中班教案[范例4篇]
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。
![中班教案[范例4篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒感知各種洗滌用品的作用。
2、了解消毒液的使用方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、洗發(fā)水、洗衣粉、洗滌液、消毒液及相應(yīng)字卡一套。
2、長(zhǎng)頭發(fā)玩具娃娃一個(gè)、臟衣服、臟盆子等。
3、關(guān)于洗滌用品的課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示洗發(fā)水、洗滌液、洗衣粉、消毒液。
提問(wèn)：“你知道它們都是什么嗎?”請(qǐng)幼兒正確說(shuō)出它們的名字。
2、出示相應(yīng)的字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，并與物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)。
3、出示長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃、臟衣服、臟盤(pán)子。
提問(wèn)：“要清洗這些臟東西需要哪些洗滌用品呢?
請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的洗滌用品放到要清洗的物品旁。
4、教師演示給娃娃洗澡，表演娃娃被洗發(fā)水迷了眼睛的情景。
提問(wèn)：“怎么辦呀?”請(qǐng)幼兒想出趕緊用清水沖洗的辦法。引導(dǎo)幼兒注意洗頭時(shí)不要讓洗發(fā)水流進(jìn)眼睛里。
5、教師出示消毒液，用手扇的方法，讓幼兒聞一聞它的氣味，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。
向幼兒介紹它的殺菌作用，同時(shí)也了解到它對(duì)皮膚有一定的傷害，因此要在使用時(shí)用水將它稀釋。
6、請(qǐng)幼兒觀看教師稀釋消毒液的`方法：接清水到盆的紅線處，打開(kāi)瓶蓋將消毒液倒在水中(3—5滴)，然后用稀釋后的消毒液擦桌子。
7、幼兒自由討論自己家里還用過(guò)或自己還知道有哪些洗滌用品。
幼兒觀看課件了解更多的洗滌用品和正確的使用方法。
【活動(dòng)延伸】
1、引導(dǎo)幼兒在日常生活區(qū)運(yùn)用相應(yīng)的洗滌用品清洗手絹等物品。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育幼兒不要隨意亂動(dòng)洗滌用品，更不要將它們放入口中。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié)，嘗試在集體面前清楚地交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.體驗(yàn)?zāi)棠虗?ài)寶寶，寶寶愛(ài)奶奶的情感，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表情進(jìn)行表達(dá)。
3.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣小朋友們看，這是誰(shuí)？鼠寶寶有個(gè)大口袋，誰(shuí)想來(lái)摸一摸？（請(qǐng)幼兒摸摸口袋）大口袋鼓鼓囊囊的，猜猜里面有什么？鼠寶寶帶著一口袋糖果會(huì)去干什么呢？
�。ǘ┬蕾p故事，體驗(yàn)情感
1.放幻燈
1)鼠寶寶去奶奶家作客，她到了奶奶家門(mén)口，先是怎么做的？
2)奶奶看見(jiàn)鼠寶寶心里怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？找找奶奶高興的圖片。
3）奶奶是怎么招待鼠寶寶的？（學(xué)學(xué)親熱的動(dòng)作）
4）我們小朋友也有一個(gè)喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客，她們是怎么招待你的？平時(shí)還怎么關(guān)心、照顧你？跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2.鼠奶奶也深?lèi)?ài)著鼠寶寶，他們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心地玩了一天。太陽(yáng)要下山了，鼠寶寶要走了，奶奶會(huì)怎么樣呢？我們接著看下去。放幻燈。
奶奶現(xiàn)在怎么樣？我們一起來(lái)找找這張圖片。
3.篤篤篤，誰(shuí)在敲門(mén)？放幻燈
1）鼠寶寶又回來(lái)了，你們看鼠奶奶怎么樣？她心里是怎么想的？（幼兒模仿驚訝的表情，并說(shuō)說(shuō)鼠奶奶的話）
2）鼠寶寶為什么又回來(lái)了呢？
4.放幻燈1）鼠寶寶對(duì)奶奶說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)：奶奶，我有水果糖，很甜的，給你吃。）
2）奶奶現(xiàn)在表情怎么樣？
5.分角色表演送糖一段。
�。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)，分享糖果2、教師再讀散文詩(shī)，幼兒學(xué)習(xí)表演下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)表演這些小朋友，散文念到哪，扮演那個(gè)的小朋友就要出來(lái)表演了。
提升部分
1、小朋友們，你們覺(jué)得果園快樂(lè)嗎？為什么呀？（果園很快樂(lè)，因?yàn)楣麍@一年四季都有好朋友）
2、那你們快樂(lè)嗎？為什么？（也有好朋友，也很快樂(lè)，感受朋友帶來(lái)的`快樂(lè)）
3．那就和我們的好朋友一起圍著果樹(shù)跳舞吧�。ㄓ變鹤杂蛇x擇自己喜歡的果樹(shù)）
結(jié)束部分
剛才吃了這么多好吃的果子，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友再摘一個(gè)果子我們帶回去吧。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。
2.能在周?chē)h(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。
2.難點(diǎn)：能在周?chē)h(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒粗細(xì)不同的兩根小棒、一顆空心的珠子。
2.粗細(xì)不同、顏色不同(紅、黃、綠)的圓柱體三個(gè)。
3.粗細(xì)不同的圓柱體積木若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲“穿珠子”，引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)不同。
(1)幼兒用兩根粗細(xì)不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒講述為什么。
師：今天呢，老師和小朋友們來(lái)玩一個(gè)游戲，小棒串珠子，每個(gè)孩子有兩根小棒，請(qǐng)你把這個(gè)珠子在小棒上穿一穿。
師：有的小棒穿不進(jìn)去，你們的也都這樣嗎?那這是為什么呢?
(2)幼兒講述自己的感受：兩根小棍粗細(xì)不同，所以粗一點(diǎn)的小棒珠子穿不進(jìn)去。
2.觀察三個(gè)圓柱體積木，進(jìn)行兩兩比較，感知粗細(xì)的相對(duì)性。
(1)教師根據(jù)需要提出問(wèn)題。
這三個(gè)圓柱體的積木一樣嗎?哪里不一樣?你是怎么知道的?
最粗的積木是哪一個(gè)?最細(xì)的積木是哪一個(gè)?
黃色積木和紅色積木哪根細(xì)?黃色和綠色比哪根粗?為什么黃色積木一會(huì)我們說(shuō)它粗一會(huì)說(shuō)它細(xì)呢?
(2)結(jié)：原來(lái)物體的粗細(xì)是比出來(lái)的，要看看它們和誰(shuí)比，才能知道是粗的還是細(xì)的。
3.游戲“排排隊(duì)”。
(1)請(qǐng)幼兒按照物體的粗細(xì)順序排排隊(duì)，說(shuō)說(shuō)是怎么排的。
師：老師這里有很多的.積木，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友按照粗細(xì)的規(guī)律來(lái)給這些積木排排隊(duì)。請(qǐng)小朋友說(shuō)你是怎么排的?
(2)小結(jié)：小朋友們排的方法都不一樣，有的按照從粗到細(xì)的順序排的，從粗到細(xì)排一個(gè)比一個(gè)細(xì);有的按照從細(xì)到粗的順序排的，從細(xì)到粗排，一個(gè)比一個(gè)粗。
4.尋找粗細(xì)，發(fā)展幼兒的比較、觀察能力。
(1)引導(dǎo)幼兒從自身找出可比較粗細(xì)的物體。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。
(2)周?chē)h(huán)境中尋找可比較粗細(xì)的物體。如樹(shù)干和樹(shù)枝比，電線桿的粗細(xì)，大象的腿粗尾巴細(xì)等。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀察幼兒園的樹(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察不同粗細(xì)的樹(shù)，并用量一量、抱一抱的方法進(jìn)行比較。
教學(xué)反思
1.比較的物體比較少；2.還沒(méi)能更好激發(fā)孩子對(duì)物體比較的粗細(xì)的興趣，老師說(shuō)的多，孩子說(shuō)的少，3.做游戲的時(shí)間比較短.
小百科：粗指長(zhǎng)條東西直徑大的東西。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，體驗(yàn)不同的排序方法（AB，AAB），并會(huì)按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。
2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，增強(qiáng)觀察、分析、比較能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律并進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅黃三角形的卡片若干。
2、紅黃椅若干。
3、小老鼠新家的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教師指：今天小老鼠搬新家了，想請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹�，去小老鼠家要�?jīng)過(guò)一條神秘的小路，要想成功通過(guò)這一條小路是需要密碼才能順利通過(guò)，這條路的密碼是要踩著紅色和黃色的三角形走過(guò)小路。
教師指：這條小路跟我們平時(shí)看到的小路有什么不一樣。誰(shuí)還有不一樣的意見(jiàn)。
�。哼@條小路是由紅色三角形到黃色三角形再到紅色三角形到黃色三角形排列的，這樣有規(guī)律的排列的.叫AB排序。
二、集體活動(dòng)：
1、教師指：我們來(lái)看看小老鼠家的椅子是怎么擺放的，你發(fā)現(xiàn)了什么？--引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。（紅、紅、黃椅子）
�。哼@些椅子是按紅色、紅色、黃色擺放的，這樣有規(guī)律的擺放叫AAB排序。
2、出示場(chǎng)景小老鼠的新家。
教師指：我們來(lái)看看小老鼠家的窗簾的圖案是怎樣排列的。
�。哼@些窗簾是按（三角形、三角形、圓形）排列的，這樣有規(guī)律的排列叫AAB排序。
教師指：我們?cè)賮?lái)看看小老鼠家的鞋子是怎樣擺放的，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。哼@些鞋子是按（一雙紅色的、一雙黃色的）擺放的，這樣有規(guī)律的排列叫AB排序。
三、幼兒操作：
1、第一、二組：穿吸管
教師指：小老鼠家還有一個(gè)窗沒(méi)有窗簾，讓我們小老鼠制作窗簾（教師出示窗簾）制作窗簾的要求是按綠、綠、紅這樣的AAB排序制作的，你們可不要做錯(cuò)了噢！
2、第三、四組：雪花片
教師指：小老鼠房間的地板還沒(méi)有鋪好，讓我們一起幫助小老鼠鋪一鋪地板，鋪地板的要求是按一片紅色的、一片紅色的、一片黃色的這樣的AAB排序去排列的，如果你想幫助小老鼠鋪地板請(qǐng)你到第三、四組。
3、第五、六組：出示題卡
教師指：（請(qǐng)說(shuō)明你這份提卡的要求及內(nèi)容是什么？）
4、教師指：你是按什么規(guī)律來(lái)排序的。
�。哼@樣有規(guī)律的排序叫AAB排序。
四、活動(dòng)結(jié)束：
教師指：請(qǐng)爸爸媽媽幫助小朋友檢查做的對(duì)不對(duì)。小老鼠非常感謝小朋友幫助它的新家增添了不少的東西，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟著爸爸媽媽開(kāi)心的回家吧！
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班的教案04-06
中班教案(精選)07-29
中班教案【精選】07-29
【精選】中班教案08-01
中班教案07-20
中班教案（經(jīng)典）07-21
(經(jīng)典)中班教案07-20
[經(jīng)典]中班教案07-28