小學語文教案常用3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小學語文教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學語文教案 篇1
地點：多媒體教室
內容：
音標
一、熱身：唱26個英語字母唱
二、學習單元音
三、學習雙元音
四、學習輔音音標，并結合單詞，學習拼讀。
五、總結歸納，結合實際，根據(jù)音標寫出單詞。
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小學語文教案 篇2
一、確立辯論雙方
�。薄⒆x教材中的提示，確立個人辯論觀點。
�。�、根據(jù)觀點異同分組：
正方：人人要講誠信，不能撒謊。反方：生活中可以說些善意的謊言。
二、觀摩錄像，了解辯論特點
１、導語：大家各有各的觀點，也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平時爭吵那樣呢？請看錄像《大學生電視辯論大賽》。
�。病⒖偨Y辯論方法，辯論程序，明確注意事項。
三、推薦人選，全班辯論
�。�、全班推選出６人，舉行辯論，其他人和教師一起作評委。
�。病Ⅻc評辯論情況，評出優(yōu)勝方。
３、師生共同總結辯論情況。教師提示小組辯論要求。
四、分組辯論，人人參與
�。薄藗�人為一組，三三合作，另外兩人作評委，小組內展開辯論。
�。病⒏鹘M評委評出優(yōu)勝方，并給出理由。
五、師生總結，明確認識
通過這次辯論，你對講誠信與善意的'謊言有什么新的認識？
小學語文教案 篇3
教學目標
1、認識本課生字新詞，養(yǎng)成主動積累詞語的意識。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文。
3、學習作者抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。
4、培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感。
教學重點
學習抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。
教學難點
學習作者抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的情感。
課前準備
課件
教學過程
補記
一、創(chuàng)設情景，導入新課。
播放^電.影《冰山上的來客》主題歌，優(yōu)美的旋律激起對天山神奇景色的向往與追求，讓我們一起走進七月的天山，感受它的獨特魅力。（揭示課題）
二、自主讀書，自主體會。
1.學生自由朗讀課文，思考：這篇課文是按怎樣的順序記敘的？
2.出示生字詞，各種形式檢查學生自學情況。
白緞山澗俯視白皚皚馬蹄濺起綿延馬鞍
2.默讀課文，思考：每一部分主要描寫了哪些景象？這些景象帶給你什么樣的感受？邊讀邊批注。
3.交流閱讀感受。
4.組內不同形式的讀文。
三、品味語言，揣摩表達方法，領悟美境。
1.有感情地朗讀自己最喜歡的部分，說說為什么喜歡？
2.討論：作者是怎樣描寫七月天山的美景的'？有哪些表達方法值得借鑒？
四、拓展延伸，練習寫作。
思考：假如讓你記敘一次游覽經(jīng)過，你會寫什么？怎樣寫？
欣賞歌曲，激發(fā)學生興趣。
老師重點檢查中差生的識字情況。
開火車讀文。
課件欣賞朗讀和圖片，加深印象，說感受，介紹七月的天山美景。
板書設計：
4七月的天山
進入天山
再往里走
走進天山深處
作業(yè)設計（隨堂檢測）：
1、認讀生字詞。
2、指讀課文。
教學后記
針對教學實際，教學中的某個環(huán)節(jié)、某個問題、教案的使用等方面寫出自己真切的感受。
這是一篇略讀課文，采用了典型的“總—分—總”的構段方式，前面的兩篇課文我認為同學們學得不錯，所以在處理這篇課文我放手讓學生自學自悟。課上欣賞的聲情并茂的朗讀和美麗圖片，吸引了學生的眼球，讓學生置身景物之中，這樣拉近了學生與新疆的距離，有身臨其境的感覺，激發(fā)了學生的閱讀興趣和參與意識。最后，讓學生介紹欣賞到的美景，加深了記憶，內化了知識，效果很好。
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