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中班教案

時(shí)間:2023-11-16 07:56:32 教案

實(shí)用的中班教案【合集】

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的中班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的中班教案【合集】

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)幾種不同材料的嘗試探索,讓幼兒了解有的物體遇水會(huì)膨脹,有的不會(huì),會(huì)膨脹的物體膨脹速度是不同的。

  2、學(xué)習(xí)實(shí)證研究的方法,學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、用來(lái)探索的多種材料:塑料雪花片,鑰匙,紫菜,木耳

  2、實(shí)驗(yàn)用的冷水、熱水、盛水的玻璃缸。

  3、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格、筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀(guān)察講述。

  1、教師一手拿一杯泡有胖大海的茶,另一手拿一顆胖大海,請(qǐng)幼兒觀(guān)察。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:胖大海“脹了”。

  3、教師歸納:對(duì),放在水里的胖大!芭蛎洝绷。

  (評(píng)析:通過(guò)一個(gè)對(duì)比讓幼兒自然地認(rèn)知“膨脹”這個(gè)概念。)

  二、想象記錄。

  教師呈現(xiàn)多種材料:塑料雪花片,鑰匙,紫菜,木耳------請(qǐng)幼兒猜一猜:哪些材料放到水里能膨脹,哪些不能,在記錄紙上作記錄。

  (評(píng)析:幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們的猜測(cè)會(huì)有對(duì)有錯(cuò)。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中老師請(qǐng)幼兒作記錄實(shí)際是將猜測(cè)變?yōu)椤把芯考僭O(shè)”。)

  三、操作探索。

  1、把材料投放在冷水里:

  請(qǐng)幼兒看幾種材料放入水中后發(fā)生什么變化?(引導(dǎo)幼兒在記錄觀(guān)察結(jié)果后再集體分享:讓幼兒分清什么材料放在冷水里會(huì)膨脹,什么不能。)

  2、想象記錄:

  教師:你覺(jué)得木耳、紫菜等能膨脹的材料如果同時(shí)放在水中什么東西膨脹得快?什么東西膨脹得慢?

  3、幼兒操作:提醒幼兒注意材料要同時(shí)放入水中。

  4、讓幼兒理解:不同的材料在冷水中膨脹的.速度是不同的。

  (評(píng)析:這是一個(gè)證實(shí)或證偽的過(guò)程,它孕伏了科學(xué)研究的重要理念:以事實(shí)為依據(jù),用事實(shí)說(shuō)話(huà)。)

  5、再次想象:出示木耳:你覺(jué)得它放在冷水里和熱水里哪里膨脹得快?(引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)假設(shè)后再一次實(shí)驗(yàn),看看自己的猜想對(duì)不對(duì),同時(shí),再次提醒幼兒注意材料要同時(shí)放在熱水中,進(jìn)一步認(rèn)知同一種材料在冷水中或熱水里膨脹的速度是不同的。

  (評(píng)析:通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì),一方面逐步引領(lǐng)幼兒深入探索生活中的膨脹現(xiàn)象,另一方面使幼兒從較規(guī)范的研究方法中學(xué)會(huì)觀(guān)察、習(xí)得知識(shí)和研究方法。)

  四、討論交流。

  教師:今天我們一起研究了很多材料遇水會(huì)膨脹的問(wèn)題,你們想想:還有哪些材料遇到什么情況也能膨脹?(遇熱、遇潮、遇空氣等。)

  (評(píng)析:這是將幼兒的認(rèn)知放大、拓寬,引向生活的重要一步;是讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解、熟悉、理解生活的重要一步。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),教師給幼兒提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作,充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位,幼兒的想象能力和動(dòng)手能力都得到了提高,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開(kāi),幼兒探索的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大,也體現(xiàn)了教師教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性,更體現(xiàn)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。

中班教案 篇2

  下雨啦

  一 活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)下雨天里小動(dòng)物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

  3、 幫助幼兒記住故事主要情節(jié),簡(jiǎn)單了解幾種小動(dòng)物在下雨天里的變化。

  二 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事圖片,小兔、小燕子、青蛙、小魚(yú)、螞蟻的`活動(dòng)圖片,幼兒表演的圖片。

  三 活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示背景圖與小兔圖片,以談話(huà)方式導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友你們看這是誰(shuí)?他要去干什么?天氣怎么樣?發(fā)生了什么事呢?

  二、教師有感情講述故事,幼兒欣賞。

  1、小兔要去干什么?,媽媽說(shuō)了什么?

  2、小兔在草地上看見(jiàn)了誰(shuí)?它們都說(shuō)了些什么?

  三、教師出示圖片在講述一邊故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)部分。

  1小兔走到草地上,看見(jiàn)了誰(shuí)?小燕子在干什么?讓幼兒學(xué)說(shuō)并模仿。

  2、青蛙在干什么?小魚(yú)在干什么?讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難受。

  3、小兔看見(jiàn)螞蟻說(shuō)了什么?螞蟻怎么回答的?

  4、小兔跑回家,她對(duì)媽媽說(shuō):“我知道了”小兔知道什么了?

  5、你有知道什么了?

  四、染幼兒分組來(lái)表演故事情節(jié),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

  五、下雨天我們會(huì)有什么感受?那你們還知道下雨天其他的小秘密嗎?我們?cè)鯓硬艜?huì)知道呢?

  教師小結(jié):我們要在日常多看、多問(wèn)、多想只有這樣我們才會(huì)知道得更多。

  六、現(xiàn)在讓我們把知道的小秘密去告訴其他的小朋友好嗎?

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容和情節(jié),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事并思考問(wèn)題。

  2.知道正確的講衛(wèi)生行為,養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

  3.體驗(yàn)聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解“怪物中毒”這一情節(jié),知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件、故事視頻

  2.玩偶一個(gè)

  3.圖片(面粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、臟指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入:

  1.教師出示玩偶,談話(huà)導(dǎo)入

  ——今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位客人,他叫魯弗斯,你們喜歡他嗎?那我們用掌聲歡迎他吧!

  ——他最喜歡做蛋糕了,他做了一個(gè)世界上最?lèi)盒牡牡案猓∠氩幌胫浪牡案馐鞘裁次兜赖?那我們一起?lái)看看吧!

  展開(kāi):

  1.教師播放PPT,請(qǐng)幼兒觀(guān)察

  ——看看魯弗斯的餐桌上都有些什么?

  ——他的家里干凈嗎?

  ——你喜不喜歡這樣的家?

  2.教師講述故事,幼兒傾聽(tīng)

  3.教師提問(wèn)

  ——他的蛋糕是用什么東西做的?(出示圖片)

  ——蛋糕做成功了嗎?

  ——為什么蛋糕會(huì)變成怪物?

  ——怪物為什么不吃魯弗斯?(對(duì)了,因?yàn)轸敻ニ固K了,怪物吃了他會(huì)中毒)

  ——你們還敢和這么臟的魯弗斯做朋友嗎?

  ——魯弗斯最后變的愛(ài)干凈講衛(wèi)生,再也不吃臟東西了。你們喜歡愛(ài)干凈的魯弗斯嗎?

  4.教師播放視頻,幼兒欣賞

  5.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出講衛(wèi)生的'行為,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

  ——魯弗斯已經(jīng)改掉壞習(xí)慣變得講衛(wèi)生了,小朋友們你們是講衛(wèi)生的好寶寶嗎?

  ——在生活中應(yīng)該怎樣做才是講衛(wèi)生的行為?

  ——對(duì)了,我們不能吃臟東西,要勤洗澡、愛(ài)刷牙、勤剪指甲,把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,做一個(gè)愛(ài)干凈的好寶寶。

  結(jié)束:

  兒歌律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

  ——小朋友,比比看,看看誰(shuí)最講衛(wèi)生,比小手,比臉蛋、比比衣服和腳丫,從小養(yǎng)成好習(xí)慣

  活動(dòng)延伸:

  在一日活動(dòng)中進(jìn)行“誰(shuí)最講衛(wèi)生”的比賽,督促幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

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