(推薦)中班教案8篇
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標:
1.能根據瓶、罐口的大小及其它一些特征,選擇合適的蓋子匹配。
2.嘗試用瓶、罐、蓋子及一些輔助材料進行創(chuàng)造性的造型活動。
3.能積極參與活動,體驗愉悅的情緒。
準備:
1.圓形蓋子和瓶子、罐子若干
2.與幼兒共同收集圓形的東西。
3.彩紙、剪刀、雙面膠、橡皮泥等。
過程:
1.出示蓋子,感知蓋子的不同。
。1)老師帶來了很多圓圓的蓋子,小朋友可以摸一摸、看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友!
。2)請3—4名幼兒說說。
。3)教師總結。
2.選擇合適的瓶罐和蓋子匹配。
(1)這些圓圓的蓋子躺在地上多孤單呀,我們一起幫它們找好朋友吧!它們的好朋友是誰?找找看在哪里?(逐一排在場地四周)(讓幼兒說說)請小朋友幫助蓋子找到最好的瓶寶寶或是罐寶寶朋友,找的時候要擰一擰、按一按,蓋子與瓶子能緊緊抱在一起的.才是好朋友!先給你最喜歡的蓋子找朋友,然后再幫其他的蓋子找朋友!
。2)幼兒操作。
。3)分別展示找對和找錯的瓶子和蓋子,讓孩子說說是怎么讓蓋子找朋友的?并幫助找錯的瓶子和蓋子重新找朋友!提問:剛才你們是用什么好辦法幫助蓋子找到好朋友的?
。4)在總結了蓋子找朋友的經驗后,請幼兒檢查是不是都幫蓋子找到了最好的瓶寶寶和罐寶寶朋友了?
。5)教師小結。
3.瓶子、罐子、蓋子找朋友
。1)剛才小朋友幫助蓋子找到了最好的朋友,你們的本領真大!這些瓶瓶罐罐也想找朋友?矗蠋熃裉爝帶來了許許多多的圓形的東西。ㄅc幼兒一起看一看、說一說)老師找了一個瓶子,然后我再找了兩顆圓圓的紐扣和一個瓶蓋,小朋友想想看,這些圓圓的東西和瓶子交朋友后它們會變成什么?小朋友也來幫助瓶子找這里的圓圓的朋友,和老師來比一比,看看誰讓它們交朋友后變得東西更好玩、更有趣!
(2)幼兒操作,教師指導。
4.欣賞幼兒的作品,結束活動。
做好的小朋友可以先去告訴客人老師:你讓瓶子找了什么作朋友,他們交朋友以后變成了什么好玩的東西?
中班教案 篇2
活動目的:
1、認識等號,理解等號的含義。
2、能用等號表示兩個集合數量的相等關系,并用語言表述。
3、能表達等量判斷的結果,解釋使用等號的理由。
活動準備:活動單18、等號印章,活動夾、數字印章、印臺、鉛筆。
活動過程:
一、情境導入
以“觀察派派麥麥的寶貝登記單”為情景,觀察、記錄兩邊寶貝的數量,判斷是否等量、討論怎樣表示相等關系,認識等號,要求“相等的.蓋等號,不等的不蓋”。簡介平行活動。
1、比較集合
出示派派、麥麥手偶,將活動單18置于派派麥麥的下方教師講解操作規(guī)則
2、認識等號
師:數量相等,可以用什么符號來表示?
3、演示規(guī)則
4、介紹平行活動
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動,開始操作
2、觀察指導
教師巡視各組幼兒的操作活動,重點指導新活動組,幫幼兒理解操作規(guī)則,觀察幼兒的操作策略、分析其發(fā)展水平,因人而異適時提供指導。
3、鼓勵換組
三、交流評價
1、交流
2、評價
3、整理活動內容2:數學——它們的數量相等嗎?(二)(認識大于號和小于號)
執(zhí)教:潘杰
活動目的:
1、理解大于號、小于號的含義和用法。
2、能正確使用大于號、小于號表示數的大小關系,并用語言表述。
3、能表述和理解自己的操作結果。
活動準備:活動單20符號印章、數字印章、印臺、鉛筆
活動過程:
一、情境導入
由上節(jié)課的活動單引出“如何表示兩個數哪個大哪個小”的問題,介紹“大嘴魚(大于/小于號)”的用法,強調“大嘴要對著大的數”。簡介鞏固活動。
1、學習大于號、小于號的用法
它的大嘴始終要對著大的數,尖頭要對著小的數,這樣就可以表示哪個數大哪個數小。讀的時候要說:“7大于6”,請幼兒復述。
2、總結規(guī)則
蓋完數字以后,如果兩個數相等還是蓋等號印章,但是今天我們有了大嘴魚,所以如果兩數不相等就要蓋大嘴魚印章,注意,大嘴魚的嘴一定要對著大的數
3、介紹鞏固活動
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動,開始操作。提示幼兒:今天做完活動單以后,請小朋友讀一讀自己的活動單,做錯的可以用鉛筆劃去再改
2、觀察指導
3、鼓勵換組
三、交流評價
1、交流
2、評價
3、整理
中班教案 篇3
【活動目標】
1、通過正方形和長方形的比較了解長方形的基本特征。
2、能從周圍環(huán)境中找出長方形的物品,并能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的'影響正確區(qū)分長方形。
3、在操作活動中激發(fā)幼兒對認識圖形的興趣。
【活動準備】
長方形、正方形圖片,房子圖畫,計數棒,正方形和長方形實物(毛巾、書本、尺子等)
【活動過程】
一、導入活動:
1、手指游戲:我有一方田。
2、今天,老師給小朋友帶來了一位方方的老朋友,出示正方形,讓幼兒說說正方形有幾條邊?幾個角?
二、比較正方形和長方形,從而認識長方形。
1、出示長方形,引導幼兒通過觀察和與正方形的對比發(fā)現(xiàn)長方形的特征。
。1)數一數,長方形有幾個角?有幾條邊?
(2)折一折,看看長方形的四個角怎么樣?四條邊怎么樣?
2、引導幼兒總結長方形和正方形的異同點:
相同點:正方形和長方形都有幾個角?幾條邊?正方形和長方形四個角都怎么樣?
不同點:正方形的四條邊都怎么樣?(屈老師)長方形的四條邊是怎么樣的?
三、游戲:找正方形和長方形,進一步加深幼兒對長方形的認識。
1、引導幼兒在盤子中尋找正方形和長方形。
2、引導幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長方形。
四、生活延伸:
1、出示正方形和長方形的物品,讓幼兒說說它們是什么形狀的?
2、聯(lián)想尋找:啟發(fā)幼兒找出教室里正方形和長方形的物品。
3、動手操作:提供計數棒,讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。
中班教案 篇4
活動目標:
1.通過對椅子的一物多玩,發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2.能勇敢的克服困難,培養(yǎng)與同伴合作的意識和能力。
3.積極參與身體鍛煉,增強體質。
活動準備:
小椅子若干把(同幼兒人數);音樂磁帶;一塊較寬敞、柔軟的場地
活動過程:
一、導入活動
師:小朋友,今天我們都是一名小士兵,要來學習解放軍叔叔騎馬、打敵人的`本領,這就是我們的馬。好!請士兵們趕快上馬吧,我們的隊伍就要出發(fā)了!
。ò殡S音樂)小士兵們一起騎馬進入場地,排成圓形。
二、熱身運動
師:我們馬兒騎得有點累了,在草地上休息一會兒,活動活動身體。師生共同做運動。
三、馬術表演。
。1)師:剛才我們的馬騎得真棒,我們現(xiàn)在還要來學習一些馬術。那你們知道什么是馬術嗎?
。ㄓ變夯卮鸷,教師小結)馬術就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學習馬術,這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。
。2)幼兒嘗試,教師鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。
(3)集體練習:請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術的,如果好的幼兒就集體練習。
(4)師:我還有一種方法,可以把幾匹馬并排連在一起,然后從馬背上走過去。教師示范后,請幼兒自由找?guī)讉朋友試試。
四、游戲:打敵人
1、師:“士兵們快上馬,教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn),你們想去殺敵人嗎?但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范:
(1)過馬背:雙腳并攏跳過馬。
(2)踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。
(3)扔沙包后跑回來,第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊開始游戲,以小士兵打敵人要過兩個障礙物,然后扔手榴彈后回來,鍛煉幼兒各種跳法及膽量,發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力,體現(xiàn)競技及趣味性。
結束部分 聽音樂帶領小士兵騎馬或是牽著馬回去。
中班教案 篇5
活動目標
1、在規(guī)定的時間內,將光滑的吸管疊起來,探究保持物體平衡的`方法,培養(yǎng)幼兒的耐心和堅持性。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備
塑料杯子、小碗、各色吸管、計時器、背景圖等。
活動過程
兩名幼兒為一組參加比賽。當計時器開始計時后,兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上,將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進行疊高。在規(guī)定時間內以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。
活動規(guī)則
1、設定比賽時間,每組分鐘。
2、每組幼兒的年齡應該相同(中班組或大班組)。
3、賽程中,滾落的吸管須拾起重疊。
活動提示
小年齡幼兒游戲時,底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。
中班教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒理解故事內容了解什么是膨化食品,知道少吃膨化食品。
2、知道多吃膨化食品的害處,培養(yǎng)幼兒節(jié)約知道不隨意亂花錢。
活動準備:故事圖片、食物:膨化食品
活動過程:
1、認識膨化食品。
(圖片和實物)
。1)師:你們認識它們嗎?請說出它們的名稱。
幼兒:米餅、雪餅、師:(實物)這個是什么?
生:炒米,苞米花,貓耳朵……師:無論是正規(guī)廠家生產的"米餅"、"炒米",還是街邊小販爆出來的"貓耳朵"、"苞米花",我們把這些經過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。
。2)討論:說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……,由幼兒自由發(fā)揮、描述,氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽,適當點撥記錄。
。3)出示圖片、講故事:
我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動了!小朋友喜歡變得胖胖的嗎?我們一起去看看它是怎么變成這樣的?
"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了!"提問:寶寶,聽了剛才的故事,想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀?
如果你以前經常吃油炸的食品,以后還會繼續(xù)吃嗎?
教師歸納:膨化食品不僅味道好,而且很多都是用雜糧制成的,如玉米、蠶豆、大豆,還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高,也不太好吃,可經過膨化之后,它們變得既好吃,又提高了營養(yǎng)價值,討論:這樣的.膨化食品多吃好不好。
師:膨化食品雖然很好,但前提是正規(guī)廠家生產的,符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標準的,有營養(yǎng)學會監(jiān)制或已達到國家免疫標準,有免疫標識的。(教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝,用實物讓孩子們認識,不過,膨化食品再好吃,再香甜,再酥脆可口,我們都不能經常吃更不可以天天吃,頓頓吃了,且不說浪費錢,造成我們大手大腳亂花錢的壞習慣,更主要的是,絕大多數膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等,這些東西如果長期被人攝入,對身體有很大的危害的。此外,街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物,雖然沒有什么"人工合成化學劑",但它的"鍋"、"罐"卻因在制作中含有金屬鉛,鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去,所以經常吃或過多地吃了這些膨化食品,對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后,會在肝臟內沉淀下來,使人慢慢地鉛中毒!
兒歌:膨化食品。
中班教案 篇7
活動目標:
1、了解圓形物體的共同特征,掌握創(chuàng)造性的添畫方法,喜歡圖形組合繪畫。
2、通過聯(lián)想、添畫,發(fā)散思維能力、發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點難點:
教學重點:
用一個至幾個圓組合添畫成各種物體。
教學難點:
發(fā)揮想象添畫,如何制作和別人不同的作品。
活動準備:
1、物質準備:各種顏色大小不同的圓形(后面貼好雙面膠)放在盤子里每組一盤,空盤子(裝雙面膠用過的紙條),由圓形變成的物體范例4張,小動物手偶一個,繪畫紙,記號筆,蠟筆,展示板,透明膠
2、前期經驗準備:幼兒對于哪些物品是圓形的,哪些物品上有圓形都有了一定的了解。
活動過程:
一、引起興趣
師:“小朋友們,今天我們班里來了一位小客人,它的名字叫做圓圓,快向圓圓問好呀(向小動物問好),圓圓特別喜歡圓形的東西。
圓圓:我愛玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術!
師:什么是變圓的魔術呀?(問圓圓)
圓圓:看(出示范例),我能把一個紅色的圓形變成蘋果!兩個黃色的圓形變成小雞,三個圓形變成小花,四個圓變成蝴蝶。
。ōh(huán)節(jié)目標:用小動物圓圓的角色引出本次活動的主要內容“變圓的魔術”,激發(fā)幼兒的活動興趣;出示圓圓變出的四種物品的范例讓幼兒感知變圓的魔術到底是怎么回事,從而初步了解圓形添畫的方法。)
二、教師示范
重點提問:師:啊,真了不起!你們誰知道這只蝴蝶怎么變出來的呀?
小結:哦,原來它用了四個圓形,兩個大圓形做蝴蝶上面的翅膀,兩個小的圓形做小翅膀,中間畫上蝴蝶的身體,再畫上蝴蝶的眼睛和觸角,一只漂亮的小蝴蝶就變出來了。ㄕ堄變合然卮穑處熢俨僮,教師邊操作邊提示:要用到幾個圓形、不同的大小的圓形怎樣組合,再添畫哪些東西讓畫面更逼真和豐富。)
。ōh(huán)節(jié)目標:教師按照幼兒的回答進行操作演示,強調一下添畫的步驟方法以及需要注意的細節(jié),讓幼兒對于添畫有了進一步較清晰的認識。)
三、幼兒操作,教師指導
重點提問:
師:真棒!這么難的魔術你們也會學會了。想想看兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓還能變成什么別的東西呢?(教師引導幼兒說完整話:我能用幾個圓變成什么或者說幾個圓形可以變成什么。)
小結:原來生活中圓形的東西有這么多呀!今天圓圓請你們每個人都來變一變。但是,請你們要變出一個和別人不一樣的東西!
。ōh(huán)節(jié)目標:這個環(huán)節(jié)是本次活動的主體,在這個過程中,教師先請幼兒說出生活中的哪些東西是由圓形所組成的,使得幼兒更加明確了自己的操作方向,在操作中不盲目不模仿他人,創(chuàng)作出自己的個性的作品。)
四、展示欣賞
。ó嬐甑挠變嚎梢宰杂傻匕炎约鹤髌焚N在展示板上,并小聲地評議。)
重點提問:
師:“你最喜歡哪張畫?”“哪一幅最有意思?”
小結:今天我們用圓形變出了這么多的東西,你們真棒!除了這些,生活中還有好多東西是圓形組成的.,等待我們小朋友去發(fā)現(xiàn),下次我們再一起變出更多的東西,好嗎?
。ōh(huán)節(jié)目標:每個幼兒可以在這個環(huán)節(jié)將自己的創(chuàng)造性的作品介紹和展示給大家,孩子們在這里可以分享不同的創(chuàng)意,在借鑒和學習的同時體驗成功的喜悅。)
教學反思:
本次活動,教師采用了變魔術的游戲形式很能吸引幼兒的眼睛,激發(fā)幼兒的參與興趣,形式很巧妙;教師選擇的圓形,是生活中比較常見的,變出的各種物品也是孩子們所熟悉的,素材貼近幼兒的生活。同時活動的內容(添畫圓形)給了孩子們很大的自由發(fā)揮的空間,讓孩子們能自由的聯(lián)想和創(chuàng)作,極大限度的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情和活動的興趣,孩子們在活動中可以大膽創(chuàng)造自己獨一無二的作品,想象力和創(chuàng)造力都得到了鍛煉。
中班教案 篇8
【活動目標】
1、通過活動,學習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。
【活動準備】
兒歌內容,各種月餅的.圖片
【活動過程】
指導語:8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié),大家一起吃月餅,好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
4、交代任務。
指導語:兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
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