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大班語言教案

時間:2023-11-16 10:08:21 教案

實(shí)用的大班語言教案(合集7篇)

  作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班語言教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的大班語言教案(合集7篇)

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.了解故事的大致內(nèi)容,體會父母對克麗桑絲美美的呵護(hù)。

  2.仔細(xì)觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿=z美美心里的變化過程。

  3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感,正確認(rèn)識自己的民資,不自卑,不驕傲。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.孩子們,你們快要上小學(xué)了?墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎?

  2.今天,老師也給小朋友們帶來了一本書,在大屏幕上出示書的封面,讓孩子們說出它的'名字?

  二、講述故事

  1.講述出生取名

  2.上學(xué)前3.第一天上學(xué)

  4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長?

  5.回家,看圖片講故事

  6.再上學(xué)。出示圖片,講故事(當(dāng)新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時,音樂老師說"哦,這真是一個完美無缺的名字,我也要給我的寶寶擁有一個花一樣的完美無缺的名字"。最后,音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。)

  7.補(bǔ)充后記,把故事講完

  三、聯(lián)系自己

  1.故事講完了,讓幼兒回去自己在看一看這本書。

  2.你的名字一定也有故事,去問問爸爸,媽媽吧!

  總結(jié):

  小朋友們:在我們每一個父母的眼中,你們懂是獨(dú)一無二的,完美無缺的。就像你們的名字,這是你來到這個世界上,爸爸,媽媽送給你的第一份禮物,這份禮物里面充滿了愛和希望,好好珍惜自己的名字吧!

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解梅花的特點(diǎn),能有感情地朗誦古詩。

  2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美,體會詩人的思想感情。

  3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。

  2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

  活動過程:

  一、以談話形式引出活動內(nèi)容。

  請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴(yán)寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?

  二、欣賞梅花圖片,了解梅花。

  1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。

  2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。

  小結(jié):冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

  三、引導(dǎo)幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。

  1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

  2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準(zhǔn)字音,想象畫面。

  3、引導(dǎo)幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?

  4、設(shè)計(jì)提問:“凌寒獨(dú)自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴(yán)寒中盛開的'梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。

  四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

  引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點(diǎn)畫的形式制作梅花。

  活動反思:

  活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。

  通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。

  為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。

  小百科:梅原產(chǎn)中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。

大班語言教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.樂意觀察畫面,積極地表達(dá)對畫面的感受和理解,推測故事情節(jié)。

  2.理解文學(xué)作品,懂得做任何事不能光想著自己,要顧及別人感受。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT女巫溫妮

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,引出故事。

  1.教師利用幻燈片出示一幢黑房子,吸引幼兒的注意力,引出課題。

  2.問:這是一幢黑黑的房子,你們喜歡住在黑房子里嗎?有一個女巫啊,她就是喜歡住在黑色的房子里,我們一起去認(rèn)識一下她,好嗎?

  3.出示書的封面,教師向幼兒介紹溫妮和黑貓。(講述故事的開始至“恰恰是麻煩的開始”)

  4.房子和威波兒都是黑色的,你們覺得會有什么麻煩的事情發(fā)生?

  5.到底會有什么麻煩呢,我們一起去看一看吧!

  二、結(jié)合幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面內(nèi)容,推測故事情節(jié)。

  1.逐一出示圖片,請幼兒猜測故事內(nèi)容前半段。

 。1)出示圖片5,發(fā)生了什么麻煩的事情?你看懂了嗎?(請幼兒集體討論)

 。2)請個別幼兒講述后教師總結(jié)畫面內(nèi)容。

 。3)出示圖片6,這回又發(fā)生了什么事情?

 。4)出示圖片7,這又是怎么回事呢?

 。5)發(fā)生了這么多的麻煩,女巫溫妮會想什么辦法來解決這些麻煩事呢?

  2.逐一出示圖片,請幼兒猜測故事內(nèi)容后半段。

  (1)女巫溫妮到底想了一個什么辦法呢,我們繼續(xù)往下看。

 。2)出示圖片8、9,找找威波兒在哪里?這下威波兒無論在哪里,溫妮都能夠看見他了?墒菧啬莶辉试S威波兒睡在床上,我們來看看溫妮是怎么做的?

  (3)出示圖片10,這下出現(xiàn)了什么麻煩?(集體討論)

 。4)溫妮翻了三個跟頭,一頭栽進(jìn)了花叢中。你覺得這個時候的溫妮心情是怎么樣的?(幫助幼兒理解“憤怒”一詞。)于是憤怒的溫妮又拿起她的魔法棒,接著會發(fā)生什么事情呢?我們一起看看彩色的威波兒是什么樣子的。

  (5)出示圖片11,溫妮把威波兒變成了彩色的貓了。

 。6)出示圖片12:現(xiàn)在威波兒在哪里?

 。7)出示圖片13,威波兒藏到了數(shù)頂上,因?yàn)樗雷约嚎雌饋砘鼧O了,連鳥兒們都嘲笑它,威波兒特別難過,它整天整夜地待在樹頂上不下來。這個時候溫妮的心情怎么樣呢?溫妮很愛威波兒,看到威波兒這么難過,她也很不開心,這個時候她很想讓威波兒高興起來,溫妮會怎么做呢?

  3.逐一出示圖片,請幼兒猜測故事內(nèi)容的結(jié)尾。

 。1)出示圖片14,這時候,威波兒變回了原來的顏色,它心里怎樣?可是他們的麻煩還是沒有解決?還有沒有更好的辦法?

  (2)出示圖片15、16,現(xiàn)在威波兒開心了,女巫也高興了,而麻煩的事情再也不會發(fā)生了,無論威波兒走到哪里,女巫總能看見它了。

  4.我們完整來聽一遍這個故事。

  三、完整欣賞,剖析女巫前后不同的`做法。

  1.討論:當(dāng)麻煩的事情發(fā)生后,女巫先是改變了貓的顏色,后來又改變了房子的顏色,這兩種做法你喜歡哪一種?為什么?

  2.小結(jié):當(dāng)麻煩的事情發(fā)生后,女巫先是改變了威波兒的顏色,這種做法讓威波兒很難過,女巫發(fā)現(xiàn)威波兒不開心以后馬上把他變回了原來的顏色,把房子變成了彩色的,這樣威波兒高興了,女巫高興了,麻煩的事情也不會再發(fā)生了。徐老師也喜歡女巫的第二種做法,因?yàn)樗鍪虑榈臅r候沒有只想著自己,而是考慮到別人的感受了。我們小朋友以后做事也不能光想著自己,也要考慮到別人感受。

大班語言教案 篇4

  活動主題:相反國

  活動內(nèi)容:大班語言----《相反日》

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒各方面能力逐步提高,尤其是語言表達(dá)能力、思維能力及想象力在迅速發(fā)展。他們好奇、好問、好動,常用自己獨(dú)特的,異于成人的眼光來認(rèn)識周圍的事物乃至整個世界,因此我們要支持啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,營造積極的環(huán)境氛圍,激發(fā)他們的思維及想象力,而“相反日”這個活動幽默有趣符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。使幼兒能夠在在輕松愉快的游戲中,體會說相反的話做相反事的樂趣,并潛移默化的培養(yǎng)了幼兒積極的思維能力、想象力及語言表達(dá)能力。

  活動目標(biāo):

  1.愿意積極參與游戲活動。

  2.發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語言組織能力。

  3.體驗(yàn)說顛倒的話,做相反的事的感覺。

  活動重點(diǎn):

  積極參與游戲活動,會說顛倒的話,做相反的事。

  活動難點(diǎn):

  發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語言組織能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.相反國國王裝扮;

  2.“反著說’字條及相反圖卡若干;

  3.ppt“相反國”

  活動過程:

  一、聽口令做動作,來組織幼兒,集中幼兒的注意力。

  二、老師扮演相反國國王出現(xiàn),激發(fā)幼兒活動興趣。

  1.國王自我介紹,讓幼兒了解“相反國”的`特點(diǎn),并體會說相反話的感覺。

  2.引出今天是相反日,邀請小朋友到相反國去參觀。

  三、到相反國參觀前的過關(guān)游戲。

  第一關(guān):反著說(老師說一句話,幼兒顛倒過來說)

  第二關(guān):反著做(聽口令做相反的動作)

  第三關(guān):相反詞游戲(相反詞圖卡配對)

  四、進(jìn)入"相反國”(PPT)請幼兒仔細(xì)觀察相反國中的有趣現(xiàn)象,并用完整的語言表達(dá)出來。

  1.ppt圖片“鳥兒水中游,魚兒天上飛”

  2.ppt圖片“滿天月亮,一顆星”

  3.ppt圖片“螞蟻要比大象大”

  4.ppt圖片“蘿卜長在大樹上,蘋果長在泥土中”

  5.ppt圖片“小小老鼠抓大貓”

  6.啟發(fā)幼兒大膽想象,積極討論還有哪些有趣的相反事。

  五、分享歌曲“顛倒歌”活動結(jié)束。

大班語言教案 篇5

  活動目標(biāo)

  通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學(xué)會刷牙,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ,多媒體課件。

  活動過程

  1、導(dǎo)入 :展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點(diǎn)也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。

  2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請幼兒表演。

  教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

 。1)狐貍想到了什么辦法? (請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:。∽鹁吹拇笸,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

  (2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的'時候,嘴里還含著糖呢。

 。3)誰又去勸的?

  請一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀。

 。4)狐貍是怎樣騙老虎的?

  集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!

 。5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

 。6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。

  3、教師總結(jié):不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持,做得不好的要改正。

  教學(xué)反思

  活動能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙,在游戲活動中得出結(jié)論,活動層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強(qiáng)。

  小百科:虎常單獨(dú)活動,只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴,多在山林間游蕩尋食。能游泳,不會爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增,過去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn),虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食。

大班語言教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

  活動目標(biāo):

  1、通過才藝展示,感知自己長大了。

  2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

  3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

  活動進(jìn)程:

  1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。

  教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的'長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

  2、才能展示。

  既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

  活動延伸:

  讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

大班語言教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

  2、了解城市和農(nóng)村的不同生活方式,懂得適合自己的才是最好的。

  活動準(zhǔn)備:

  1、動畫光碟。

  2、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張

  活動過程:

  一、欣賞圖片

  提問:

  “你們都看到了什么啊?發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下有什么不一樣的地方?”

  “今天城市老鼠要邀請鄉(xiāng)村老鼠來家里做客,讓我們一起來看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情!

  教師講述故事。

  師:“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情?”

  提問:“你覺得它們之間故事有趣嗎?什么地方最有趣?”

  二、欣賞動畫

  提問:“城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎?為什么?”

  “鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請,那它來到城市遇到哪些事情?它喜歡城市的生活嗎?

  師:“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的'家鄉(xiāng)感到驕傲,現(xiàn)在讓我們一起來看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜歡哪里的生活?為什么?”

  三、孩子自由回答,大膽闡述自己的意見

  四、孩子自由表演。

  小結(jié):孩子們你們說的都很精彩,都說出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只有適合我們自己的才是最好的。

  反思:本節(jié)教學(xué)活動,在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動目標(biāo)。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動的亮點(diǎn)。同時使孩子知道了一個道理:只有適合自己的才是最好的。

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