大班教案：不一樣的學(xué)校
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案：不一樣的學(xué)校，希望能夠幫助到大家。
大班教案：不一樣的學(xué)校1
活動目標(biāo)：
1.了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
2.為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《不一樣的學(xué)�！贰�
2.聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)、安排參觀內(nèi)容。
活動過程：
一、談話
1.教師：你到過小學(xué)嗎？今天我們要到xx小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
2.教師歸納出幼兒需要了解的方面，如：小學(xué)生的升旗活動、小學(xué)生的`教室里有什么？與幼兒園的教室相比，小學(xué)的教室有哪些不同？小學(xué)的操場和幼兒園的有什么不一樣？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？
3.出發(fā)前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項，如：有禮貌、專心聽小學(xué)老師和小學(xué)生的介紹，走路排好隊、靠邊走。
二、參觀小學(xué)
1.參觀大操場
讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大；請幼兒看一看操場有哪些運動器具；觀看小學(xué)生升旗、早操。
2.參觀教室
�。�1）比較小學(xué)和幼兒園教室、課桌椅的不同。
�。�2）觀察教室設(shè)備。
3、觀摩小學(xué)生上課
（1）傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告訴幼兒第一聲鈴是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做些什么事？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生上課時的坐姿、桌上學(xué)習(xí)用品的放置、小學(xué)生怎樣聽講、怎樣回答問題。
4.讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐班級進(jìn)行互動，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。
三、說一說，看一看（回幼兒園后進(jìn)行）
1.教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時間、上課科目、上課紀(jì)律等方面談。）
2.教師播放課件【圖片欣賞】，印證幼兒的說法，加深幼兒的印象。
大班教案：不一樣的學(xué)校2
活動目標(biāo)：
在觀察小學(xué)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同點，萌發(fā)入小學(xué)的情感。
活動準(zhǔn)備：
參觀小學(xué)時的`照片若干、畫紙和水筆
帶領(lǐng)幼兒去參觀附近的新橋小學(xué)，親身感受一下小學(xué)里的環(huán)境。
活動過程：
一：回憶經(jīng)驗，并討論
導(dǎo)入語：前一段時間，我們?nèi)⒂^了小學(xué)，你們還記得小學(xué)的樣子嗎？
關(guān)鍵提問：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣？
小結(jié)語：原來小學(xué)與幼兒園在建筑設(shè)施和學(xué)習(xí)的知識有那么多不同。
二：畫一畫
過渡語：我請小朋友上來畫一畫你看到的小學(xué)和幼兒園不一樣的地方。
幼兒個別示范，教師鼓勵幼兒把幼兒園與小學(xué)不一樣的地方畫大一些。
教師講解作畫要點：
1.繪畫時注意畫面的布局。
2.畫物體時注意前后重疊關(guān)系。
三：欣賞交流
關(guān)鍵提問：你找到的小學(xué)與幼兒園不一樣的地方在哪里？并指出是哪一張畫？
延伸：
請幼兒繼續(xù)尋找還有哪些地方不一樣，畫好后制成自制書投放在語言區(qū)中。
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