小班教案

時(shí)間：2023-11-06 08:41:22 教案我要投稿

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小班教案8篇（實(shí)用）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案8篇（實(shí)用）

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

　　2．發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

　　3．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1．繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。

　　2．自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

　　二、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)

　　2．進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、

　　3．?dāng)[木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）

　　三、游戲評(píng)價(jià)。

　　1．表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的'幼兒

　　2．鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

　　夏天到了，牛爺爺種的西瓜成熟了，這些西瓜又圓又大，牛爺爺要把西瓜運(yùn)回家，請(qǐng)小猴和小兔來(lái)幫忙。小猴和小兔找來(lái)了一輛車，把西瓜一個(gè)個(gè)放進(jìn)車子里，他倆一起推著車，高高興興地把西瓜送到牛爺爺?shù)募依铩Ｒ粫?huì)兒，天上下起小雨，地里的西瓜還沒(méi)有運(yùn)完，小猴和小兔冒著雨，又運(yùn)了好幾車西瓜回去。運(yùn)到最后一車西瓜時(shí)，小推車突然壞了，這可怎么辦呢？最后，小猴和小兔就一人扛一個(gè)西瓜往回走，汗水順著他們的臉流下來(lái)，他們倆決定不休息，一定要把西瓜全部運(yùn)回去。當(dāng)月亮出來(lái)時(shí)，他們倆終于幫牛爺爺把所有的西瓜運(yùn)回了家，看著滿院子的西瓜，牛爺爺?shù)淖於己喜粩n了。牛爺爺讓小猴和小兔吃了飯?jiān)僮�，他們倆說(shuō)："不吃了，爸爸媽媽還在家里等我們呢。"說(shuō)完，他們倆手拉手回家去了。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛(ài)情感，發(fā)展幼兒移情能力。

　　3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)磁帶錄音機(jī)地毯上畫有五線譜及腳印。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、大家去森林里赤足旅行。

　　1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

　　師：“你們聽，什么在響呀？原來(lái)是我的小腳在說(shuō)話。它說(shuō)它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今天它想出來(lái)和你們玩玩！你們?cè)敢夂托∧_一起玩嗎？”

　　2、簡(jiǎn)單交待“旅行”注意事項(xiàng)。

　　師：“小腳都出來(lái)了！他們好高興呀！我們來(lái)個(gè)光腳丫旅行把！在森里里要小心，要跟好媽媽，不要掉隊(duì)�！�

　　二、旅行開始了，大家一起穿過(guò)小樹林；過(guò)獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑等。

　　1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過(guò)它，來(lái)，我們一起穿過(guò)小樹林吧�！�

　　2、雙腳交替走。師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走，要小心，別掉到水里呀。”

　　3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺(jué)呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它。”

　　4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！”

　　5、跑。師：“不好，大灰狼來(lái)了，我們快跑呀�！�

　　三、池塘邊休息，認(rèn)識(shí)小腳。

　　1、來(lái)到池塘邊洗腳。

　　師：“哇，這兒有個(gè)小水池，我們光腳丫走了那么多路，來(lái)洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

　　2、認(rèn)識(shí)小腳。

　　師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，教師。

　　念兒歌引出問(wèn)題。

　　師：“小腳的本領(lǐng)可大啦！你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎？”教師。

　　四、游戲“小腳跳舞”。

　　師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看。”

　　教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

　　幼兒個(gè)別游戲，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

　　幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。

　　游戲數(shù)遍后結(jié)束。

　　師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！”

　　活動(dòng)反思

　　《赤足旅行》的活動(dòng)是我們本周主題“我自己”的其中一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，但是它不是按照教材上設(shè)計(jì)的`過(guò)程進(jìn)行。它是經(jīng)過(guò)我們小班段所有老師討論研究設(shè)計(jì)出來(lái)的一個(gè)綜合活動(dòng)。我們根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)帶有明顯的形象性，概念的形成建立在大量的感知基礎(chǔ)上，抓住教育契機(jī)，適時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒，通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒積累自己的感性經(jīng)驗(yàn)和各種豐富的體驗(yàn)。這次活動(dòng)我以去森林赤足旅行為情景，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，并實(shí)施如下的教學(xué)：

　　活動(dòng)分為三個(gè)部分，分別是在森林里旅行中碰到的各種情境；水池邊的認(rèn)識(shí)小腳；游戲“小腳跳舞”。

　　第一部分是在森林里的旅行，我們?cè)O(shè)計(jì)了許多情境。是為了使幼兒能根據(jù)不同的情景，體驗(yàn)到小腳各種不同的走法。這里主要運(yùn)用了語(yǔ)言把幼兒帶入到一定的情境中。而這些語(yǔ)言描述的情景，也是基于幼兒所能感知理解能力之上的，

　　符合孩子好奇和好玩的特性。如“矮矮的小樹林，獨(dú)木橋、大灰狼”等等不同的情境，幼兒又極其的感興趣，很積極地加入到情境中來(lái)。這一過(guò)程，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)更多地關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒當(dāng)前的興趣和需要，就能更有效推進(jìn)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　第二部分是緊緊連結(jié)著第一部分的，來(lái)到了池塘邊，請(qǐng)小朋友休息休息，洗洗腳，認(rèn)識(shí)自己的小腳。這也是目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)。讓小朋友了解腳的外形特征和用途，發(fā)展幼兒觀察力。這一部分由于小班幼兒年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少，其思維又是以直觀形象思維為主，所以我們就請(qǐng)小朋友直接觀察自己的小腳，說(shuō)說(shuō)小腳是怎么樣的，并讓幼兒掌握哪是腳背、腳心、腳跟等等腳的主要部分。而在談?wù)勀_的用途和本領(lǐng)時(shí)，有的幼兒就回答不出來(lái)了，我就幫助幼兒回憶第一部分在森林里赤足旅行時(shí)小腳的作用。幼兒有了剛才的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，他們就回答出腳的很多不同的本領(lǐng)。這一過(guò)程中幼兒始終處于積極參與的狀態(tài)，積極投入，樂(lè)于表達(dá)。

　　第三部分是第二部分的進(jìn)一步的深入和提高。讓幼兒在小腳跳舞的游戲中，體驗(yàn)到赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。讓他們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)，還能掌握跟隨音樂(lè)進(jìn)行和停頓，來(lái)進(jìn)行游戲。小朋友也很積極地參與，興致很高。

　　但是活動(dòng)也有不足的地方，就是第二個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛(ài)的情感，發(fā)展幼兒移情能力。這點(diǎn)作為目標(biāo)在活動(dòng)中體現(xiàn)得還不夠，我們就設(shè)計(jì)了一個(gè)在森林的旅行中碰到了小熊在睡覺(jué)，幼兒要做到輕輕的踮腳走，別把小熊吵醒的情境。這樣還太少，所以我們決定再加入一個(gè)小動(dòng)物迷路，我們幫助他回家的活動(dòng)，能更好的培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛(ài)的情感。

小班教案篇3

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景感知

　　教師念兒歌

　　2、交流體驗(yàn)

　�。�1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

　　（2）肥皂多涂好不好？

　　（3）教會(huì)幼兒正確的洗手方法

　　3、行為鞏固

　　幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

　　2、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一只烏龜

　　2、教師準(zhǔn)備大烏龜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　與烏龜一起玩，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)?明顯特征。

　　幼兒人手一只烏龜，親近烏龜。

　　在幼兒與烏龜親近的活動(dòng)中，了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

　　小結(jié)：烏龜都有短短的四只腳，有可以伸縮的頭，有一條小尾巴，還有硬硬的龜殼，真可愛(ài)！

　　學(xué)學(xué)烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，進(jìn)一步了解烏龜。

　　烏龜媽媽在干什么？（爬）

　　扮演烏龜，和烏龜媽媽一起玩（幼兒背殼）。

　　（幼兒學(xué)爬）指令：慢慢爬、屁股翹翹的爬

　　聽到音樂(lè)（遇到敵人），學(xué)會(huì)將頭和腳都縮到殼里去。

　　敵人走了，烏龜媽媽又爬了。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，烏龜媽媽要曬曬自己的肚子。（幼兒四腳朝天）

　　太陽(yáng)下山了，烏龜媽媽回家了，它怎么翻身的？

　　延伸活動(dòng)

　　我們還能繼續(xù)打扮成小烏龜，做做游戲；也可以用一些材料，幫助你做出小烏龜，你也可來(lái)試試；還可以喂喂小烏龜吃東西。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　引導(dǎo)幼兒將圖片制成好看的圖片。

小班教案篇5

　　一、進(jìn)餐的常規(guī)

　　培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的常規(guī)，能促進(jìn)消化和吸收，保證供給幼兒充足的營(yíng)養(yǎng)素;保證進(jìn)食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入;養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

　　(1)飯前洗手。進(jìn)餐前用肥皂泡按照正確的洗手方法，洗干凈手。洗凈手后，不再干別的事，以免造成再次污染。

　　(2)吃飯時(shí)保持桌面、地面和衣服的清潔衛(wèi)生。吃飯時(shí)，不用手抓飯，不剩飯菜。

　　(3)學(xué)會(huì)正確使用餐具。小班幼兒學(xué)會(huì)正確使用勺子，中、大班幼兒學(xué)會(huì)正確使用筷子。

　　(4)吃完飯后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后離開餐桌。

　　(5)飯后用溫水漱口，然后用干凈的毛巾或紙巾擦嘴。

　　(6)中、大班幼兒可輪流擔(dān)任餐前準(zhǔn)備和餐后的整理工作，如飯前分碗、筷、小勺等。

　　二、飲水的常規(guī)

　　幼兒對(duì)水的需要量比成人大，在一日活動(dòng)中應(yīng)多次安排幼兒喝水，喝水時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下：

　　(1)教會(huì)剛?cè)雸@的小班幼兒識(shí)別自己水杯的標(biāo)識(shí)(在茶杯架的相應(yīng)位置上粘貼上各種小動(dòng)物、蔬菜、水果的圖案，或直接在水杯上貼防水的圖案，圖案不能重復(fù)，保證每個(gè)幼兒都有一個(gè)僅屬于他的`圖案)，能根據(jù)自己的標(biāo)識(shí)，正確拿取杯子。

　　(2)組織幼兒拿取水杯，可用分組輪流的方法，以免擁擠，并減少等待的時(shí)間。

　　(3)分組組織，輪流取水，并學(xué)會(huì)排隊(duì)，做到不擁擠。

　　(4)喝完水，立即把杯子放回原位，不玩杯子。

　　三、就寢的常規(guī)

　　幼兒睡眠除了要培養(yǎng)良好的睡姿，能自然、安靜入睡等良好的習(xí)慣外，就寢時(shí)還要求幼兒遵守就寢的常規(guī)，它能使午睡室整潔有序，能讓幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣、褲、鞋、襪，就寢時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

　　(1)睡前能按順序穿脫外衣、外褲、鞋子，并把衣褲疊整齊放在床后頭或教師指定的地方;鞋子整齊地?cái)[放，做到美觀、整潔。起床后，會(huì)自己按順序穿衣褲、鞋襪;起床后會(huì)自己整理床鋪，將被子疊整齊，放置在床頭。

　　(2)小班幼兒可在教師的幫助下完成以上任務(wù)，中班開始慢慢過(guò)渡到獨(dú)自完成。

　　四、盥洗的常規(guī)

　　(1)分組組織幼兒，按順序輪流進(jìn)入盥洗室，盡量避免擁擠，以免發(fā)生矛盾。幼兒盥洗時(shí)，應(yīng)有教師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、照顧和督促幼兒認(rèn)真洗，洗干凈，提醒幼兒不玩水。

　　(2)能用正確的方法洗手、洗臉。

　　(3)懂得節(jié)約用水的道理，學(xué)會(huì)節(jié)約用水的方法，盥洗時(shí)，不要把水龍頭開得太大，不浪費(fèi)水。

　　五、入廁的常規(guī)

　　在幼兒園一日活動(dòng)中，除了培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便、按時(shí)小便等排便習(xí)慣外，同時(shí)要求幼兒在入廁時(shí)遵守一定的規(guī)則，可以讓幼兒盡快學(xué)會(huì)自己料理生活的技能，培養(yǎng)講衛(wèi)生的文明行為習(xí)慣。入廁時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

　　(1)對(duì)初入園的幼兒，要會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)要大、小便，學(xué)會(huì)坐盆或蹲坑，有些幼兒不習(xí)慣幼兒園的便盆或蹲坑，教師應(yīng)耐心說(shuō)服，逐漸使之習(xí)慣。

　　(2)4歲后的幼兒，開始學(xué)習(xí)自己料理大、小便，學(xué)習(xí)自己穿脫褲子，自己擦屁股，應(yīng)事先將手紙裁好，放在固定的地方，方便幼兒拿取。一般紙寬10厘米，紙長(zhǎng)13厘米左右，并教會(huì)幼兒使用方法。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力。

　　2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自制球門3～4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、今天我們一起來(lái)做游戲。老師當(dāng)烏龜媽媽，小朋友當(dāng)小烏龜。你們先跟著媽媽做早操。

　　2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運(yùn)動(dòng)、上下肢屈伸運(yùn)動(dòng)、腰腹運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))。

　　二、基本部分

　　1、自由玩球。

　　教師給每人一只彩球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、小烏龜頂球

　�、俳處熣�(qǐng)正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。

　　②講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

　�、塾變核纳�，自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　④頂球進(jìn)門。

　　教師要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭將球頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門。

　　三、結(jié)束部分

　　烏龜媽媽表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng)，能積極參與活動(dòng)的小烏龜。

　　活動(dòng)建議：

　　1、草地(或地毯)的`面積要大一點(diǎn)，以利全體幼兒充分活動(dòng)。

　　2、幼兒爬行時(shí)，要提醒他們注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。

　　3、爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒體力反復(fù)進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他的方式玩球。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

小班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂(lè)于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

　　2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

　　小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會(huì)怎么樣？

　　二、教師出示紙船設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考

　　1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。

　　2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果。

　　三、師幼共同實(shí)驗(yàn)，了解油畫棒的排水性

　　1.老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。

　　提問(wèn)：為什么涂了油畫棒的紙船沒(méi)打濕，沒(méi)涂油畫棒的紙船打濕了呢？

　　讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：將水滴在涂了油畫棒和沒(méi)有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對(duì)比：沒(méi)有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。

　　2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。

　　四、幼兒動(dòng)手制作小蠟船

　　1、老師這里還有一些沒(méi)涂蠟的小紙船，想請(qǐng)你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。

　　2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

　　五、自由在水中玩蠟船，活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。

　　【教學(xué)反思】

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的`流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。材料的準(zhǔn)備上不夠合理，不能體現(xiàn)出探索紙的吸水性的目的。在下次的活動(dòng)上，操作材料要考慮周全，運(yùn)用各個(gè)感官去感知物體，能夠做到不緊張，不漏環(huán)節(jié)，帶動(dòng)活躍的活動(dòng)氛圍。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備要充分，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)有趣并能夠?qū)訉舆f進(jìn)，小結(jié)語(yǔ)中要具有針對(duì)性的內(nèi)容，語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)。