小班教案

時(shí)間：2023-11-18 09:58:55 教案

小班教案共8篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼男“嘟贪�8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案共8篇

小班教案篇1

　　導(dǎo)讀：

　　健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。

　　我說課的題目是中班綜合活動(dòng)《天天來刷牙》，它選自明天出版社出版的《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》(上冊(cè))中主題網(wǎng)絡(luò)教育“健康的孩子”主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。

　　一、說教材

　　1、教材分析健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過動(dòng)畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

　　新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試�！北净顒�(dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體。

　　2、目標(biāo)定位活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂，知道有一個(gè)健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預(yù)防知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在主題目標(biāo)的向?qū)�，我制定本次活�?dòng)目標(biāo)如下：

　　①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。

　　②培養(yǎng)幼兒初步的`自我服務(wù)的能力。

　　③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽歌曲間奏，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動(dòng)作，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　4培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)本活動(dòng)注重健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏，自如地演唱歌曲，幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性及正確的刷牙方法。來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);難點(diǎn)是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱。

　　4、活動(dòng)準(zhǔn)備寓教于樂是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、倩顒�(dòng)前的準(zhǔn)備家長工作：請(qǐng)幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的，請(qǐng)家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏、牙缸一套，擺放在活動(dòng)室。

　　資料收集：準(zhǔn)備動(dòng)畫表演《哎喲，牙疼》一段及搜集相關(guān)資料。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作《刷牙》樂譜、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌。

　�、诨顒�(dòng)中的準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

　　二、說教法

　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)，教師的角色定位是活動(dòng)的核心問題，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。我采用的教法有：

　　1、示范講解法是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的刷牙方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

　　2、默唱法在歌曲《刷牙》的教學(xué)中，幼兒要聽間奏演唱，而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，即讓幼兒在間奏時(shí)心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲，從而使幼兒輕松攻克了本活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　3、媒體演示法活動(dòng)中我把故事、歌曲、樂譜、節(jié)奏譜及兒歌制成課件，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動(dòng)的將活動(dòng)內(nèi)容展示出來沒，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

　　此外，我還采用了交流討論法、分合演唱法、即興創(chuàng)編法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對(duì)此活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。

　　三、說學(xué)法

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：

　　1、討論法分組討論觀看動(dòng)畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　很多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思考，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂趣。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、香蕉的外貌特征與生長特征。

　　1、嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。

　　2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 ppt香蕉的圖片

　　2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：你們有喜歡吃的水果嗎？

　　夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

　　二、出示ppt

　　師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請(qǐng)你們來看看。

　　它們長什么樣？長的.像什么？

　　出示“站”起來的香蕉。

　　這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？

　　三、介紹材料

　　師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

　�。ǔ鍪久藓灪涂ḿ垼�

　　用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應(yīng)香蕉吧！

　�。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

　　四、幼兒作畫

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)作品）

　　三、欣賞幼兒作品

　　師：誰愿意來說說你畫的香蕉？

　�。◣熡坠餐蕾p作品）

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。

　　2.大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。

　　3.體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒玩過石頭、剪刀、布的游戲。

　　2.《藏在哪里了》繪本PPT課件、捉迷藏音樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀察畫面根據(jù)動(dòng)物特征找到動(dòng)物。

　　用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動(dòng)物躲藏的.位置，知道捉迷藏的游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)談話導(dǎo)入。

　　1. 師幼談話。

　　你們玩過捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?

　　2.導(dǎo)讀封面。

　　封面上有誰呀?那誰會(huì)和它們一起捉迷藏呢?

　　(二)解讀圖畫書。

　　1.觀察PPT畫面2-7頁，感知故事開始部分。

　　2. 自主閱讀圖書卡片，能根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。

　　3. 結(jié)合PPT畫面8-12頁，大膽講述動(dòng)物躲藏的位置。

　　你找到了誰?它藏在哪里? 可是“長著美麗的角的小鹿藏到哪里去了呢?”小朋友你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　(三)講述圖畫書。

　　1.教師引導(dǎo)語。

　　小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來吧!

　　2. 師幼隨PPT完整講述故事。

　　(四)師幼游戲。

　　捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰來藏、誰來找呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　1.引導(dǎo)幼兒感知更多小動(dòng)物的顯著特征。

　　2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。

小班教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)季節(jié)變化情況讓幼兒了解，秋天樹葉的變化。有的樹葉由綠色慢慢變黃飄落，有的樹葉由綠變紅。及樹葉的顏色形狀。充分發(fā)揮幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感知秋天力樹葉的變化，知道有的樹葉會(huì)變黃飄落。

　　2. 根據(jù)樹葉的外型特征尋找相應(yīng)的大樹。

　　3. 體驗(yàn)用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗(yàn)大樹媽媽與小樹也的親情。

　　4. 體驗(yàn)明顯的`季節(jié)特征。

　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感知樹葉變黃飄落

　　難點(diǎn)：根據(jù)樹葉的外型特征找相應(yīng)的樹

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 銀杏葉、梧桐葉、楓樹葉標(biāo)本若干。

　　2. 自制大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楓樹各一棵。上面貼有幾片樹葉

　　3. 多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　1. 唱歌曲《秋天》

　　提問：秋天的樹葉是怎么飄的，請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)樹葉飄落的樣子

　　我們一起來學(xué)一學(xué)樹葉是怎么飄的。

　　聽一聽，誰在哭呀，為什么哭呢？

　　我們一起來看看小樹葉是怎么找媽媽的。

　　2. 觀看多媒體課件，幼兒理解故事內(nèi)容

　　提問：小樹葉找到媽媽了嗎？

　　它的媽媽是誰？秋天到了，秋風(fēng)一吹小樹葉紛紛從樹上飄落下來，還帶來了一首好聽的兒歌

　　3. 說兒歌《片片飛來像蝴蝶》

　　小樹葉飛來了，散落葉。

　　請(qǐng)幼兒撿一片樹葉看看是什么顏色的，像什么？

　　幼兒觀察樹葉了解樹葉的特征

　　誰來說一說，你手里的小樹葉是什么顏色的？它像什么？

　　師（小結(jié)）

　　4. 出示自制的“大樹媽媽”幼兒幫助小樹葉找“媽媽”

　　小樹葉們離開了媽媽，它們會(huì)怎么樣呢？怎么辦呢？

　　老師這有三棵樹它們是小樹葉的媽媽，請(qǐng)小朋友幫小樹葉去找“媽媽”

　　送小樹葉的過程中可以說：請(qǐng)問你是小樹葉的媽媽嗎？

　　小樹葉們找到媽媽真開心呀，

　　5. 延伸活動(dòng)

　　小朋友看幼兒園里小樹葉也找不到媽媽了，我們幫幫它吧！

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)孩子特別感興趣,在活動(dòng)中充分體現(xiàn)感知能力和語言能力的培養(yǎng) .在環(huán)節(jié)上幼兒參與性很高.如果再上這節(jié)棵,我會(huì)請(qǐng)其她老師扮演大樹。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)良好的.公共衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張。

　　2、實(shí)物香蕉一個(gè)，紙簍。

　　活動(dòng)過程

　　一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、游戲—吃水果：請(qǐng)你跟我吃××！

　　2、教師：我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

　　3、出示香蕉

　　小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、出示圖片

　　圖片上有誰？它在干什么？

　　2、提問：小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？

　　（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）

　　教師：我把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

　　3、幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

　　4、出示圖片

　　小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎？為什么？

　�。ㄓ變悍褐v）

　　教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

　　5、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊�，鼓�?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

　　小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

　　三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教師：除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？

　�。ㄓ變悍褐v）

　　活動(dòng)延伸

　　教師：今天小朋友的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎？

　　兒歌：吃香蕉

　　乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？

　　把它扔進(jìn)垃圾筒。

　　小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，

　　摔個(gè)跟頭淚汪汪。

小班教案篇6

　　櫻桃雨

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知櫻桃雨的色彩美和動(dòng)態(tài)美。

　　2、體味長頸鹿?fàn)敔攲?duì)小動(dòng)物們的關(guān)愛之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物圖片若干、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、談話引出課題。

　　教師：小朋友們看過下雨嗎？嘩啦嘩啦下大雨，淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們，今天長頸鹿?fàn)敔數(shù)墓麍@里下了一場特別的雨，是什么雨呢？我們一起來聽一聽吧。

　　2、教師有感情地講述故事。

　　教師：（1）故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰？櫻桃園吸引了哪

　　些小動(dòng)物？（幼兒回答）

　　（2）我們一起去長頸鹿?fàn)敔數(shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。

　　3、利用圖片分段講述故事至“長在樹梢上的還有發(fā)紫”。

　　教師：（1）長頸鹿?fàn)敔敒槭裁从X得櫻桃樹不高大？

　�。�2）慢慢的，櫻桃長大了，都長成什么顏色了？（有的紅、有

　　的黃、樹梢上還有發(fā)紫的。）

　　4、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束

　　教師：（1）小喜鵲、小布谷鳥是怎么吃到櫻桃的？幼兒學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)

　　作。

　�。�2）小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的？幼兒學(xué)一學(xué)爬的`動(dòng)作。

　　（3）誰沒有吃到櫻桃？為什么他們吃不到？他們的心情怎么

　　樣？

　　（4）長頸鹿?fàn)敔斒窃鯓影参克麄兊?

　�。�5）長頸鹿?fàn)敔斒怯檬裁崔k法下了一場櫻桃雨？

　�。�6）小兔、小刺猬吃到甜甜的櫻桃，心情又怎么樣？（樂開了

　　花！爺爺真好！）

　　小結(jié)：長頸鹿?fàn)敔旉P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物，自己有好的東西愿意和大家一起

　　分享。

　　5、結(jié)合日常生活，進(jìn)行愛心教育。（幼兒討論、回答）

　　教師：孩子們，你們有好的東西愿意和誰一起分享呢？（幼兒回答）小結(jié)：小朋友真好，你們都是有愛心的好孩子。讓我們聽著好聽的音

　　樂，在聽聽《櫻桃雨》的故事

　　6、聽故事錄音，再次完整欣賞故事。

　　7、五顏六色的櫻桃真漂亮呀！小朋友們，你們想不想看櫻桃雨呀，今天我來為你們下一場櫻桃雨吧。看！美麗的櫻桃雨來了。

　　8、結(jié)束！孩子們，下節(jié)課我們把這些美麗的櫻桃畫下來送給其他班的小朋友一起分享，好嗎？

　　附故事：《櫻桃雨》

　　山坡上有一座美麗的櫻桃園，長頸鹿?fàn)敔斒沁@座櫻桃園的主人。

　　在長頸鹿?fàn)敔斂磥恚切烟覙湟稽c(diǎn)也不高大，看上去像是大盆大盆的花。

　　慢慢地，櫻桃樹開花了，小櫻桃們一點(diǎn)一點(diǎn)長圓長大了，而且有著各不相同的顏色，有的紅、有的黃，長在樹梢上還發(fā)紫。美麗的櫻桃園吸引了許多小動(dòng)物。小喜鵲、小布谷鳥飛來了，長頸鹿?fàn)敔斦?qǐng)他們飛到樹上，放開肚皮吃櫻桃。小猴子、小松鼠也來了，長頸鹿?fàn)敔斪屗麄冏约号赖綐渖险獧烟�。�?dāng)小兔和小刺猬趕來時(shí)，只看見一地櫻桃核兒。他們看著樹上美麗的櫻桃，就是夠不著，急得刺猬叫、小兔跳�！皠e急別急，別鬧別鬧！”長頸鹿?fàn)敔敯参恐〈题托⊥�，“我要為你們下一場櫻桃雨�！痹捯粢宦�，長頸鹿?fàn)敔斁汀斑�！�?咚!”使勁跺了幾下腳�！皣W！嘩！嘩！”小兔和小刺猬眼前一花，紅櫻桃、黃櫻桃加上紫櫻桃，從樹上“噼里啪啦”落了下來。一場甜甜的櫻桃雨澆在他們頭上，小兔和小刺猬心里樂開了花。他們一邊吃櫻桃，一邊看著長頸鹿?fàn)敔斝Α?櫻桃真甜，爺爺真好!

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知冰的各種特性。

　　2．嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂趣。

　　3．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水袋、熱水，內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數(shù))。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。

　　提問：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?(糖果)2．教師小結(jié)：原來冰塊是透明的，我們可以看到里面有一顆糖。

　　提問：你們想吃冰塊里的.糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?(幼兒自由發(fā)言，說說自己的辦法。)二、介紹工具師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來看一看都是些什么。(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全)三、幼兒嘗試1．幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。

　　提問：你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)2．幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。

　　提問：你是用什么方法把糖果取出來的?(對(duì)已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，請(qǐng)其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)1．提問：小朋友都很努力試過了。你們都吃到糖了嗎?誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?

　　2．小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案篇8

　　課前提示：

　　小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長過程中，幼兒逐步體驗(yàn)到了自己與同伴之間的關(guān)系，漸漸學(xué)會(huì)彼此關(guān)心和幫助。本活動(dòng)通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人，體驗(yàn)幫助別人得到的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。

　　2、幼兒知道要關(guān)心幫助別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：教師戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因?yàn)槲乙獛е业碾u寶寶回新家去。教師可以做一些雞的`動(dòng)作，用夸張的語調(diào)，吸引幼兒的注意。

　　2、看圖片聽故事

　�。�1）教師出示圖片，有表情地講故事。

　�。�2）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家）

　　可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了）