小露珠中班教案一等獎(jiǎng)

時(shí)間：2023-11-22 09:25:03 教案

小露珠中班教案一等獎(jiǎng)

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的小露珠中班教案一等�?jiǎng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小露珠中班教案一等獎(jiǎng)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小霞珠，感受小霞珠無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)有感情的朗讀，想象文中所描繪的美的意境，感悟小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件，文字投影片，小動(dòng)物頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《小露珠》這一課，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小露珠給你留下了什么印象?

　　2、美麗的小露珠給大家留下了深刻的印象。今天，讓我們一起去尋找小露珠的足跡吧!

　　二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　1、課件出示圖畫(夜幕降臨，小露珠形成)，指導(dǎo)學(xué)生看圖。

　　夜慕降臨了，可愛(ài)的小霞珠出現(xiàn)了。瞧!它越來(lái)越大，越來(lái)越亮!課文第1自然段寫的就是這幅圖的情景。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讀這一段，看誰(shuí)能把圖上的情景讀出來(lái)。

　　2、學(xué)生讀課文。

　　3、指名讀，齊讀，要求把小露珠形成的有關(guān)詞句讀得慢一些。

　　三、學(xué)習(xí)課文第2至5自然段。

　　1、早起的小動(dòng)物看見了小露珠都和它打招呼。用自己喜歡的方式讀2至5自然段:有哪幾位小動(dòng)物看見了小露珠?

　　2、指名回答。

　　3、出示動(dòng)畫1

　　(1)看，小青蛙一蹦一跳地來(lái)了!

　　小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)些什么?自己讀一讀。

　　(2)指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀，要求讀出友好、贊美的語(yǔ)氣。

　　4、出示動(dòng)畫2

　　(1)小蟋蟀爬來(lái)了，它又會(huì)怎么說(shuō)?

　　(2)學(xué)生同座位互讀互聽。

　　(3)指名讀、分組讀。

　　5、出示動(dòng)畫3

　　(1)小蝴蝶飛來(lái)了，它會(huì)怎樣和小露珠打招呼呢?

　　(2)各人默讀，再讀給大家聽一聽。

　　(3)指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　6、小動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠?師板書:閃亮透明圓潤(rùn)

　　7、四人小組分角色表演這部分內(nèi)容。

　　指名一個(gè)小組上臺(tái)表演，眾人評(píng)議。

　　四、學(xué)習(xí)第六自然段。

　　1、小動(dòng)物們喜歡小霞珠，植物也喜歡小霞珠。自讀課文第六自然段，你從課文哪些地方看出植物也喜歡小露珠?(用浪線劃出有關(guān)句子)

　　2、指名回答。

　　3、出示第二句，聯(lián)系上下文理解“精神”一詞的含y，體會(huì)衰老的花草樹木在小霞珠的滋潤(rùn)下發(fā)生的變化。

　　4、讀一讀，比一比。

　　金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草非常好看。

　　金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。

　　學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一句，并說(shuō)出理由。

　　5、老師朗讀這一段，學(xué)生閉目想象，你還看到哪些植物發(fā)生了神奇的變化?

　　6、齊讀該段。

　　五、學(xué)習(xí)第七自然段。

　　1、小露珠看到自己給大自然帶來(lái)的變化，心里可高興了。她爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大。小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她變成了水蒸氣向空中飛去。看到小露珠的變化，大家會(huì)怎么做呢?自由讀這一段。

　　2、指名說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，體會(huì)植物依戀的心情。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生想象一下植物會(huì)和小霞珠說(shuō)些什么

　　4、齊讀小露珠說(shuō)的話。

　　六、總結(jié)全文。

　　1、學(xué)完了全文，你想對(duì)小露珠說(shuō)些什么?

　　2、小露珠不但外表美麗，還滋潤(rùn)美化了植物。希望我們的生活中多一些像小露珠這樣的人。

　　七、課后練習(xí)。

　　背誦課文。

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