中班教案（實用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、設(shè)計意圖：
中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。為此，本次活動以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。活動的動作訓練內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
二、活動目標1、通過探索模仿青蛙跳的動作（重點），學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢（難點）2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
3、能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。
三、說活動準備：
1、物質(zhì)準備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動的材料，它便于“跳荷葉”環(huán)節(jié)的進行，小青蛙頭飾可以增加活動的.趣味性。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地全。
四、活動過程（一）第一個環(huán)節(jié)：進場熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達到活動前的熱身效果。我設(shè)計的一系列的模仿動作是一個循序漸進的過程，動作由慢到快，活動量由小變大：先學蝸牛慢慢走，學螃蟹橫著走，學小鴨子搖擺著走、學小鳥左右飛，學小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。
�。ǘ┑诙䝼�環(huán)節(jié)：引導幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的呀？”
此時，教師應盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點觀察提取幼兒說出的青蛙跳的比較關(guān)鍵方法。同時關(guān)注幼兒的動作情況，根據(jù)幼兒的個體差異，因人施教。
2、請幾個幼兒進行示范，試一試。
請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。
（三）第三個環(huán)節(jié)：鞏固動作經(jīng)驗1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動的重點和難點，教師示范可以鞏固幼兒的動作經(jīng)驗，還能起到一定的強調(diào)作用。
2、引導幼兒練習蹲跳。師：“那現(xiàn)在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學好。”每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。
創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動作。
師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來�！辈シ乓魳罚變洪_始跳荷葉。
3、音樂停止師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。”
情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動作進行鞏固練習�？筛鶕�(jù)幼兒運動的情況，利用音樂作為一種信號，適時讓幼兒停下來休息，調(diào)整運動量。活動中教師還要注意觀察，指導、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動作的學習活動。此處主要采用了示范法、動作練習法，鞏固加深幼兒蹲跳的動作經(jīng)驗，為下一個環(huán)節(jié)做準備。
�。ㄋ模┑谒沫h(huán)節(jié)：游戲“小青蛙吃害蟲”
1、師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子，教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。
2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動，然后睡一覺�！�
這一環(huán)節(jié)是活動的難點，再次創(chuàng)設(shè)情景，主要訓練幼兒的縱向跳躍能力。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以就需要教師在活動過程中注意指導。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調(diào)安全注意事項，防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調(diào)節(jié)孩子的活動量。在此主要還是采用提問法。
（五）第五環(huán)節(jié)：放松活動師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺。”
中班教案 篇2
班會目的：
1、通過班會課，使班級學生認識到文明、道德、誠信是做人的基本準則，讓學生明白文明禮儀，道德和誠信對人一生的重要影響；
2、 通過生活中的文明、道德、誠信的正反兩方面的例子，讓學生感受到應該做一位怎樣的中學生；
3、 通過班級同學各抒己見，對如何做一位文明，道德、誠信的中學生發(fā)表自己的看法；
4、班委總結(jié)——我們該如何做一位文明、道德、誠信的中學生，號召班級同學從身邊的小事做起，讓社會的文明之風，道德之風和誠信之風更加濃厚，讓社會更加和諧和溫馨。
班會時間：第四周周二 地點：初三年二班教室
班會過程：
班長引入： 各位同學，文明、道德、誠信是一粒最有生命力的種子.作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的班級，學校和社會就會更美好！希望今天的班會，能讓我們真正理解文明禮儀、道德和誠信的重要性，讓我們把文明、道德和誠信的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明、道德、誠信之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
下面我宣布，班會正式開始。
班長：文明禮儀、道德誠信都是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為初三年的學生，我們知
道哪些基本的文明禮儀呢？怎么做，究竟怎樣才算是講文明，講道德、講誠信呢？下面由我來提問大家，請大家踴躍舉手回答。（答對了有獎勵，獎勵我的飛吻一個）
問題1：平時個人的穿著和儀表要注意什么？
同學回答：
總結(jié)：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的
關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳
屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
問題2：平時個人的言談，和別人交談時應注意什么？
同學回答：
總結(jié)：語言作為一門藝術(shù)，也是文明禮儀的一個重要組成部分。
首先與人交談時要有禮貌，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。對長輩、友人或初識者稱您；對師長、社會工作人員要稱呼職務或老師、師傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。
第二是要盡量使用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面可以和對方說“久仰您的大名，今日有幸認識真是三生有幸啊”；很久不見的朋友可以說“久違了啊，幾日不見你，真是想死我了”；請人批評指教時可以說“請多多指教”；麻煩別人可以說“不好意思，要打擾你了”；托人辦事為、可以說“拜托你了”等等。要努力養(yǎng)成使用文明語言的習慣。現(xiàn)在，社會上提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。 問題3：課堂上應有什么樣的文明禮儀？
同學回答：
總結(jié)：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的.鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上
課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應
做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著
收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。
問題4：集會時應該注意什么禮儀？
同學回答：
總結(jié)：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
問題5：在學校的公共場所，比如食堂等應注意什么禮儀？
同學回答：
總結(jié)：校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
程序2引入：通過上面的問題，可以看出全班同學對文明禮儀的認識還是很高的，但是在我們的社會，在我們的校園，我們的班級仍然存在這很多不文明，不道德，不誠信的現(xiàn)象，大家有認真去發(fā)現(xiàn)嗎？下面請欣賞小品劇：
《亂扔垃圾零食袋》
早修前，同學甲在班級掃地，同學乙拿著飲料和零食走進教室，飲料喝完后，直接一甩，往垃圾桶處甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。
甲同學大發(fā)感慨：
《見到老師頭甩一邊》
下課期間，老師走回年段室，和自己任教班級的兩位學生迎面相遇，老師點頭微
笑，但是那兩位同學，卻把頭轉(zhuǎn)向兩一邊，就此和老師擦肩而過。
老師大發(fā)感慨：
《集會的時候竊竊私語》
課間，年段組織集會，年段長在隊伍前面講得口沫橫飛，底下排隊的同學，有的
講話，有的修指教，有的手插口袋里。
《老太婆摔倒無人扶》
一位老太太摔倒在路邊無人攙扶，兩位學生路過。
甲同學：看，有一位老婆婆摔倒在路邊了，我們趕快過去把她扶起來，看有沒有受傷，有的話趕緊幫忙送到醫(yī)院去。
乙：別去，這種事情我見多了。你只要你把她扶起來，她就馬上會大喊是你把她撞
倒的，周圍就會馬上涌來一大批同伙，要你賠償醫(yī)療費什么的，到時候你的麻煩就大了。我們還是趕緊走吧。（結(jié)果兩人對摔倒的老婆婆視而不見，直接從老婆婆身邊走過。）
《旅游落水無人救》
甲乙同時去旅游，在旅游過程中不會游泳的甲不慎落水，會游泳的乙衣服都來
不及脫就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因體力不支沉入了水底，其他同伴因不會游泳，便哀求身邊看熱鬧的村民幫忙。
甲：各位大叔，麻煩你們救一下我同學吧！
村民1：要救人可以，給錢我們就救人。
甲：大叔，你們要多少錢�。�
村民1：五百塊。
甲：大叔，我們身邊沒這么多錢，總共就三百塊而已。
村民1：三百塊太少了，不救。
村民2：來三百塊我來救，村民2準備下水。
村民3：等等，我兩百塊就可以了。
于是三位村民在那里爭吵誰搶了誰的生意，都忘記了救人的事了。結(jié)果耽誤了搶救時間，
致使成建生溺水而亡。
班長：生活中不文明，不道德，不講誠信的事例可以說是屢見不鮮。但是并不是因
為這些現(xiàn)象屢見不鮮，我們就覺得我們的社會風氣是不好的。這些現(xiàn)象只是我們社會生活的一部分。如果我們仔細觀察，我們會發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見文明和道德的人。每年中央電視臺感動中國的人物的事情都讓我們感動的潸然淚下。那么作為中學生的我們，如何才能成為一名文明道德誠信的中學生呢！下面請聽XXX同學的演講
做一個有道德的人
怎樣做一個有道德的人？我認為首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經(jīng)以此教導過他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖烙诼杉�，那么我們每做一件事，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小流，以成江海。
做一個有道德的人，要注意培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知情意行的統(tǒng)一。 有一次，我坐在公交車上，我被感動了，在前面的停車站，上來一位老奶奶，老奶奶拎著一大包東西，靠在邊上的一根豎桿上，用手往口袋里掏錢，左掏掏，右掏掏，怎么也掏不出錢來，終于，老奶奶從上衣口袋里掏出一張老人卡，給司機看，司機說：“你這種卡沒用，要用錢。”老奶奶皺著眉頭說：“我沒有鈔票�！彼緳C憤怒地說：“沒錢坐什么車哇？下去，下去�。 彼緳C停下了車，叫老奶奶下去，老奶奶不情愿下去，似乎想要和司機說什么，可司機怎么也不聽。這時，一個男子，拿著一塊五零錢投進去，這名男子對老奶奶說：“老奶奶，我先幫你付了錢，下次別忘記帶零錢，來，你坐到我那個位置去吧！”老奶奶拍拍那名男子的手臂說：“謝謝你啊，小伙子！”小伙子笑著說：“沒事兒，沒事兒！”人人都應該去幫助有困難的人，因為，幫助別人也是一種有道德有體現(xiàn)。
就是在20xx年5月12日這一天，一場地震帶走了成千上萬人的生命，讓每一家，每一戶都妻離子散，一個個孤兒坐在廢墟中哭，哭著找媽媽。我看在眼里，疼在心里。學校里舉行了捐款活動，我拿出了自己全部零花錢，捐給了災區(qū)人民。是啊，災區(qū)需要幫助，災區(qū)需要關(guān)懷，全中國13億人口，每人只要捐一塊錢，就可以幫助那些可憐的人民了。
其實，道德很簡單，只要在別人有困難時，你伸出援助之手，就一定可以做到“道德”二字。給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習有困難的同學解決一個問題，在公交車上主動為老人讓座。從一件小事做起，我們就可以成為有道德的好少年。
中班教案 篇3
分析：
1、從《綱要》目標上來分析
2、對中班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展特點（孩子更關(guān)注的人的活動）
3、（活動的背景及來源）周二進行了"遠足"活動，讓幼兒看一看春天的景物、植物是什么樣的。并且班上也開展了一個有關(guān)春天的主題活動《春天的游戲》，可以通過《春天》的繪畫把這兩個相結(jié)合。
4、分析本班幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的前期經(jīng)驗（主要是色彩和造型方面）
目標：
1.喜歡用美術(shù)的方式表達對春天的印象和情感體驗；
2、能夠利用色彩的美術(shù)工具和材料，嘗試大膽表現(xiàn)在遠足活動中自己最感興趣的事情。
準備：
物質(zhì)準備：油畫棒、彩筆、白紙、遠足照片
經(jīng)驗準備：回憶討論遠足時自己最感興趣的事情。
過程：
引入：（欣賞遠足活動的照片，說一說自己最感興趣的事情。目的是幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的.愿望。）欣賞一首春天的詩或歌，引導幼兒回憶自己看到的樹木、花草、動物、人們服裝等方面的變化。（指導語：周二我們?nèi)ミh足時你看到的樹木花草是什么樣的？有什么變化？）后提供春天植物的照片請幼兒觀看，并討論你準備畫什么。（指導語：下面請小朋友們來說一說你想在你的作品中畫出哪些春天的景物。）
操作：幼兒進行繪畫創(chuàng)作，教師巡看指導。（師幼共同創(chuàng)作。目的是為幼兒創(chuàng)造更為和諧的創(chuàng)作氛圍和為幼兒提供適宜指導。）
分享：（自主分享：創(chuàng)設(shè)主題墻飾）等所有幼兒都畫完的時候，把畫收上來，再請幾名幼兒來說一說你畫的內(nèi)容是什么。可以根據(jù)幼兒繪畫情況總結(jié)春天的特征。
結(jié)束：自然結(jié)束。
延伸：在過渡環(huán)節(jié)可以利用自己的畫編"春天的故事"。
也可以和幼兒交流一下在春天我們能怎么樣不生病，有什么方法，在進行區(qū)域活動時可以在美工區(qū)把它畫出來。
中班教案 篇4
活動目標
1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律美。
2、知道春雨會給大地帶來生機，初步了解植物生長與春雨的關(guān)系。
3、嘗試根據(jù)詩句重復的特點，學習適當擴編。
活動重點
理解詩歌內(nèi)容，初步了解植物生長與春雨的關(guān)系
活動難點
嘗試根據(jù)詩句重復的特點，學習適當擴編。
活動準備
掛圖12號；《小朋友的書——春天到》
活動過程
教學反思
活動環(huán)節(jié)
預設(shè)時間
一、談話引題
好多的植物需要春雨，有了春雨種子就會發(fā)芽，長大。我們一起來學一首詩歌，名字叫《春雨》。聽聽詩歌里講了什么？
二、出示掛圖，交換四朗誦詩歌
1、 結(jié)結(jié)合掛圖朗讀一遍
提問：春雨落下的聲音是怎么樣的？詩歌里怎么說的？誰聽見了，怎么說？
2、 跟著朗誦一遍
3、分角色朗誦
三、啟發(fā)幼兒擴編
請小朋友看看圖上還有誰？下小雨了，他們也很高興你，想想他們會怎么說？讓我們把他們說的話編進詩歌里
小魚會怎么說？小鳥又會怎么說？
圖上還有誰？他們在干什么？他們怎么說?
四、結(jié)合掛圖，完整朗誦
使用《小朋友的書——春天到》第3頁“春雨”，進一步學習完整朗誦
五、游戲“瓜找種子”
3分鐘
7分鐘
4分鐘
4分鐘
2分鐘
《春雨》是一首比較優(yōu)美的擬人化的詩歌。很貼近中班幼兒年齡特點的一首詩歌，而且語句比較簡單，幼兒會很容易學會。但從整個活動過程來看，大多數(shù)幼兒對于詩歌本身都沒有熟悉，特別是詩歌的句式“種子說：下吧下吧，我要發(fā)芽；梨樹說：下吧下吧，我要開花”都沒有很深的'印象，所以在請他們創(chuàng)編時，很多幼兒都不會用詩歌中的句式來進行創(chuàng)編。也許是缺乏語言教育的經(jīng)驗，我在這堂課上沒能很好的設(shè)計提問來引導幼兒熟悉詩歌，特別是前面兩句詩歌的引導，幼兒很難說清楚，中班幼兒仍處于具體形象思維時段，所以就光靠簡單的圖片他們很難想象。
在整個活動中所設(shè)計的環(huán)節(jié)對幼兒的動靜結(jié)合處理得還好，幼兒對于詩歌的表演很感興趣，基本每位幼兒都能夠大方的參與到詩歌的表演中來，他們能夠在詩歌的表演中體會到下春雨時的一種心情，知道春雨帶來的眾多好處和用途，從而對春雨產(chǎn)生一種特別的感情。在活動中許多平時不舉手的孩子們在學習詩歌時，也積極參加。但在這節(jié)課上，幼兒的注意力沒能完全圍繞著課題，這也是我疏忽的地方，好多幼兒的注意力都沒有被圖片和詩歌吸引過去，所以一開始的詩歌欣賞很多幼兒都不能夠認真聽，越到后面，幼兒的興趣度就越不高了，顯得有些枯燥乏味。我想可能是在孩子們還沒有完全掌握詩歌的情況下，我就急切的轉(zhuǎn)換到下一個創(chuàng)編環(huán)節(jié)，以至于有些孩子們仿編時出現(xiàn)不會編的情況。這也是我沒有考慮周全，將孩子們的能力高估了，只看到那些能力強的孩子，沒能顧全大局。
中班教案 篇5
一、 設(shè)計意圖
排序是一種數(shù)學的智力活動，它要求幼兒能從多種不同的事物中找出共性或一定的特征來進行有規(guī)律的排列。通過排序或，可以讓幼兒在觀察中判斷、推理，促進可逆性、傳遞性、雙重性思維能力的發(fā)展，而且排序也是幼兒學習計算的必要操作活動，是形成數(shù)概念的基礎(chǔ)，所以我設(shè)計了本次活動《依次接畫》。
二、活動目標
1、能結(jié)合日常生活中的.經(jīng)驗排序。
2、體驗生活帶來的樂趣。
重難點：
重點：學習事物的排序。
難點：根據(jù)事物的差異按一定的次序進行曲排列。
概念：排序是根據(jù)事物的差異按一定的次序或規(guī)則進行曲排列，如按大小，長短，粗細等進行排列。
三、活動準備
1．褲子、衣服、帽子卡片若干。
2、各種不同的規(guī)律操作材料若干。
四、活動過程
1、學習按一定規(guī)律進行排序。
導入：師：小朋友我們身上穿什么呀？（衣服）這是褲子還是上衣（師指著褲子問，那這是什么呀？把褲子圖片貼在黑板上；指著上衣問幼兒——把上衣圖片貼在黑板上；我們頭上帶的是什么呀？把帽子的圖片貼到黑板上。）
教學反思：通過引導幼兒觀察自己身上的衣服，分別引出褲子，上衣和帽子之分，并讓進行排列，并讓幼兒通過對自己排列事物觀察比較的基礎(chǔ)上進行推理。
�。�1）師在黑板上把它們排序出來。
再把褲子擺出來，
（2）問：它們是怎么排列的？接下去怎么排？
請一位幼兒上來嘗試排序，如果小朋友做不出來，大家一起幫幫他。
大家對幼兒操作進行評價。
1． 再次嘗試新排序。
（1）現(xiàn)在它們的位置要變了，
師出示新排列：褲子——褲子——衣服——帽子——褲子——褲子
大家動動腦筋看誰能第一個想出來，請幼兒繼續(xù)上來排一排。
（2）大家一起評價幼兒的操作。
（3）請幼兒設(shè)計新的排序規(guī)律。
師：我們還可以自己設(shè)計新的排序規(guī)律。誰能上來嘗試一下。
幼兒對活動進行評價。（表揚做得對的幼兒，對沒有掌握好的幼兒加以鼓勵。）
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