幼兒園安全教案：神奇的通道

時(shí)間：2023-11-28 07:14:04 教案我要投稿

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幼兒園安全教案：神奇的通道

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案：神奇的通道，歡迎大家分享。

幼兒園安全教案：神奇的通道

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)安全通道的標(biāo)志，知道失火時(shí)自我逃生的方法。

　　2、了解火災(zāi)會(huì)給人們的生活帶來很大的危害，不玩火，具有初步的防火意識(shí)。

　　3、認(rèn)識(shí)"安全門""火警""禁止煙火"的安全標(biāo)志。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候能自我逃生的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見的安全標(biāo)志，有初步的防火意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、安全通道的標(biāo)志。

　　2、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、幼兒玩打火機(jī)的照片和安全標(biāo)志圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、看火災(zāi)場(chǎng)景的照片，感受火災(zāi)給人們帶來的危害。

　　1、師：圖片上發(fā)生了什么事情？人們?cè)诟墒裁矗繛槭裁从腥思钡每蘖�？（幼兒討論并自由發(fā)言）

　　2、師小結(jié)：畫面表現(xiàn)的是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)生火災(zāi)后，消防隊(duì)隊(duì)員正在積極的滅火，火災(zāi)毀滅了人們的財(cái)產(chǎn)，給人們帶來了很大的痛苦。

　　二、幼兒繼續(xù)看圖，探尋失火的原因，了解防火的措施。

　　1、師：圖片上小朋友在做什么？他玩打火機(jī)發(fā)生了什么事？我們應(yīng)該怎么做？

　　2、師小結(jié)：小朋友在平時(shí)的生活中不要去玩火和煤氣的開關(guān)，這樣很容易引發(fā)火災(zāi)。

　　三、結(jié)合消防警示，尋找失火時(shí)快速逃離的通道。

　　1、師：發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？怎么可以快速的逃生？

　　2、師出示"安全通道"的標(biāo)志，問小朋友"這是什么標(biāo)志？你們?cè)谀睦镆娺^？它們都有什么作用？

　　3、師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們千萬不要驚慌，要先找到安全的通道，用最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　四、幼兒做逃生的演習(xí)，學(xué)習(xí)快速逃生的方法。

　　1、師：小朋友，我們找到了安全通道，怎樣離開呢？

　　2、師和幼兒一起練習(xí)"低姿"逃生的動(dòng)作。

　　3、師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們要抓緊時(shí)間快速逃生應(yīng)該先彎下腰用一只手拿濕毛巾，捂住口鼻，另一只手摸著墻壁，身體盡量要貼近地面，減少煙霧中有害氣體對(duì)人體的侵害，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火災(zāi)，沿著墻走，找到安全的出口。

　　4、師：如果我們?cè)跇巧�，怎么樣下樓速度最快�?

　　師幼一起討論，選出大家覺得最快最好的方法。

　　5、師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們到了樓梯口，小朋友們要一個(gè)跟著一個(gè)坐在樓梯上，彎下腰，不要相互擁擠，順著樓梯往下滑，這樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)又快又安全，不會(huì)發(fā)生相互擁擠，相互踩踏的危險(xiǎn)。

　　6、幼兒一起練習(xí)剛才的辦法快速的逃生。

　　7、師幼交流演習(xí)體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的時(shí)候千萬不要驚慌，要想辦法快速的逃生。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)通過學(xué)習(xí)、講述、演習(xí)三個(gè)步驟來開展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。并通過向幼兒展示防火知識(shí)與逃生的重點(diǎn)，大大啟發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了很大的提高。我們還可以發(fā)動(dòng)家長與幼兒在公共場(chǎng)所一起尋找安全通道，加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。

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