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小班教案

時間:2023-11-07 07:13:49 教案 我要投稿

小班教案(匯總6篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案(匯總6篇)

小班教案 篇1

  活動前評析

  一個民族的衛(wèi)生狀況,不僅關(guān)系到這個民族的健康水平,也標(biāo)志著這個民族的文明程度。同樣,一個人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不僅關(guān)系到他的身體健康,也是文明禮貌的標(biāo)志。而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。然而,幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生,經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長反復(fù)督促才能勉強做到,這完全是因為他們沒有意識到愛清潔講衛(wèi)生對身體健康的重要性,更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個人文明禮貌的標(biāo)志。因此,很有必要對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》,課件《小豬變干凈了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。

  活動過程實錄

  一、激趣導(dǎo)入

  師:孩子們,聽!什么聲音?(播放錄音《找朋友》)是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強”的特點,引起了孩子們的注意,并激發(fā)他們猜想的興趣,從而激起了幼兒的觀看愿望。)

  二、看課件《小豬變干凈了》

  1、師:小豬找到朋友了嗎?

  幼兒:沒有。

  2、師:為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩?

  幼兒:因為小豬太臟了。

  3、師:小豬該怎么辦呢?咱們來幫他想個辦法吧。

  幼兒A:自己玩。

  幼兒B:自己玩多沒意思。再找別人去。

  幼兒C:別人也會嫌他臟,不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。

  師:咱們來看看小豬是怎么做的。

  繼續(xù)看課件后提問:

  4、師:小豬是怎樣變干凈的?

  幼兒:洗澡!

  5、師:小豬變干凈后,小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎?

  幼兒:小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開心了。

  6、師:你喜歡跟什么樣的朋友玩?臟的,還是干凈的.?

  幼兒:我喜歡干凈的朋友。

  小結(jié):小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,大家都喜歡干凈的孩子。

 。ㄔu析:在這一環(huán)節(jié),我采用孩子們最感興趣的動畫課件,通過視聽結(jié)合調(diào)動幼兒的感官參與,以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考,并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中,孩子們能夠認(rèn)真觀看,主動思考。)

  三、洗澡

  1、師:大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了,我們也來洗洗澡,做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢?

  幼兒A:洗臉。

  《小班健康活動教案:“愛清潔、講衛(wèi)生”》摘要:生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。然而,幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生,經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長反復(fù)督促才能勉強做到,這完全是因為他們...

小班教案 篇2

  活動設(shè)計背景

  幼兒特別喜歡玩玩具,可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一,根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1. 能與同伴友好地一起玩,體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。

  2. 懂得玩別人玩具前,要先征得別人同意。

  3. 懂得愛護(hù)玩具。

  4. 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:能與同伴一起玩玩具,學(xué)會與朋友一起分享玩具。

  教學(xué)難點:學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,并懂得愛護(hù)玩具。

  活動準(zhǔn)備

  1. 每人自帶一件玩具。

  2. 塑料籃子數(shù)個。

  活動過程

  一.介紹交流

  1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具,邊介紹邊示范玩法,讓其他幼兒對玩具感興趣。

  2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,如電動玩具、長毛玩具等等。

  二.交換玩耍

  1. 自由玩耍。

  2. 交流玩耍的情況。

  ----“要玩別人的玩具,哥哥姐姐是怎樣對別人說的?”

  3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。

  ----“想玩別人玩具時,應(yīng)該怎么辦?”

  想玩別人玩具時,先要禮貌的借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌的說聲謝謝。

  ----“在玩別人玩具時要愛護(hù)好,可不要弄壞了!

  4.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。

  三.活動結(jié)束后把玩具收好,與幼兒一起布置玩具出租屋。

  教學(xué)反思

  我組織的小班活動《玩具大家玩》,我從以下幾個方面反思。

  1.《綱要》特別強調(diào)幼兒的自主性,通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的`思想。與此同時,《綱要》又十分強調(diào)教師作用的重要性,在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中,共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,這充分說明,《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。

  2.我認(rèn)為這個活動的設(shè)計,是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如:先讓幼兒自行玩玩具,在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r候教師提醒,點撥。

  3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點,從幼兒身邊的人和事入手,信手拈來,自然純樸。

  4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋,不僅能提高玩具的利用價值,還能讓孩子懂得要愛惜玩具,分享玩具的道理。

  5.不足之處是,教學(xué)語言有時小學(xué)化,不夠親和力,課堂氣氛不夠活躍,不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時,不能很好的控制場面,課堂組織不夠緊湊。

  6.對學(xué)生的了解也不夠充分,還是出現(xiàn)搶玩具的情況。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.通過活動,知道許多可以分成1個、1個……,1個、1個……合起來就是許多。

  2.通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

  3.體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。

  4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  貓媽媽頭飾、小貓、小魚頭飾若干

  活動過程:

  一、扮演角色,激發(fā)參加活動的愿望:

  1.分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。

  2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個、1個……。

  二、游戲《小貓捉魚》:

  1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

  2.小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚,知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。

  要點:必須是爬著過去捉魚。

  三、小貓裝魚:

  分顏色裝到相應(yīng)的盤中,滲透1個、1個……合起來就是許多。

  四、小貓回家:

  貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的'。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過請小動物看戲,認(rèn)識一些黑白皮毛的動物。

  2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:今天老師請來一個新朋友,你們想見見它嗎?(想)出示圖片機器狗,它的名字叫機器狗,我們和它打個招呼吧,機器狗你好。

  師:我們來看看機器狗身上有什么顏色啊?(黑色、白色)原來機器狗穿著黑白色的衣服。

  二、看flash

  師:機器狗很聰明,它開了一家戲院,它想請它的好朋友來看戲,它會請誰呢?我們一起去看看好不好?(好)(觀看flash)

  師:剛剛機器狗想請誰來看戲?(大熊貓)大熊貓長得什么樣子?(黑黑的.眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身體)那么機器狗長得什么樣子啊?(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身體是黑白的)那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣?(都是黑白色的)因為他們穿得衣服是一樣的,所以機器狗請大熊貓看戲,棕熊能去看戲嗎?(不能,它沒穿黑白的衣服)

  師:現(xiàn)在又來了兩個新朋友,我們來看看你們認(rèn)識他們嗎?(奶牛和黃牛)他們穿了什么衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黃牛穿著黃色的衣服)那你想想看?機器狗會請誰去看戲?(奶牛,因為它穿得是黑白的衣服)

  三、請動物看戲

  師:奶,F(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場里準(zhǔn)備看戲了,現(xiàn)在森林里又來了很多的小動物,我們來看看,哪些是黑白的動物,機器狗會請誰看戲?(斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛)(說一個出示一個小動物)

  師:現(xiàn)在機器狗把這些穿著黑白衣服的小動物請了進(jìn)去,看看小椅子坐滿了嗎?(沒有)還要請一些穿黑白衣服的小動物,那你們想看嗎?(想)

  四、扮演動物看戲

  師:下面老師是就是機器狗,這里有很多動物的小卡片,我請小朋友上來,選穿黑白衣服卡片,說說自己是誰?(幼兒選擇)

  師:現(xiàn)在,今天很高興請到了穿黑白衣服的小動物來看戲,下面節(jié)目馬上就要開始了,請底下觀眾保持安靜,下面請看故事。

  五、結(jié)束

  師:小朋友,機器狗請我們看的戲好看嗎?(好看),戲看完了,機器狗也要回家了,我們和機器狗說再見吧。

小班教案 篇5

  兔子和大灰狼

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

  2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

  3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒一人一個兔子頭飾,大灰狼頭飾一個。

  2、布置森林場景、磁帶等

  【活動過程】

  1、準(zhǔn)備活動——小朋友散步。

  師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。

  2、游戲活動——兔子和狼。

  (1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

  師:“森林里有許多小兔子,他們在干什么呢?你們聽——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時,大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作,當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。

  (3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的'頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。

  3、放松活動——

  師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動物,快快樂樂的回家吧!

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。

小班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

  4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

  教學(xué)難點:

  理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的`愛

  活動準(zhǔn)備:

  小動物頭飾、音樂CD。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

 。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復(fù)述故事

  引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

  2、啟發(fā)提問

  提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論‘我的媽媽’

  四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

  五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

  1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、幫媽媽爸爸捶背。

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