中班教案

中班教案[精品6篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

　　2。幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。

　　3。能初步與同伴協(xié)商，分享材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。將活動(dòng)室布置成超市。

　　2。笑臉信封1—5，1—5的實(shí)物卡一套。

　　3。幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、按照點(diǎn)子卡購(gòu)物

　　1。幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。

　　教師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購(gòu)物好不好？你們想去嗎？

　　每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢？

　　看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。

　　2。幼兒到超市購(gòu)物。

　　按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

　　3。教師：請(qǐng)你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)？然后再給它找卡片朋友。

　　只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面�！�

　　請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

　　二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的.方法觀察、比較等量物體。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，

　　每張卡片上的物體有幾個(gè)。

　　2。師生共同帶著購(gòu)買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。

　　3、認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)，對(duì)添畫(huà)羊毛活動(dòng)感興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一張畫(huà)有綿羊的畫(huà)紙。

　　2、蠟筆若干。

　　3、毛絨絨的綿羊玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示綿羊玩具，引起幼兒興趣。

　　1、教師：這是什么？綿羊身上有什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺旋形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。

　　1、教師：羊毛是什么樣子的？（一圈一圈卷起來(lái)的）看上去像什么？

　　教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫(huà)羊毛，邊畫(huà)邊說(shuō)：“卷羊毛，卷羊毛，沿著圓圈走走走，從里往外走）

　　2、提問(wèn)：剛才老師是怎樣畫(huà)羊毛的？還可以怎樣畫(huà)卷卷的羊毛？啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫(huà)卷卷的羊毛，還可以順時(shí)針、逆時(shí)針等。請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前來(lái)，畫(huà)一畫(huà)羊毛。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的畫(huà)面，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？可愛(ài)的綿羊身上還少什么？羊毛是什么樣子的'？

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫(huà)許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫(huà)要求：

　　（1）畫(huà)羊毛時(shí)要畫(huà)在小綿羊身上，畫(huà)滿，不要畫(huà)到別的地方。

　　（2）你可以用從外到里畫(huà)，也可以從里往外畫(huà)，圈圈之間的距離要差不多大。

　　五、展示幼兒作品，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　�。�1）你覺(jué)得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮？為什么？

　�。�2）教師比較２~３種畫(huà)法，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹作畫(huà)方法。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

　　3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她"的道理。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹(shù)苗若干，澆水壺

　　中班優(yōu)秀主題教案《童心在綠色中成長(zhǎng)》

　　活動(dòng)流程：

　　種小樹(shù)苗--我的樹(shù)朋友--給樹(shù)掛名信片--綠色行動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、種小樹(shù)苗

　　以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　二、我的樹(shù)朋友

　　1、提問(wèn)：小朋友，你們?cè)敢庹乙豢脴?shù)跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲(chóng)，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?

　　2、幼兒討論

　　3、師幼交流，讓幼兒初步知道樹(shù)與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的`情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。

　　三、給樹(shù)掛名信片

　　知道每棵樹(shù)都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。

　　四、延伸：綠色行動(dòng)

　　將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開(kāi)展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《膽小鬼》，理解歌詞的內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、觀察教師的動(dòng)作提示，嘗試用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的時(shí)值。

　　3、明白自己嚇唬自己就是膽小鬼，知道害怕時(shí)可以尋找成人幫助。

　　4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

　　5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前，教師可組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話：你最害怕什么？在你害怕時(shí)，你會(huì)怎么辦？大人怎么幫助你？

　　2、幼兒用書(shū)，投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)，自由談?wù)摗澳懶」怼薄?/p>

　　教師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“膽小鬼”嗎？“膽小鬼”是什么意思？什么樣的人是“膽小鬼”呢？

　　（二）幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲，體會(huì)歌曲詼諧的情緒。

　　1、師：我要唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽(tīng)，聽(tīng)完了，請(qǐng)你們告訴我，歌詞中說(shuō)誰(shuí)是膽小鬼？

　　師：為什么冬冬是膽小鬼？請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)。

　　2、教師投影放大幼兒用書(shū)《膽小鬼》畫(huà)面，并一邊唱一邊指圖。

　　3、幼兒再次聆聽(tīng)歌曲，跟隨教師在休止符處做膽小鬼的表情動(dòng)作。

　　師：膽小鬼是什么樣？做個(gè)動(dòng)作給我看。

　�。ㄈ�）幼兒欣賞教師有表情地范唱歌曲，觀察教師在休止符處做動(dòng)作的規(guī)律，簡(jiǎn)單了解“休止符”的意義。

　　1、師：我有時(shí)唱歌，有時(shí)做動(dòng)作。為了告訴你們我休息了多久，我就做了幾次動(dòng)作。現(xiàn)在你們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　2、教師及時(shí)將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量記在黑板上。

　　3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)錄音歌曲，跟隨教師學(xué)唱歌曲，用拍手的方法唱準(zhǔn)歌曲中休止符。

　　（四）教師歌唱，幼兒根據(jù)教師的提示在休止符處說(shuō)“怕怕”或做膽小鬼的表情動(dòng)作。

　�。ㄎ澹┳杂烧�?wù)摗?/p>

　　教師：你當(dāng)過(guò)“膽小鬼”嗎？世界上是不是真的有鬼？在你害怕時(shí)，你會(huì)怎么辦？大人們是怎么樣幫助你的？

　　復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《小兔和狼》。

　　教學(xué)反思：

　　1、在今天的活動(dòng)中，幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出較濃厚的興趣，通過(guò)幼兒的回答和演唱時(shí)的表演也能看出幼兒體驗(yàn)到了歌曲詼諧的`情感，達(dá)成了第一點(diǎn)目標(biāo)。

　　2、第一環(huán)節(jié)以“打招呼”的形式進(jìn)行練聲，不僅將主旋律讓幼兒提前練習(xí)，幼兒也有濃厚的興趣。

　　3、圖片的利用不僅簡(jiǎn)單、便于操作，也能很好地幫助幼兒記憶歌詞。活動(dòng)中教師采取圖片遞減的方式，逐步讓幼兒成為演唱的主體，這樣既讓幼兒感受到了挑戰(zhàn)性也體現(xiàn)了活動(dòng)的主體性。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　喜歡探索動(dòng)物界的奧秘，激發(fā)探索自然的興趣。

　　知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

　　理解保護(hù)色和擬態(tài)的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“森林舞會(huì)”圖片；“動(dòng)物藏起來(lái)”組圖；“動(dòng)物捉迷藏”圖片；“生活中的保護(hù)色”圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖片“森林舞會(huì)”導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　——森林里正在舉辦一場(chǎng)熱鬧的森林舞會(huì)，小動(dòng)物們?cè)诒M情的舞蹈。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了老虎的吼叫聲，小動(dòng)物們紛紛都藏了起來(lái)。老虎跑來(lái)仔細(xì)地找來(lái)找去，一只小動(dòng)物都沒(méi)找到，只看到大樹(shù)和草叢。

　　——猜一猜小動(dòng)物們都藏到哪里去了？

　　——請(qǐng)你找一找藏起來(lái)的小動(dòng)物們。

　　出示組圖“動(dòng)物藏起來(lái)”，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的保護(hù)色和擬態(tài)作用。

　　1.觀察圖片，初步感知?jiǎng)游锏谋Ｗo(hù)色和擬態(tài)的作用。

　　——圖中都有哪些動(dòng)物？

　　——它們藏在了哪里？

　　——為什么老虎找不到這些動(dòng)物？

　　小結(jié)：綠色的青蛙鉆進(jìn)了綠色的.葉子上；綠色的螳螂藏到了綠色的葉子里；蜥蜴藏到了和他身體一樣顏色的石頭上，竹節(jié)蟲(chóng)長(zhǎng)得像一節(jié)樹(shù)枝，藏到了樹(shù)枝上……它們都藏在了和自己身體的顏色或形態(tài)很像的地方，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，這叫做動(dòng)物的保護(hù)色和擬態(tài)。

　　2.師幼兒討論交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物的保護(hù)色和擬態(tài)作用。

　　——竹節(jié)蟲(chóng)為什么長(zhǎng)得像樹(shù)枝？螳螂和青蛙的顏色為什么是綠色的？

　　——如果這些小動(dòng)物變成其它顏色或樣子，會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：這些動(dòng)物的顏色或形態(tài)和它們生活的環(huán)境相似，可以通過(guò)保護(hù)色和擬態(tài)偽裝自己，幫助自己躲過(guò)危險(xiǎn)，也可以利用保護(hù)色和擬態(tài)隱藏好捕捉食物。

　　出示圖片“動(dòng)物捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多用保護(hù)色和擬態(tài)偽裝自己的動(dòng)物。

　　1.師幼討論還有哪些動(dòng)物用保護(hù)色和擬態(tài)偽裝自己。

　　——你還知道哪些動(dòng)物用保護(hù)色和擬態(tài)偽裝自己？（變色龍）

　　2.出示圖片“動(dòng)物捉迷藏”，鼓勵(lì)幼兒幫不同的動(dòng)物找到適合的偽裝地點(diǎn)。

　　——小動(dòng)物們正在玩捉迷藏的游戲，它們應(yīng)該藏在哪里才不容易被找到呢？

　　出示圖片“生活中的保護(hù)色”，引導(dǎo)幼兒感知保護(hù)色在生活中的運(yùn)用。

　　——在生活中，人們運(yùn)用了保護(hù)色發(fā)明了哪些東西？

　　小結(jié)：解放軍叔叔穿上了迷彩服、帳篷用迷彩色、坦克涂上了綠色等，在山林里不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸

　　日�；顒�(dòng)

　　日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒了解一些動(dòng)物自我保護(hù)的其它方法，如：刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)縮成一團(tuán)像一顆刺球；壁虎用斷尾的方法逃脫敵人；烏龜遇到危險(xiǎn)把頭藏到堅(jiān)硬的殼里等。

　　家園共育

　　家長(zhǎng)與幼兒共讀繪本《藏起來(lái)了》、《動(dòng)物們的相貌》等，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色和擬態(tài)。

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分體驗(yàn)與同伴共舞的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)肢體律動(dòng)、道具樂(lè)器游戲，感應(yīng)柔美的樂(lè)句。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖，音樂(lè)

　　2、道具：飄帶、銅碰鐘

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）暖身活動(dòng)：音樂(lè)與律動(dòng)

　　1、老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、優(yōu)美的三種不同曲風(fēng)。

　　師：聽(tīng)，什么動(dòng)物來(lái)了？請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)，模仿你最喜歡小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來(lái)律動(dòng)。

　�。ǘ�）和幼兒一起回顧上一課時(shí)的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述。

　　1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事

　　師：上回說(shuō)到，寶寶在準(zhǔn)備婦女節(jié)這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒(méi)有錢買，于是她想到什么方法？如果你是寶寶，你打算怎么做？

　　2、師幼共同交流：愛(ài)的.禮物

　�。ㄈ�）肢體律動(dòng)：感應(yīng)柔美的樂(lè)句

　　1、手之舞

　　配合音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒模仿老師用雙手在空中畫(huà)出線條、揮高、揮低、畫(huà)圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

　　2、飄帶之舞：（用飄帶舞出樂(lè)句，感應(yīng)樂(lè)曲的柔美樂(lè)句）

　　單人：手執(zhí)一條飄帶/隨著樂(lè)句在空中揮灑出各種線條。

　　雙人：互拉兩條飄帶/隨著樂(lè)句做各方位的肢體延伸。

　�。ㄋ模�樂(lè)器律動(dòng)：

　　1、銅碰鐘之舞

　　單人：隨樂(lè)句/敲銅碰鐘，并在空中畫(huà)出優(yōu)美的線條。

　　雙人：在樂(lè)句的句首/互敲銅碰鐘，并于空中畫(huà)出優(yōu)美的線條。

　�。ㄎ澹�樂(lè)之舞：

　　1、找個(gè)朋友來(lái)跳舞：

　　幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對(duì)面站好。

　　樂(lè)器：演奏樂(lè)句

　　舞蹈：飄帶/舞動(dòng)樂(lè)句

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班教案02-11

中班的教案04-06

中班教案（精選）08-02

【精選】中班教案08-01

[精選]中班教案08-03

中班教案(精選)07-29

中班教案【精選】07-29

[經(jīng)典]中班教案07-28