小班教案

小班教案集錦[6篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　小班舞蹈教案范例

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱，對自己的身體感興趣。

　　2、樂意跟隨《小手拍拍》的樂曲旋律做模仿動作，體驗游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　 律動音樂：《圍個小圈圈》伴奏

　　【活動過程】

　　一、律動進(jìn)場：

　　 動動動

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　注意律動過程中的師生、生生互動，將幼兒自然地引入音樂活動的氛圍中來。

　　教師提示語：

　　讓我們一起跟著音樂動動身體吧！

　　教師過渡語：

　　我們寶寶的身體真靈巧，個個都是健康的好寶寶！

　　二、玩玩樂樂：

　　 小手捉迷藏

　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　在玩玩樂樂的游戲氛圍中，引導(dǎo)幼兒隨樂做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動作。注意不落痕跡地滲透游戲規(guī)則。

　　教師提示語：

　　顧老師要獎勵獎勵你們，和你們玩?zhèn)�小手捉迷藏的游戲。那可要聽仔細(xì)嘍！等一下顧老師眼睛閉起來，數(shù)123的時候，你們趕緊把小手藏起來，千萬不要讓我發(fā)現(xiàn)哦！等到顧老師唱歌請你們小手出來的時候才可以出來哦！

　　教師過渡語：

　　你們的小手本領(lǐng)真大，會做這么多動作，真是了不起。

　　三、音樂游戲：

小手拍拍

指導(dǎo)重點(diǎn)：

引發(fā)幼兒對自己身體其它各部位的.關(guān)注，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運(yùn)動部位，唱出來并用動作模仿，體驗游戲的樂趣。

　　1、教師示范游戲玩法。

　　教師提示語：小手除了會捉迷藏，它還會找朋友呢。請你們仔細(xì)聽聽，看看

　　它會找誰做朋友呢？（眼睛）

　　2、隨音樂完整感知游戲。

　　3、了解游戲規(guī)則，仿編動作。

　教師提示語：

猜猜小手還會找誰做朋友呢？想想還有什么地方?jīng)]找過呀？可

　　以請個別幼兒示范。

　　4、完整集體游戲。

　　教師提示語：

這一次我們要邊聽音樂，邊把小手的朋友全都找出來哦！

　　四、跟隨律動音樂自然退場。

小班教案 篇2

　　一、活動主題：

　　“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”，通過積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強(qiáng)文明禮儀意識，爭做文明市民。 2.樹立“教育好一個孩子就帶動一個家庭，教育好一個家庭就帶動一個社區(qū)，教育好一個社區(qū)就帶動了整個社會”的良好風(fēng)氣。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月

　　活動形式：分班（各班老師組織家長和幼兒開展）

　　四、各班活動內(nèi)容：

　　小一班：講文明，懂禮儀�。ㄖ鹘蹋菏Y采秀，助教：馮小寧、李惜屏）

　　小二班：熊媽媽請客（主教：玉贊陽，助教：袁銘、呂靈珠）

小班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由3條邊，三個角。

　　2、教幼兒把三角形和生活中常見實物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物體。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、大小尺寸不同的三角形6個。

　　2、圖形組成的實物圖片4張。

　　3、孩子人手3個三角形若干、

　　【活動過程】

　　一、復(fù)習(xí)3的.數(shù)數(shù)

　　引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)3的物體。

　　通過點(diǎn)的橫排、豎排，及三點(diǎn)隨意排的點(diǎn)數(shù)讓幼兒手口一致的數(shù)數(shù)，并引出通過三點(diǎn)連線形成三角形。

　　二、學(xué)習(xí)三角形特征

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。

　　通過自己數(shù)一數(shù)，。試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角;有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

　　3、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征

　　1、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

　　請幼兒一一找出三角形，并說出為什么?

　　2、請幼兒從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。

　　請幼兒觀察說出這些圖象什么?

　　哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個三角形?

　　3、請幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。

　　延伸活動：

　　在區(qū)角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形，鞏固認(rèn)識其三角形。

　　教學(xué)反思：

　　我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們認(rèn)識三角形，難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù)3 根小棍拼做三角形(可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的)。通過讓他們動手操作，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。

小班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗。本次活動：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動的參與活動。對于半日活動的安排，我以綱要為指導(dǎo)，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

　　晨間活動：自選活動

　　晨間談話：最大的動物和最小的動物

　　活動一：

　　小不點(diǎn)兒

　　活動目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

　　2．能看到自己的長處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂觀，自信的情感態(tài)度

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 掛圖13號

　　活動過程：

　　一， 討論引出主題小不點(diǎn)

　　早上小朋友們想出了很多最大的動物和最小的動物

　　現(xiàn)在王老師要問問大家，你們會把最小最小的動物叫做什么？

　　二， 傾聽故事

　　1. 教師講述故事

　　“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友�！�

　　提問：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動物了？

　　（2）猜猜他會碰到誰？

　　2．教師繼續(xù)講故事

　　提問：小小小甲蟲去找比他小的動物了嗎？

　　三， 說說自己

　　1. 在家里你們是不是最小的`？有沒有人你們是“小不點(diǎn)兒”？

　　2. 當(dāng)別人說你是“小不點(diǎn)兒”時你是生氣還是高興？

　　3. 我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，請你跟大家說說你有什么本領(lǐng)。

　　四， 學(xué)學(xué)小小小甲蟲

　　我們來學(xué)一學(xué)他們的樣子！（伸伸胳膊說：“沒關(guān)系，我們總有一天會長大的。”）

　　延伸活動：

　　小不點(diǎn)在哪兒

　　活動目標(biāo)

　　1. 培養(yǎng)幼兒觀察力，鞏固一和許多

　　2. 愛媽媽的情感，體驗游戲帶來的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　小小小甲蟲的圖片

　　活動過程：

　　一. 激發(fā)幼兒興趣

　　小小小甲蟲真神氣，你們想不想認(rèn)識小小小甲蟲？

　　二. 帶領(lǐng)幼兒出活動室

　　跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲

　　三. 幼兒尋找小小小甲蟲

　　小小小蟲就在我們的附近，他們不會跑的太遠(yuǎn)的，我們仔細(xì)的在旁邊找一找，等會你要告訴我你找到了幾個小小小甲蟲。

　　四. 送小小甲蟲到籃子里

　　幼兒早操：

　　鼓勵每個幼兒都動起來

　　喝牛奶

　　提醒幼兒喝牛奶時不要擠出來，及時把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

　　活動二

　　給小甲蟲穿上漂亮的衣裳。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

　　2. 體驗涂色帶來的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　小甲蟲教具 供幼兒上色的小甲蟲若干 每人一盒油畫棒

　　活動過程：

　　一， 出示小甲蟲

　　小朋友們好我是小小小甲蟲的媽媽，我的寶寶們把衣服弄臟了不能穿了，我想請小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎？

　　二， 討論

　　提問：１．我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服？

　�。玻�你會給他穿一件什么顏色的衣服？

　　三， 幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)

　�。保� 提醒幼兒不用混色，

　�。玻� 個別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

　　四， 展示幼兒作品

　　小甲蟲說：＇謝謝大家！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰的衣服最漂亮＇

　　復(fù)習(xí)游戲：

　　老狼老狼幾點(diǎn)鐘

　　活動反思：

　　新綱要指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求，我合理的利用幼兒園環(huán)境，支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。第一個活動小不點(diǎn)兒中幼兒對于最大最小的動物認(rèn)識了解的還不多，對于提問還不能積極活躍的去回答。可以在事先做好一定的鋪墊，讓幼兒多了解一些大動物和小動物，同時可以準(zhǔn)備一些大動物和小動物的圖片在幼兒回答過程中適時出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時在活動的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動性體現(xiàn)不夠，幼兒應(yīng)作為活動的主體，可以多給幼兒一些主動表現(xiàn)的機(jī)會。并在每個環(huán)節(jié)中明確要求，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲，但小小小甲蟲藏的地方不夠隱蔽，難度過低，幼兒馬上就能找到，可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲藏到較為隱蔽的地方，增加幼兒尋找的難度，發(fā)展幼兒觀察能力，更好的體現(xiàn)幼兒的個體差異，第二個活動我設(shè)計了美術(shù)活動給小甲蟲穿上漂亮的衣裳，活動中我用一只“甲蟲媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動，在沒有范畫的情況下，讓幼兒自己去想象，大膽進(jìn)行涂色活動

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)習(xí)從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

　　活動難點(diǎn)：

　　掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

　　活動過程：

　　一、進(jìn)場。

　　1、前天我們看了木偶劇小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

　　2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）

　　二、熱身運(yùn)動。

　　1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動。（音樂起）

　　2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

　　三、基本動作練習(xí)學(xué)習(xí)從高處往下跳。

　　1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。）

　　2、集體練習(xí)從高處往下跳（鼓勵幼兒大膽往下跳，糾正活動中錯誤的動作，注意雙腳屈膝。）

　　3、個別幼兒展示。

　　4、幼兒自由練習(xí)。

　　四、游戲。

　　外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。

　　1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的`路上還要鉆過一個山洞。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。

　　到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。

　　大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。

　　五、整理放松。

　　1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

　　2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。

　　3、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動（音樂）

　　六、活動結(jié)束。

　　帶領(lǐng)幼兒離開場地

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用小容器澆水。

　　2、激發(fā)幼兒對小花小草的關(guān)愛，體驗活動的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒對澆水的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　正確使用灑水壺給小花小草澆水。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、若干只大、小可樂瓶做的灑水壺（在瓶蓋上戳幾個小洞）

　　2、太陽公公圖片一個

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

　　1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴啊？

　　幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

　　師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

　　2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙？”今天我們寶寶和老師一起去給小草小花喝水了。

　　二、澆水嘗試

　　1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

　　師：現(xiàn)在老師來變變變、變出了什么呀？（灑水壺）這灑水壺是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

　　師：什么形狀的呀？（圓圓的）

　　師：老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：藍(lán)色的

　　師：老師再來變，又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：黃色的

　　師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只灑水壺？

　　幼：1、2、3，3只灑水壺

　　師：對了，是3只灑水壺

　　師：哎呀，這3只灑水壺還不夠呢，老師再來變，變變變，變出了許多的灑水壺了。寶寶，我們每人拿一只灑水壺吧。

　　2、教師拿起一個大的灑水壺，然后去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急�！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤�，別著急�！�

　　3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）

　　活動結(jié)束：

　　用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水。

　　教學(xué)反思

　　設(shè)計這節(jié)課的'初衷是想調(diào)動孩子的想象能力，在提出活動目標(biāo)的時候也是圍繞設(shè)計思路來的。在經(jīng)過教學(xué)實踐以后發(fā)現(xiàn)孩子離目標(biāo)還是有一點(diǎn)距離，孩子可以說出自己想象的哪些植物要喝水，但是在實際的操作中發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子動手能力差。針對這種情況想到應(yīng)該為孩子做示范要先有實在的東西呈現(xiàn)給孩子，再讓幼兒動手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了，所以要注重課堂上對孩子的引導(dǎo)。

　　小百科：澆水，屬于園藝學(xué)，是種植活動中的一個重要環(huán)節(jié)。澆水就是直接用水將盆土或花圃澆透，多對速生花卉或過干土壤采用，一般不淋植株和葉片，如果淋濕葉片，植物可能會被曬死。

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