jiàn))
(2)那兒是誰(shuí)的家?-小貓的家
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請(qǐng)寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的.樣子去小貓家。
小貓說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧!
(謝謝小貓，不用謝，再見(jiàn))
(3)看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去啊?(小兔子)
那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請(qǐng)寶寶和老師一起跳向它們家吧!
小兔子說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧!
(謝謝小兔子，不用謝，再見(jiàn))
2、玩游戲：
(1)教師：剛才小朋友去做客時(shí)，都非常有禮貌，小動(dòng)物可喜歡我們小朋友了，
那么，他想和我們小朋友一起來(lái)玩?zhèn)�游戲。
請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清楚老師的話(huà)，我說(shuō)去誰(shuí)的家，小朋友就走到他家門(mén)前，我說(shuō)天黑了快回來(lái)，
請(qǐng)你快快回到老師身邊，聽(tīng)清楚了嗎?
我們現(xiàn)在開(kāi)始：
請(qǐng)你飛到小鳥(niǎo)家，寶寶們，天黑了快飛回來(lái)吧!
請(qǐng)你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧!
請(qǐng)你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來(lái)吧!
反復(fù)兩遍就可以了。
三、活動(dòng)結(jié)束：
1、放松活動(dòng)
2、教師：寶寶們今天玩得好開(kāi)心，也玩累了。我們來(lái)休息休息。
下面我們學(xué)小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!
小班教案 篇5
一、 新課導(dǎo)入：
教師首先問(wèn)孩子們一些圖形的認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形�。空叫蔚奈矬w有哪些��？通過(guò)問(wèn)答吸引孩子注意力。
給孩子一個(gè)驚喜：小朋友，你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩��？話(huà)題轉(zhuǎn)折，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
二、 教師介紹游戲玩的方法：
1、 進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo)，獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。
2、 點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開(kāi)始游戲。
3、 根據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
三、 集體游戲：
1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景,根據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的`槌子敲打一下正確的鼴鼠。
隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。
（每次隨機(jī)出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說(shuō)明：畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
地洞里每次會(huì)出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標(biāo)移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯(cuò)了！
4、示意圖：
四、 師生互動(dòng)：
選一個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。
注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵(lì)小朋友。
五、 活動(dòng)總結(jié)和思考：
通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些�。�
六、活動(dòng)結(jié)束：
和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓孩子和家長(zhǎng)一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。
七、附錄：
出題：看看白云讓的圖形哪一個(gè)和其他的不一樣？
�。看坞S機(jī)出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星）
題目：隨機(jī)出現(xiàn)一組共4個(gè)圖形，有一個(gè)和其他不同。
1. 4個(gè)圓形、其中1個(gè)大一些
2. 4個(gè)圓形、其中1個(gè)小一些
3. 4個(gè)圓形、其中1個(gè)扁一些
4. 4個(gè)圓形、其中1個(gè)顏色不同
5. 3個(gè)圓形、1個(gè)正方形
6. 3個(gè)圓形、1個(gè)三角形
7. 3個(gè)圓形、1個(gè)長(zhǎng)方形
8. 4個(gè)正方形、其中1個(gè)大一些
9. 4個(gè)正方形、其中1個(gè)小一些
10. 4個(gè)正方形、其中1個(gè)扁一些
11. 4個(gè)正方形、其中1個(gè)顏色不同
12. 3個(gè)正方形、1個(gè)圓形
13. 3個(gè)正方形、1個(gè)三角形
14. 3個(gè)正方形、1個(gè)長(zhǎng)方形
15. 4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)大一些
16. 4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)小一些
17. 4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)扁一些
18. 4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)顏色不同
19. 3個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)圓形
20. 3個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)三角形
21. 3個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)正方形
22. 4個(gè)三角形、其中1個(gè)大一些
23. 4個(gè)三角形、其中1個(gè)小一些
24. 4個(gè)三角形、其中1個(gè)扁一些
25. 4個(gè)三角形、其中1個(gè)顏色不同
26. 3個(gè)三角形、1個(gè)圓形
27. 3個(gè)三角形、1個(gè)長(zhǎng)方形
28. 3個(gè)三角形、1個(gè)正方形
共有三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形4種圖形。
說(shuō)明：天空上每次飄來(lái)4朵白云，每朵云上有1個(gè)圖形，鼠標(biāo)變成小鳥(niǎo)飛，移到正確答案上點(diǎn)一下。
看看白云讓的圖形哪一個(gè)和其他的不一樣？
仔細(xì)觀察屏幕上的圖形，找出哪一個(gè)和其他的不同，移動(dòng)你手上的小鳥(niǎo)，讓它飛到圖形上點(diǎn)一下！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩手夾緊撕紙的簡(jiǎn)單技能。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠，感受色彩美。
3、鞏固對(duì)1和許多的感知。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙條若干、小籃子人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩紙條跳舞，引起幼兒興趣：
1、看！今天老師給你們帶來(lái)了什么？
教師介紹：這是一些彩紙條，是一些會(huì)跳舞的紙條。
2、教師表演紙條跳舞。
師：彩紙條飛呀飛，在跳舞呢！小朋友快來(lái)看，紙條還會(huì)飛到老師身上，讓老師變得更漂亮些。
彩紙條，飛呀飛，飛到頭上變什么？（辮子）彩紙條，飛呀飛，飛到臉上變什么？（胡須）彩紙條，飛呀飛，飛到脖子上變什么？（圍巾）彩紙條，飛呀飛，飛到身上變什么？（彩裙）彩紙條，飛呀飛，還能飛到哪里，會(huì)變成什么呢？
教師小結(jié)：小紙條真有本領(lǐng)，變出了這么多好看的`東西。現(xiàn)在，小紙條還想表演一項(xiàng)新本領(lǐng)，小朋友想看嗎？趕快歡迎。
二、學(xué)習(xí)撕紙片
1、小紙條介紹：我是一根小紙條，我要變個(gè)魔術(shù)給你們看！
教師一邊撕紙片，一邊說(shuō)：我變我變我變變變（撕下一個(gè)小紙片），認(rèn)識(shí)紅色。
2、幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)說(shuō)兒歌
兩個(gè)手指碰一碰，變成一個(gè)小夾子，夾住紙條用力撕，紙條變成小片片。
3、幼兒學(xué)習(xí)撕紙，教師指導(dǎo)
三、和紙片做游戲
1、送小紙片，認(rèn)識(shí)顏色師：小朋友，你的小片片是什么顏色的？紅片片和老師的一樣，快飛過(guò)開(kāi)和我做朋友！
黃色片片也在找好朋友呢？快過(guò)來(lái)呀！
綠色也在找朋友。
2、送小紙片，感知“1”和“許多”
請(qǐng)小朋友每人送一個(gè)片片給老師，一邊送一邊說(shuō)：我送一個(gè)片片。
看！老師的籃子里片片越來(lái)越多了，越來(lái)越多了，變成了許多。
連續(xù)送兩次，注重讓幼兒感知“1”變成“許多”的過(guò)程。
教師小結(jié)：小朋友每人送老師“1”個(gè)片片，老師就有了“許多”片片。
四、放焰火游戲
1、許多片片要和我們做游戲了，看！放焰火了——你們也想放焰火嗎？快過(guò)來(lái)放吧！
2、師生一同放焰火。
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