實用的中班教案(合集10篇)
作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
使幼兒初步認(rèn)識三角形、圓形、正方形，培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和觀察能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：正確說出圖形
教學(xué)難點：說出圖形特點
活動準(zhǔn)備
1、在周圍環(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。
2、在場地上畫一個大大的三角形、圓形和正方形(可容納全班幼兒)。
活動過程
一、開始部分：手指操穩(wěn)定幼兒情緒
二、基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。
2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子，衣服上的幾何形圖案，放在口袋里的正方形的'小手絹等。
3、啟發(fā)幼兒動腦想一想，說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。
4、鼓勵幼兒在活動區(qū)找一找。
三、結(jié)束部分：游戲《找朋友》
四、方法：
幼兒在場地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌：“找找找，找朋友，我要找個好朋友。找到誰，誰就是我的好朋友�！蹦钔旰�，老師接著說：“找圖形，圓形是你的好朋友�！比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復(fù)進(jìn)行。老師可以分別說找正方形或三角形，幼兒跳到相應(yīng)的圖形里。
五、活動延伸：請幼兒用火柴棒、細(xì)電線拼擺圓形、正方形、三角形。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲《畫地球》，唱準(zhǔn)15和3。
2.運用圖譜、交流、繪畫等方法理解歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編歌詞“畫上xx”。
3.體驗熱愛美麗的地球和家園的情感。
活動準(zhǔn)備：
黑板、歌曲圖譜、展板、紙筆若干、鋼琴伴奏。
活動過程：
1.兒歌復(fù)習(xí)《國旗紅紅的哩》。
2.猜謎形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：今天我請你們猜個謎語，猜猜這是什么？
2.在圖譜的幫助下，學(xué)唱歌曲。
（1）出示圖譜，教師完整念歌詞。
�。�2）幼兒在鋼琴伴奏下，學(xué)念歌詞。
（3）教師范唱歌曲兩遍，第一遍清唱，第二遍隨鋼琴伴奏演唱。
�。�4）幼兒嘗試聽伴奏演唱歌曲。
�。�5）針對幼兒學(xué)唱情況進(jìn)行重點練習(xí)，如有節(jié)奏、歌詞不太準(zhǔn)確地樂句，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分句練習(xí)。
3.幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。
�。�1）幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。
師：聲音真美，我們的地球在小朋友的歌聲中變得更美麗了！地球上除了大樹小丘還有什么呢？
師：地球上還有這么多美麗的'事物，請小朋友們轉(zhuǎn)身從椅背后的布兜
里拿出紙筆，在小椅子上，每人為地球畫一樣你想畫的東西。
�。ǎ玻┭莩獎�(chuàng)編歌曲
師：小朋友們畫了這么多美麗的事物，我們把它編到歌曲里，這樣你
會唱嗎？我們來試試看吧。
�。�.遷移經(jīng)驗，提升情感。
師：我們的地球只有一個，我們要做地球的小衛(wèi)士，保護(hù)我們的地球，
讓地球變得更加美麗！
中班教案 篇3
一、設(shè)計意圖：
在我們的日常生活中，隨時隨地都會使用到一些會滾動的東西，比如自行車、溜冰鞋等，它們不僅給我們的生活帶來了方便，而且使我們的生活更加豐富多彩。孩子們從小就與一些會滾動的東西打著交道：如小推車、學(xué)步車以及各種各樣會滾動的玩具，對會滾動的科技產(chǎn)品及與人們的生活關(guān)系挺感興趣但了解不多，因而我設(shè)計了《滾動樂園》這個活動，采用多媒體教育手段，讓幼兒看看、說說所熟悉的會滾動的東西及與人們的密切關(guān)系，同時又利用信息技術(shù)展示滾動廣告箱、滾動電梯，名為欣賞，實為對滾動產(chǎn)品作再度展示，拓展幼兒的知識，使他們感受到科學(xué)技術(shù)對生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)關(guān)心周圍科技產(chǎn)品的興趣，體驗其中的樂趣，最后通過操作活動“小小設(shè)計師”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒創(chuàng)作設(shè)計會滾動的產(chǎn)品，體驗創(chuàng)作過程的樂趣。本活動旨在放開幼兒的思路，給幼兒的不僅是發(fā)現(xiàn)，更是激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣，并通過他們的創(chuàng)意設(shè)計，賦予會滾動的產(chǎn)品新的生命。
二、活動目標(biāo)：
1.了解一些會滾動的.產(chǎn)品，知道它們與人們生活的密切關(guān)系。
2.激發(fā)關(guān)心周圍科技產(chǎn)品的興趣。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1.自制多媒體課件《滾動樂園》
2.提供水彩筆、卡紙等。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。（課件1）
《滾動樂園》里有許多會滾動的朋友，讓我們?nèi)タ匆豢词鞘裁�？想一想和我們的生活有什么關(guān)系？
2.觀看《滾動樂園》，感受會滾動的產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系。（課件2）
這些會滾動的東西中你喜歡什么？為什么？（幼兒討論后回答）
�。ǘ┬蕾p會滾動的科技產(chǎn)品，激發(fā)關(guān)心周圍科技產(chǎn)品的興趣。
1.引導(dǎo)幼兒討論、說說自己熟悉的會滾動的東西。
你們平時在生活中還見過、用過哪些會滾動的東西？它們給我們的生活帶來什么方便呢？
2.欣賞滾動廣告箱和滾動電梯。（課件3）
小結(jié)：看來我們的生活中真是離不開滾動小精靈，人們真聰明，能設(shè)計出那么多會滾動的產(chǎn)品來為大家服務(wù)。
�。ㄈ┩卣瓜胂螅瑒�(chuàng)意設(shè)計會滾動的產(chǎn)品，體驗創(chuàng)作的樂趣。
1.討論、交流，說說自己想設(shè)計的會滾動的產(chǎn)品。
2.幼兒創(chuàng)意設(shè)計會滾動的產(chǎn)品，教師指導(dǎo)。
3.幼兒相互介紹，體驗成功的快樂。
（四）活動延伸：
1.繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)更多高科技的會滾動的產(chǎn)品，并和同伴一起分享。
2.在美術(shù)區(qū)繼續(xù)設(shè)計更多會滾動的產(chǎn)品。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、 能夠認(rèn)識并說出魚的特殊本領(lǐng)，并正確說出會放電的魚，游的快的魚，會射水的魚。
2、 進(jìn)一步激發(fā)幼兒對魚的求知欲望。
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：vcd盤，相關(guān)的圖片
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、在幼兒了解有關(guān)魚的外部特征和魚與人的關(guān)系后，他們想了解不同魚的本領(lǐng)，經(jīng)常提一些問題。
2、圖片的魚為什么長翅膀？為什么有的魚大有的魚小？根據(jù)幼兒提出的問題我們設(shè)計了這次活動。
1、看vcd盤，說一說魚的特殊本領(lǐng)。
2、生討論：“那些魚會飛”？哪些魚游的快？哪些魚會射水？
3、師生歸納總結(jié)。
1、通過網(wǎng)絡(luò)活動特殊的本領(lǐng)，從目標(biāo)的完成情況來看孩子們已經(jīng)能叫出5種以上的`魚的名稱，而且從他們的交談中看出幼兒對魚類的知識非常感興趣。
2、在活動中教師的知識儲備有些貧乏，孩子的知識儲備也少，材料比較單一。
3、孩子們能夠圍繞著教師的提問相互討論并回答問題。
中班教案 篇5
活動設(shè)計
秋天到了，秋風(fēng)起了，周圍的事物在悄悄變化。《小小鳥撿花瓣》這首詩歌富有童趣，整首兒歌表現(xiàn)了秋天來了，花瓣兒飄落的情景，用擬人的手法——小小鳥來撿花瓣體驗在秋天撿花瓣的愉快心情。通過這個活動，讓孩子去感受秋天特有的自然美麗景象，并表達(dá)由此產(chǎn)生的積極美好的情感體驗。
活動目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌表現(xiàn)的意境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。
2、使幼兒在熟悉的詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，采用部分替換的方式，嘗試仿編詩歌。
活動準(zhǔn)備
1、小小鳥撿花瓣的背景圖，背景音樂。
2、圖片（小小鳥撿花瓣的重點句式的分析理解）。
活動過程
一、談話引題，激發(fā)幼兒的'興趣。
秋天到了，秋風(fēng)起了，公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣。美麗極了。這時，有一只小小鳥飛來撿花瓣了，咦！它撿了花瓣干什么呢？（屈老師 ）你們想不想知道呀？這個答案啊記藏在這首詩歌里。我們一起來聽一聽吧。
二、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌表現(xiàn)的意境。
1、教師完整朗誦詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。
提問：詩歌里說的是什么季節(jié)？你從哪里聽出來？
是的，秋天來了，秋天起了，花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄，多漂亮呀，秋天真美麗！我們一起來學(xué)學(xué)花瓣飄飄的樣子吧。
2、演示圖片，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。
（1）教師完整的朗誦詩歌，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。
提問：
小小鳥在干什么呢？小小鳥撿花瓣要縫什么？
撿了幾片花瓣小小鳥縫了一頂小紅帽？
撿了幾片花瓣小小鳥縫了一雙黃手套？
撿了幾片花瓣小小鳥縫了一件小棉襖？
�。�2）師生共同朗誦詩歌。
三、擴(kuò)展想象，仿編詩歌。
1、通過“秋風(fēng)姐姐送花瓣”的情景，擴(kuò)展想象，自由創(chuàng)編。
提問：小小鳥還想用什么花瓣縫什么東西過冬呢？
2、師生朗誦仿編的新詩句。
四、活動延伸。
在我們的大自然中，還有很多的漂亮花瓣，小小鳥也還有很多的朋友。讓我們一起到外面去撿更多的花瓣，做好多漂亮的新衣服送給小鳥的朋友吧。
附詩歌《小小鳥撿花瓣》
秋天到了
秋風(fēng)起了
樹枝兒搖搖
花瓣兒飄飄
紅花瓣兒飄
黃花瓣兒飄
片片花瓣兒往下掉
撿一片紅花瓣兒
小小鳥要縫一頂小紅帽
撿兩片黃花瓣兒
小小鳥要做一雙黃手套
撿三片黃花瓣兒
小小鳥要縫一件小紅襖
中班教案 篇6
活動內(nèi)容：區(qū)域活動——小動物找家
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解各種動物的家。
2、感受家的溫暖。
活動準(zhǔn)備：
益智區(qū)：有關(guān)介紹小動物生活習(xí)性的圖書。
表演區(qū)：投放小動物頭飾。
手工區(qū)：投放制作家的.各種材料（蠟筆、畫紙等。）
活動過程：
一、 出示各種動物圖片
看這些動物是誰呢？你們認(rèn)識嗎？來看看他們住在哪里？
二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的是誰的家
三、介紹區(qū)角材料，提出活動要求
益智區(qū)：有關(guān)介紹小動物生活習(xí)性的圖書。
表演區(qū)：投放小動物頭飾。
手工區(qū)：投放制作家的各種材料（蠟筆、畫紙等。）
請你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢？
四、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動，教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒聽音樂結(jié)束活動，收拾整理玩具
六、評價幼兒活動
中班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒用拍手、踏腳等身體動作和敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。
2、通過音樂活動讓幼兒感受音樂帶給我們的快樂。
3、啟發(fā)幼兒運用生活中不同物品發(fā)出的聲音進(jìn)行打擊樂演奏，感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏美。
4、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
【活動準(zhǔn)備】
1、《蝸牛與黃鸝鳥》音樂；
2、與幼兒人數(shù)相符的蝸牛、黃鸝鳥頭飾；
3、碗、盤子、塑料飯盒、筷子若干；
4、綠意畫鼓、沙錘若干。
【活動過程】
一、開始部分。
1、幼兒隨老師聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》做動作進(jìn)入活動室坐好。
2、師：今天老師帶來一首《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂，請小朋友們聽一聽，聽完以后，將你的感受告訴我們大家，讓我們與你一起分享這首樂曲帶給我們的快樂。
二、進(jìn)程部分。
1、放《蝸牛與黃鸝鳥》音樂。
2、提問：
A、誰能告訴我你聽了這首曲子有什么樣的感覺？是開心快樂還是悲傷憂愁？小朋友回答（快樂）
B、小朋友聽著這首歡快的曲子你們想做什么呀？小朋友回答（唱歌、跳舞、拍手）
3、那么我們就跟著曲子一起快樂的動作吧！全體小朋友一起拍手、拍肩、敲打盤子……，用身體的動作來表達(dá)這首曲子的歡快氣氛。
4、剛才我們用不同的動作表達(dá)了這首曲子的歡快，小朋友們都很開心，小朋友們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎樣做的嗎？（幼：敲盆子），哦，是的，我是用敲打盤子的方式表達(dá)這首曲子的，我感覺這樣能表達(dá)我的快樂。所以，今天老師帶來一些自己家里用的東西，請小朋友和我一起用這些東西來演奏這首曲子，請小朋友看看老師都帶來那些東西，你們認(rèn)識它們嗎？
5、出示餐具：碗、盤子、塑料餐盒及筷子，小朋友們看看，你認(rèn)識它們嗎？請幼兒回答餐具名稱，幼兒：筷子、盤子、飯盒、碗
這些東西有一個共同的`名字——餐具。
6、現(xiàn)在請小朋友每人選一種餐具并能告訴大家它的名字，然后我們用這些餐具進(jìn)行打擊樂演奏好嗎？（小朋友選餐具并說出餐具的名稱），現(xiàn)在我們一起來聽聽每種餐具發(fā)出的聲音，小朋友按教師要求，依次敲打筷子、盤子、飯盒、碗發(fā)出不同的聲音，小朋友現(xiàn)在我們大家可以一起敲一敲（幼兒隨意敲打）看教師手勢結(jié)束，剛才的聲音好聽嗎？（幼：不好聽），這樣的聲音是噪音，不好聽，現(xiàn)在讓我們一起將這些噪音變成美妙的音樂，我們大家來試試吧！
7、教師跟《蝸牛和黃鸝鳥》音樂節(jié)奏，依次示范敲打筷子、盤子、飯盒、碗不同的節(jié)奏后，讓幼兒先分組后集體進(jìn)行演奏練習(xí)，幼兒可交換餐具感受不同餐具打擊出的快樂聲音，最后幼兒分組分段進(jìn)行完整演奏
8、今天小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶也來參加我們的開放活動，老師看爸爸媽媽們也被我們的演奏感染了，我想請爸爸媽媽們也加入我們，跟我們一起感受打擊樂帶給我們的快樂吧！我們把爸爸媽媽分成兩隊——畫鼓隊打綠意畫鼓，沙錘隊用自制沙錘，再次進(jìn)行完整演奏。
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：生活中許多物品都能發(fā)出各自不同的聲音，將這些聲音進(jìn)行編排就能變成美妙的音樂，能為大家?guī)砜鞓�，引�?dǎo)幼兒探尋更多的可以演奏音樂的物品。
中班教案 篇8
[活動目標(biāo)]
1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己感受的能力。
3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護(hù)方法。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
[活動準(zhǔn)備]
1、知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒閱讀幼兒用書，了解自我保護(hù)常識。在語言區(qū)設(shè)置“小記者站”引導(dǎo)幼兒播放、收聽、講述有關(guān)人體保護(hù)常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動物診所”，引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識。
2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件，話筒一個;輕音樂磁帶一盒;帶紅十字的醫(yī)生帽與幼兒人數(shù)相等。操作區(qū)里準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等。
[活動過程]
一、通過宣布動物診所招聘小醫(yī)生，激勵幼兒的活動情緒。
(師)：小朋友，你們知道嗎?森林里新開了一家動物診所，專門給小動物看病。動物診所的虎大夫有一個消息要發(fā)布給大家。看，他來了。
(多媒體出現(xiàn)虎大夫的圖片，加話外音)：小朋友你們好，我是動物診所的虎大夫，我們的動物診所需要招聘一部分小醫(yī)生，歡迎小朋友踴躍報名參加。想當(dāng)一名合格的小醫(yī)生可不是那么簡單的，得通過我虎大夫的層層考驗，小朋友有沒有信心通過考驗?
(師)：小朋友，老師相信你們是最棒的，來!為自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”
二、通過“開心燈謎猜猜猜”活動讓幼兒猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名稱，請幼兒相互觀察并說出它們各自的樣子。豐富詞匯：五官
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)“開心燈謎猜猜猜”。(師)這是虎大夫為我們準(zhǔn)備的燈謎，如果小朋友能正確說出燈謎的答案，就知道動物診所要招聘哪一科的醫(yī)生了。
1、教師出示《眼睛》的燈謎請幼兒猜，然后出示眼睛的圖片請幼兒觀察，師生共同總結(jié)眼睛的外形特征。
2、教師出示《耳朵》的燈謎請幼兒猜，然后出示耳朵的圖片，請幼兒觀察圖片說出耳朵的外形特征。
3、教師出示《鼻子》的謎語請幼兒猜，然后出示鼻子的圖片，請幼兒觀察圖片說出鼻子的外形特征。
4、教師出示《嘴巴》的燈謎請幼兒猜，然后出示嘴巴的圖片，請幼兒觀察圖片，師生共同總結(jié)嘴巴的外形特征。
教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有眉毛是我們?nèi)梭w的重要感覺器官，把它們合在一起還有一個共同的名字叫五官。如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正。
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們真聰明，我要招聘的是五官科醫(yī)生。做五官科醫(yī)生首先要了解五官的功能和作用，下面進(jìn)入第二關(guān)“感官大練兵”。
三、通過“感官大練兵”活動讓幼兒利用各種感官去分辨各種東西，并講述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。
1、布置“感官訓(xùn)練場”：為幼兒準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等，請幼兒利用看、聞、嘗、聽等方式通過各種感官來進(jìn)行正確辨別，教師巡回觀察指導(dǎo)。
2、通過提問請幼兒講述自己的感知結(jié)果，并講述五官的'功能和作用。
教師小結(jié)：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人體重要的感覺器官，它們的功能和作用各不相同，我們離開它們誰都不行，所以我們要好好保護(hù)它們。
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：對!要想當(dāng)一名合格的五官科醫(yī)生就需要了解更多的五官保健常識。下面進(jìn)入第三關(guān)“聽故事，診疾病”。
四、通過“聽故事，診疾病”，豐富幼兒的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)常識。
教師利用多媒體，為幼兒講述故事《動物診所》，講完后提問：
1、小猴子的眼睛為什么紅了?小朋友你有沒有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時候?應(yīng)該怎樣做?還有沒有其它方法?平時應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
2、小山羊得了什么什么病?你能幫他想個辦法嗎?你知道保護(hù)鼻子還有哪些辦法?鼻子出血了應(yīng)該怎么辦?
3、小白兔怎么了?你知道河馬醫(yī)生是怎樣讓小飛蟲飛出來的?你想一想還有沒有其他辦法讓小飛蟲飛出來?平時應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵?
教師總結(jié)：小朋友說得真好，大家不但知道了五官的樣子，還知道了怎樣保護(hù)五官，咱看看虎大夫?qū)π∨笥训谋憩F(xiàn)滿不滿意?
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們表現(xiàn)得很棒，不愧是合格的小醫(yī)生，下面我莊嚴(yán)宣布宣布：從現(xiàn)在開始你們就成為動物診所里光榮的小醫(yī)生了。請老師為小醫(yī)生們戴上小醫(yī)生帽吧!
五、教師做記者，采訪小醫(yī)生，進(jìn)一步了解、鞏固自我保護(hù)的方法。
(師)下面我做記者現(xiàn)場來采訪一下我們的小醫(yī)生：
1、請問：能夠成為動物診所的小醫(yī)生，你有什么感受?
2、請問：如果眼睛進(jìn)入灰塵、沙子應(yīng)該怎么辦?
3、請問：我們平時應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?
4、請問：耳朵里飛進(jìn)小蟲子應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵?
六、帶領(lǐng)幼兒到區(qū)角中游戲，結(jié)束活動。
(師)小醫(yī)生們真棒，有了你們，這一下我們森林里的小動物再也不會擔(dān)心自己生病了。哎!我有一個好主意，咱們一起建立一個“小記者站”，把有關(guān)人體保護(hù)的常識宣傳給更多的小朋友和小動物知道。讓大家都知道怎樣保護(hù)自己的五官，好嗎?走!小醫(yī)生們出發(fā)嘍!(在音樂聲中離開活動室)。
活動延伸：
帶領(lǐng)幼兒到語言區(qū)的“小記者站”，引導(dǎo)幼兒播放、收聽、講述有關(guān)人體保護(hù)常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動物診所”引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)
1、探索紙箱的多種玩法，體驗身體運動的樂趣。
2、練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備
大紙箱若干，歡快的背景音樂。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成“龜殼”。
把紙箱豎起來，蹲在里面。
把紙箱橫過來，身體縮進(jìn)去跪在里面。
把紙箱橫過來，躺在里面，頭部和腳部露在外面。
2、幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進(jìn)方法，并請個別幼兒
示范。
把紙箱豎起來，蹲著前進(jìn)。
把紙箱橫過來放，頭和腳縮起來，爬行前進(jìn)。
把紙箱橫過來放，躺著滾動。
3、做游戲——小烏龜回家。
教師發(fā)出指令：“天快黑了，小烏龜們回家吧!”“小烏龜”們聽到指令后，按照不同的前進(jìn)方式回到自己的“家”。
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的'要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。
中班教案 篇10
設(shè)計思路
幼兒在玩報紙是會自發(fā)地把報紙揉成團(tuán)，開心地進(jìn)行踢、滾、投、拋等游戲。我們已經(jīng)幫助孩子們在報紙球的外面包了一層漂亮的彩色皺紋紙，讓孩子們用彩色紙球進(jìn)行體育活動，幼兒非常喜歡。在操場上每當(dāng)用彩色紙球進(jìn)行體育鍛煉時，他們都玩得、練得不亦樂乎。鑒于幼兒非常喜歡玩彩色紙球，便設(shè)計這節(jié)"多變的紙球"體能活動。本活動幼兒在用紙球進(jìn)行動作練習(xí)和身體鍛煉中獲得運動技能，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
目的要求
1、掌握運用紙球進(jìn)行跑、跳、投擲的動作技能。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，體現(xiàn)合作的`快樂。
教學(xué)重點
掌握用雙腳夾住紙球進(jìn)行跳、向前拋投的動作技能。
活動準(zhǔn)備
紙球人手一個，跨過小河的障礙物3個，筐子一個。
活動過程
一、準(zhǔn)備部分
�。ㄒ唬┯變菏帜靡粡堈郫B好的報紙跟隨教師一路縱隊進(jìn)場。
1、圍繞場地進(jìn)行變速走、跑熱身鍛煉。
2、在場地中聽教師信號自由地四散走、小跑。
�。ǘ┏稍绮訇犘巫鲱^頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準(zhǔn)備活動操。
二、教學(xué)與練習(xí)部分
（一）創(chuàng)意玩紙
1、教師：小朋友們，我們用手中的報紙來鍛煉，看誰的鍛煉方法新、誰的鍛煉方法好。
2、幼兒分散在場地中進(jìn)行自由探索與鍛煉。
3、教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
（二）集中幼兒，交流好的鍛煉方法。
1、有目的地請個別幼兒把自己的鍛煉方法向大家演示。
2、教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解。
3、教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿示范幼兒的方法，用報紙進(jìn)行有關(guān)動作的練習(xí)。
�。ㄈ╇p腿夾紙球跳躍教學(xué)與練習(xí)。
1、教師指導(dǎo)幼兒將手中的報紙捏成報紙球。
2、教師示范講解大腿夾紙球進(jìn)行跳躍的方法。
3、幼兒把報紙球夾在大腿間，在場地上自由地跳。
4、幼兒把報紙球夾在膝蓋部位，聽到教師的信號后從場地一側(cè)跳到場地另外一側(cè)。
（四）雙腿夾報紙球跳躍教學(xué)與運動。
1、教師示范用雙腳夾住報紙球進(jìn)行向前、后、左、右跳躍的動作要領(lǐng)。
2、幼兒根據(jù)教師的示范進(jìn)行自由模仿練習(xí)。
3、全體幼兒雙腳夾報紙球，聽教師信號從場地一側(cè)跳向另外一側(cè)。
4、分組進(jìn)行夾紙球連續(xù)跳障礙接力比賽。
�。ㄎ澹┙處煄ьI(lǐng)幼兒在音樂聲中進(jìn)行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活動。
（六）教師對活動進(jìn)行講評后帶領(lǐng)幼兒手拿報紙球離開場地。
教學(xué)建議教師可將報紙球裝飾成各種顏色，這樣可以吸引幼兒，提高他們的活動興趣，使小朋友們在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行枯燥的運動，以取得更好的身心鍛煉效果。在指導(dǎo)幼兒夾球跳的動作練習(xí)過程中要由簡單到復(fù)雜、由容易到有難度地進(jìn)行運動要求的設(shè)計，如報紙球可以從投遠(yuǎn)到投準(zhǔn)，從隨意踢到放在腳上往指定方向踢，由將報紙球夾在雙腿的膝蓋部位跳到夾在雙腳踝關(guān)節(jié)處跳等。
活動反思
在這次活動中，本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動量大。在幼兒學(xué)會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調(diào)整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學(xué)習(xí)上，游戲規(guī)則則是課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時，我都要重申規(guī)則，然后繼續(xù)游戲。
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