科學(xué)教案

科學(xué)教案[集錦5篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的科學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2．體驗(yàn)玩水的樂趣，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。

　　3．學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．木塊，石頭，泡沫，鐵勺、樹葉、紙片（幼兒操作材料）。

　　2．記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 情境導(dǎo)入

　　音樂,小螞蟻搬豆子

　　師：我們一起來像小螞蟻一樣搬豆子吧。（師生互動(dòng)進(jìn)入教室）

　　師：你們像小螞蟻一樣都把豆子運(yùn)回家了，開心嗎？幼：開心

　　師：可是老師卻發(fā)現(xiàn)了一只不開興的小螞蟻我們來看看

　�。ǔ鍪拘∥浵佭^河的`圖片）

　　二、 啟發(fā)提問。

　　小螞蟻要過河我們怎么幫助它？

　　幼兒自由講述，引導(dǎo)幼兒說出各種方法

　　師：“你們說要做船，那什么材料能做船幫螞蟻過河呀？引導(dǎo)幼兒說出各種做船用的材料

　　三、 認(rèn)識(shí)沉與浮現(xiàn)象。

　　1．師做實(shí)驗(yàn)，先放石頭。

　　師：“瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀？我們先拿石頭來試一試”

　　問：你發(fā)現(xiàn)了什么？石頭怎么啦？

　　師小結(jié)：由于石頭比較重，放在水中會(huì)掉下去，這種現(xiàn)象我們叫“沉”，會(huì)沉下去的材料，能當(dāng)螞蟻的小船嗎？ 問：你發(fā)現(xiàn)了什么？石頭怎么啦？

　　師小結(jié)：由于石頭比較重，放在水中會(huì)掉下去，這種現(xiàn)象我們叫“沉”，會(huì)沉下去的材料，能當(dāng)螞蟻的小船嗎？

　　2．師第二次做實(shí)驗(yàn)，放紙片

　　問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師小結(jié)：由于紙片比較輕，放在水中會(huì)飄在表面上，不會(huì)掉下去，這種現(xiàn)象我們叫“浮”�，F(xiàn)在我們把小螞蟻放到上面，你們看它過河了嗎？

　　3. 鞏固幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

　　剛才我們看了，放在水中，比較重的東西會(huì)掉下去的，我們叫它“沉”，不會(huì)掉下去的，我們叫它“浮”。

　　四、分小組幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

　　幼兒在操作后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄 。

　　1.幼兒認(rèn)識(shí)材料

　　師：現(xiàn)在請小朋友來幫螞蟻想辦法，看，老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料，看看有什么？請小朋友把各種材料都拿來試一試，看看哪些東西會(huì)浮起來，可以當(dāng)螞蟻的小船。

　　2.提操作要求和記錄方法

　　師：在玩的時(shí)候，老師也為小朋友準(zhǔn)備了記錄單，如果這個(gè)材料會(huì)會(huì)浮起來，就在相應(yīng)的位置打勾，如果會(huì)沉下去，在相應(yīng)的位置打

　　教師巡視，觀察各小組的情況

　　五、教師評(píng)價(jià)

　　1.小朋友都做好了，我們一起來看一看

　　2.教師驗(yàn)證 進(jìn)行總結(jié)

　　六、音樂《小螞蟻搬豆》離開教室活動(dòng)結(jié)束

科學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　生命是一個(gè)讓人肅然起敬的話題。如何與幼兒談?wù)撊松�、談�(wù)撋�與死呢？我們嘗試引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都是世界的一員，人的生死亦如自然界中的萬物都有開始與結(jié)束，從而引導(dǎo)幼兒把握“人本能向往美好事物”的情感脈搏，讓幼兒在笑談人生中初步形成積極的人生態(tài)度。

　　目標(biāo)：

　　1、通過類比，知道人的一生是一個(gè)美麗的過程，有開始也有結(jié)束。

　　2、觀察圖片，學(xué)習(xí)按開始、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間給圖片排序。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒已具備按時(shí)間順序給四至五張圖片排序的經(jīng)驗(yàn)。

　　雜技表演的錄像短片。

　　有關(guān)海龜下蛋、運(yùn)動(dòng)員賽跑、人的一生等內(nèi)容的圖片。

　　能表現(xiàn)“美麗人生”主題的圖片，如成為教師、科學(xué)家，周游世界等。

　　過程：

　　一、看錄像短片

　　1、雜技表演從哪里開始？到哪里結(jié)束？你是怎樣看出來的？

　　2、你知道還有哪些事情有開始和結(jié)束？（看動(dòng)畫片、玩游戲、畫畫、看書，等等）

　　二、按時(shí)間順序給圖片排序

　　幼兒各自按開始、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間順序給圖片排序，相互交流排序結(jié)果。

　　討論：是不是所有事情都有“開始”與“結(jié)束”？

　　出示“美麗人生”圖片，引導(dǎo)幼兒集體排序。

　　小結(jié)：所有事情都有開始與結(jié)束，人的一生也有開始與結(jié)束。我們每個(gè)人都從嬰兒開始慢慢長大，經(jīng)過童年、青年、中年、老年幾個(gè)階段。這是一個(gè)美麗的過程，都是我們可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美麗的夢想。

　　三、憧憬美麗人生

　　幼兒邊聽音樂邊欣賞“美麗人生”圖片。

　　啟發(fā)幼兒憧憬：我的.美麗夢想是什么？（長大了開軍艦，長大了當(dāng)空姐，長大了穿漂亮裙子當(dāng)新娘，長大了當(dāng)醫(yī)生，等等）

　　延伸活動(dòng)

　　啟發(fā)幼兒大膽想象，憧憬未來，把美麗的夢想說出來、畫下來，展示在主題墻上。

　　欣賞爸爸媽媽、爺爺奶奶不同時(shí)期的照片，以及自己從出生到現(xiàn)在的照片。

　　反思：

　　這個(gè)看似簡單的活動(dòng)蘊(yùn)含了深刻的道理。幼兒通過給不同事件的圖片排序，自然的感受到人生如同其它事物一樣有開始也有結(jié)束，出生即是開始，死亡及時(shí)結(jié)束。教師通過這種方式婉轉(zhuǎn)的解釋了生與死的意義，幼兒較易接受。

　　欣賞“美麗人生”圖片是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這些圖片集中體現(xiàn)了幼兒對(duì)成長的渴望，對(duì)人生“最美麗一幕”的憧憬。一方面，教師選用印象派大師的部分作品以及攝影作品（包括婚紗照），帶給幼兒美的享受，讓幼兒在爭著表達(dá)自己的想法，在積極的憧憬中沖淡對(duì)“人生結(jié)束”“死亡”的恐懼感；另一方面，教師展示了自己不同時(shí)期的照片，并帶著愉快的情緒描述了自己的理想和現(xiàn)在的生活狀況，表現(xiàn)出“重視過程，淡化結(jié)果“的理念，向幼兒戰(zhàn)示了積極的人生態(tài)度。

科學(xué)教案 篇3

　　一、課程基本信息

　　課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

　　適用專業(yè)：學(xué)前教育

　　開課單位：幼特音樂教育系

　　備選教材：趙娟主編：《幼兒園環(huán)境布置與教玩具制作》

　　二、課程性質(zhì)和目標(biāo)

　　《幼兒園環(huán)境布置與教玩具制作》是學(xué)前教育專業(yè)（�？疲┮婚T專業(yè)基礎(chǔ)必修課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種教育環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能，包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾的設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容。

　　它的教學(xué)目的和要求是：

　　1．使學(xué)生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的'關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義，樹立正確的學(xué)前教育觀念。

　　2．使學(xué)生掌握幼兒園各類教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)，能根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，并能合理利用

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解青蛙和蛇冬眠的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒在同伴面前用語言大膽表達(dá)自己的意愿。

　　3、練習(xí)涂色和搓泥，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—蛇，青蛙

　　2、PPT：冬眠

　　活動(dòng)過程

　　1、出示圖片：蛇、青蛙，引出課題。

　　教師：你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？看看它們是誰”？

　�。ㄓ變赫f出動(dòng)物名字）。

　　教師：“下雪了，天冷了，冬天來到了，人們穿上了棉衣服、生上火爐過冬，

　　那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它們是怎樣過冬的，你們知道嗎”？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�

　　2、看課件，教師引導(dǎo)幼兒了解青蛙和蛇是怎樣過冬的。

　�。�1）教師：請小朋友看大屏幕，你們自己去尋找答案吧？

　　（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)青蛙、蛇是冬眠過冬的.）

　　（2）教師小結(jié)：刮風(fēng)了，下雪了，冬天來到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一動(dòng)不動(dòng)，

　　睡到明年春天暖和了才出來，這樣過冬叫冬眠。

　　3、課件演示

　　讓幼兒說一說還有那些動(dòng)物是冬眠過冬的。

　　4、在律動(dòng)音樂的伴奏下，讓幼兒模仿青蛙和蛇的動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸

　　教師和幼兒一起討論其它小動(dòng)物是怎樣過冬的。

科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和人類運(yùn)動(dòng)方式的共同點(diǎn)，并模仿它們的動(dòng)作。

　　2、大膽聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。

　　3、樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)合作探索的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)物圖片的彩噴。

　　2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和人類運(yùn)動(dòng)的影片

　　3、多媒體課件，電腦

　　4、《幼兒畫冊》（第二冊P22）

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒觀察老師收集的動(dòng)物圖片，初步了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

　�。�1）師：“說一說圖片上是什么動(dòng)物？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？”（幼兒可以邊說邊模仿動(dòng)物們的動(dòng)作）

　　（2）幼兒選出自己喜歡的一種動(dòng)物，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓其他的幼兒猜一猜。

　　2、觀察課件，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處，并模仿它們的動(dòng)作。

　　（1）觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的影片片段。

　　提問：影片里都有哪些動(dòng)物？它們在干什么？

　　（2）第二遍觀看，學(xué)習(xí)它們的動(dòng)作。師：“我們一起來學(xué)一學(xué)它們運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。”

　�。�3）觀看人們運(yùn)動(dòng)的影片片段。

　　提問：你看到了人們在做哪些運(yùn)動(dòng)？

　�。�4）觀看人的運(yùn)動(dòng)與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)穿插對(duì)比的影片。

　　3、討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與人運(yùn)動(dòng)有什么相似？

　　小結(jié)：人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　4、幼兒合作探索、發(fā)現(xiàn)、操作，進(jìn)一步聯(lián)想人類的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。

　　幼兒觀看ppt，探討有些活動(dòng)項(xiàng)目是人們模仿了哪些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)而創(chuàng)造的，相對(duì)應(yīng)的連一連。

　　5、交流、展示作品。

　　課后請幼兒大膽聯(lián)想，還有什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的？完成《幼兒畫冊》的連一連和畫一畫。

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