夏天的教案通用
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的夏天的教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏天的教案通用1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道夏季要少吃冷飲。
2、簡潔了解幾種防暑降溫的方法。
3、初步了解安康的小常識(shí)。
4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)預(yù)備
1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》
2、自編嬉戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。
活動(dòng)過程
1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
�。�1）依據(jù)故事情節(jié)提問：①天氣熱了，嚕嚕想用什么方法降溫？②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情？③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理？
�。�2）引導(dǎo)幼兒爭論，夏天吃過多的冷飲有什么危害？
（3）教師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的方法來降溫。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷敘述：夏每天氣熱了我們可以怎樣做？
�。�1）鼓舞幼兒說出各種防暑降溫的方法。
（2）教師小結(jié)：夏每天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃潔凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。
3、組織幼兒爭論：夏天我們應(yīng)當(dāng)留意什么？
教育幼兒夏季留意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
4、玩棋類嬉戲：防暑降溫我知道。
�。�1）教師交代嬉戲規(guī)章：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為成功者。
�。�2）幼兒玩棋類嬉戲。（教師也可以參加到嬉戲中，幫忙幼兒理解嬉戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參加嬉戲的積極性。）
活動(dòng)延長
日常生活中，家長和教師都要提示幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時(shí)提示幼兒要勤洗手、洗澡等，留意夏季飲食衛(wèi)生，防備疾病。
附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了
夏每天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長長的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的'喘氣，唉，天熱了真難過呀，想個(gè)什么方法涼快涼快呢?
突然，小豬嚕嚕爬起來飛速的向商店跑去，原來呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好方法——吃冰激淋!
小豬嚕嚕來到商店才發(fā)覺，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過癮呀!
突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，漸漸的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。
這時(shí)候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)覺昏迷的小豬嚕嚕，就抓緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生抓緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，漸漸的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)覺自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫柔的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。
夏天的教案通用2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒觀看感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。
2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。
3、使幼兒把握一些夏季生活根本常識(shí)。
4、了解夏季的根本特征以及人們的活動(dòng)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)預(yù)備：
在漫步或一日生活中帶著幼兒觀看園內(nèi)四周的夏季風(fēng)光，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動(dòng)材料第19頁。
活動(dòng)過程
一、談話活動(dòng)，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/strong>
1、教師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）你覺得夏天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）
2、夏天的時(shí)候你們最想干什么？（喝水、吹風(fēng)扇等）
二、熟悉夏季的特征。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看并小結(jié)夏季的`特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂密，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何安康的度過夏天。
1、夏天這么熱，我們怎么過呢？能不能到太陽底下曬很長時(shí)間呢？夏天應(yīng)多喝什么？（溫開水）
2、吃水果應(yīng)當(dāng)怎樣做？（水果都應(yīng)當(dāng)洗潔凈）
3、教師對幼兒的答復(fù)進(jìn)展小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不潔凈的食品，吃水果應(yīng)清洗潔凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。
4、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料《夏天的活動(dòng)》
四、完畢活動(dòng)。
夏天的教案通用3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比方的手法來表達(dá)自己的感受。
2、在嬉戲中增加動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預(yù)備：
長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┎檎蚁奶�
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今日，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起認(rèn)真地找一找夏天，然后告知我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）
4、集中溝通自己的觀看所得。
�。ǘ┯^看夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛剛我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的.云是什么樣子的？
師：請你再認(rèn)真地看看，天空中的云還有什么變化？
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告知我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
�。ㄈ┖惋L(fēng)娃娃做嬉戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩嬉戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風(fēng)娃娃一起嬉戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
（四）制作天空
1、爭論、共享觀看天空時(shí)的感受，鼓舞幼兒爭論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么淘氣的小客人，小草、小花也都綻開了笑臉，伸展了身體，就連天空也和平常不一樣了，不一樣在哪兒呢？
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼兒爭論做云的方法。
A、展現(xiàn)材料。
B、用這些材料如何做云呢？
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓舞幼兒做各種外形的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為寬闊的天空。
夏天的教案通用4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我愛護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。
4、初步了解安康的小常識(shí)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)預(yù)備
1、教學(xué)掛圖。
2、活動(dòng)前排好情景劇。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可快樂了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。
2、綻開：觀看教學(xué)掛圖。
（1）出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。
提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？
*然后發(fā)生了什么事？
*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會(huì)說什么？奇奇會(huì)說什么？
�。�2）幼兒觀看并逐幅圖敘述。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒完整敘述：
奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了�！�
3、爭論：夏天怎樣消暑？
�。�1）師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？
�。�2）請幼兒分組爭論。
4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的.規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
夏天的教案通用5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的喧鬧。
2.能通過各種的聲音想象探究各種消暑、解渴的方法。
3.探究各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的`歡樂與好玩。
活動(dòng)預(yù)備：
1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）；
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片；
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動(dòng)過程：
1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽各種聲音，查找小動(dòng)物。）
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中喧鬧的聲音。
�。�1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由仿照表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。
�。ㄍㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，進(jìn)展幼兒的表演力量和創(chuàng)編力量。）
（2）讓幼兒溝通自己喜愛什么聲音？不喜愛什么聲音？為什么？
�。�3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。
�。ㄗ層變簯{借以為以往的生活閱歷來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的熟悉。）
3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、爭論、探究各種消暑解渴的方法。
�。ㄍㄟ^供應(yīng)各種室內(nèi)的聲音，給幼兒供應(yīng)一個(gè)自由充分想象、表述的空間，進(jìn)展幼兒的想象力及語言力量。）
5.針對蚊蠅聲讓幼兒爭論如何來毀滅蚊蠅。
�。�1）讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
�。ńo幼兒供應(yīng)多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，制造力，提高幼兒的動(dòng)手力量。）
�。�2）幼兒進(jìn)展滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的好玩，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的喧鬧。
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂寧靜的入睡。
�。▌�(dòng)靜交替，使幼兒享受到喧鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安靜，體驗(yàn)無比的成就感。）
夏天的教案通用6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。
2.能根據(jù)物品的作用進(jìn)展分類，體驗(yàn)分類嬉戲的歡樂。
3.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。
4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)預(yù)備：
1.太陽鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。
2.太陽鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉常見的夏季用品，了解它們的用途
難點(diǎn)：根據(jù)作用對夏季用品進(jìn)展分類
活動(dòng)過程：
1.了解哪些是夏季用品
�。�1）今日教師帶來了很多的東西，請你認(rèn)真的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最終想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。
（2）幼兒操作
�。�3）幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的.夏季用品是什么東西，有什么用？太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼快短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼快
2.根據(jù)物品作用進(jìn)展分類
�。�1）告知大家這些東西喜愛找好朋友，它們找好朋友的方法特別特殊聽認(rèn)真了：一樣作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。假如是在一起的好朋友請你放在一條橫線上，另外的朋友就放在其次條、第三條線上。
（2）幼兒操作。
（3）請問你有沒有遇到困難？請你來說說你的困難，我們一起幫你解決？
3.對于夏季用品的作用進(jìn)展小結(jié)
�。�1）師小結(jié)：夏天是特別酷熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開快樂心地、舒舒適服地度過的。我們感謝這些夏季用品。
�。�2）再次根據(jù)功能進(jìn)展分類假如你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用？假如還沒完成的你可以連續(xù)完成你的操作。
夏天的教案通用7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝，培育幼兒的動(dòng)手力量和審美觀，體驗(yàn)勝利的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備：
1、關(guān)于兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。
3、幼兒制作服裝的各種材料：報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺(tái)布、即時(shí)貼等，各種飾品若干。
4、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、觀看錄象。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小朋友們喜愛夏天嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請小朋友們帶著教師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
師：小朋友，今日宋教師給你們帶來了很多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋教師把夏天的衣服找出來？請你們每人找一件夏天的衣服。
師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服？為什么說這件衣服是夏天的衣服？
師設(shè)疑：我今日身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒爭論并說出理由。
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。
教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。
三、設(shè)計(jì)夏季服裝
師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計(jì)一件？（想）那現(xiàn)在請小朋友們爭論一下，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)才能又快又美麗的完成？幼兒爭論，溝通。
師：小朋友們想出來許多方法，都很好�，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥�，三人一組一起去做夏天衣服。教師在桌子上預(yù)備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。
幼兒設(shè)計(jì)制作。教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師：請每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的`夏天衣服。
四、小小時(shí)裝秀。
師：你們設(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展現(xiàn)一下？（想）好，那咱們就來個(gè)時(shí)裝表演吧。
讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氣氛。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件美麗的夏天服裝好嗎？今日的夏季時(shí)裝表演勝利完畢。
夏天的教案通用8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地布置昆蟲樂園；
2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進(jìn)展制作活動(dòng)；
3、依據(jù)不同昆蟲的特點(diǎn)選擇材料和制作。
活動(dòng)形式：
集體、小組、區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)預(yù)備：
1、與昆蟲相關(guān)的書籍；
2、藍(lán)色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩（毛線）；
3、樹葉、果凍的`空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
活動(dòng)過程：
1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒爭論如何一起在活動(dòng)室布置一個(gè)昆蟲新的樂園。
2、與幼兒爭論：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了做蟬，夏天昆蟲的樂園里還有誰呢？（池塘、大樹、荷葉、花、草叢……）誰住在里面？（如青蛙、蚱蜢、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶……）可以用什么東西做呢？
——池塘：在地面上貼藍(lán)色塑料袋，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。
——大樹：在活動(dòng)室懸掛綠色繩（毛線）當(dāng)大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。
——瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形即時(shí)貼。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。
3、按幼兒意愿進(jìn)展制作或選一樣制作。
4、共享幼兒制作的作品，并選活動(dòng)室一角布置成昆蟲新樂園。
總結(jié)共享：在熟悉昆蟲特征的根底上，愿意制作或即興制作。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能參加布置昆蟲新樂園。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)可依據(jù)孩子的興趣和意愿分屢次進(jìn)展；
2、給孩子供應(yīng)或請孩子家長幫助搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等，供幼兒進(jìn)一步參考。
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