美術(shù)教案

[實用]實用的美術(shù)教案4篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。

　　2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

　　3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：學會撕紙、粘貼，感受集體活動的樂趣。

　　難點：能對各種顏色進行適當搭配。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙，

　　2畫有“草地藍天白云”的美工紙一張

　　3、膠水、塑料小籃子等操作材料。

　　4、剪好的花瓣

　　5、優(yōu)美歡快的音樂

　　6、提前讓幼兒參觀花園或欣賞一些圖片

　　活動過程：

　　一、隨音樂進入活動室，體驗花瓣雨飄落，引起幼兒的興趣（音樂春曉）

　　1、快看呀，彩紙飄落下來了，像花瓣雨一樣，漂亮嗎？那我們把花寶寶送回花籃吧。

　　2、你想不想用你的小巧手做這么漂亮的花瓣，那今天李老師就教給你們怎么做，來，寶寶們，找個位置坐下。

　　3這是一張彩紙，李老師要給它做個小造型，把它變小，寶寶，瞪大眼睛，看誰能發(fā)現(xiàn)這兒的小奧秘。

　　4、撕紙，彩紙為什么變小了？那老師是怎樣撕得？學一學，小朋友發(fā)現(xiàn)的真多，對，李老師就是這樣做的。

　　5、這個樣子像什么，真棒，這是大拇哥，這是二拇弟，這樣和在一起像小小雞，加上這只，幾只小小雞，兩只，我們把紙放在中間，像個大胖胖的蟲子，說成：兩只小小雞，一起來捉蟲，你一口，往下飛，我一口，也往下飛，阿蒙阿蒙把小蟲給吃掉了。

　　6、寶寶們，明白了嗎，把它變得越細撕出來的花瓣越漂亮……，

　　7、我呀，還可以把彩紙變成各種形狀的呢，，你看，圓形，三角形，正方形好多好多呢。

　　二、動手撕紙，辨認顏色：5

　　1、李老師已經(jīng)給你們準備好了的彩紙，來，選自己喜歡的顏色，也動手撕一撕吧，把撕好的彩紙放在小筐內(nèi)。（放音樂藍色的`愛）

　　3、你們撕的彩紙真漂亮

　　1、（出示范紙）寶寶，你看，今天李老師給你們帶來了一幅畫，這畫上只有：藍藍的天空，白白的云朵，紅紅的太陽綠綠的草地，我想把它變成美麗的大花園，可是你看，花園里的花沒有顏色，好看嗎？一點也不美麗。

　　2、我呀，可以用我們剛才撕的彩紙給他變變，看，選自己喜歡的顏色，涂上膠水，在花上粘貼，這樣，我們的花園就會變得更美麗的。棉棒膠水粘貼

　　3、李老師想和你們共同完成這幅畫，好嗎？

　　4、來吧，寶寶，咱自己動手做一做，把花園裝扮的漂漂亮亮的。

　　5、花園好漂亮呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引來了，他想和我們一起唱歌跳舞呢。（放音樂小班10）

　　他們還說呀，我們幼兒園的花有的都開了？我們一起去看看都有哪些顏色吧�。ǚ乓魳罚�

　　（幼兒走出活動室，結(jié)束活動。）

　　活動反思：

　　在本次活動中，教師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂趣。

　　活動中，教師不僅引導幼兒學會了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過色彩的搭配練習，進行創(chuàng)建“大花園”，鞏固幼兒對常見色的認識，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。

　　其實對于小班的孩子來說，他們對顏色還不能很好的辨認，因此，在教學過程中教師注重引導幼兒學會辨別色彩與搭配，更注重了一些細節(jié)性的動作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動環(huán)節(jié)的深入不知不覺的學會了這些知識，也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動變得更加精彩。

　　此節(jié)美術(shù)活動的成功之處，也在于教師巧妙運用了一些教學方法的原因，如：語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂，教師又采用了引導幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。

美術(shù)教案 篇2

　　一、教學目標

　　1. 了解畫框的有關(guān)知識。

　　2.學習用不同的材料設計、制作自己喜歡的小畫框，并應用于裝飾作品。

　　3.樹立設計運用于生活的理念，感受創(chuàng)作樂趣。

　　二、教材分析

　　1.教材編寫思路。

　　隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，優(yōu)秀的美術(shù)作品已紛紛進入平常百姓家。r-幅繪畫作品配上一個合適的畫框，往往能起到“畫龍點睛”的作用，更好地體現(xiàn)出美術(shù)作品的美感和裝飾效果，同時還具有保護作品的功能。

　　本節(jié)課的主要教學目標是讓學生了解與畫框相關(guān)的知識，學習如何利用身邊容易找到的材料，設計制作具有獨特創(chuàng)意的小畫框，并樹立學以致用的理念，用它裝飾作品，美化自己的生活空間。教材第16頁展示了多張在現(xiàn)實生活中配有精美畫框的繪畫作品圖片，可以引導學生欣賞、回憶，進一步感受畫框?qū)�繪畫及其他平面作品的裝飾美感，從而激發(fā)學生創(chuàng)作的'欲望。

　　教材第17頁展示了畫框的基本創(chuàng)作步驟，給予學生必要的學習和示范，同時還提供了一組改變畫框的內(nèi)外形狀，使畫框更具個性化的示范圖，便于學生探究性學習。教師要結(jié)合局部示范和相關(guān)步驟，為學生高質(zhì)量地完成作品進行必要的技術(shù)指引。4幅不同風格的同齡人畫框作品，又為學生的設計提供了材料和形式上的參考，拓展了制作裝飾的好方法，激勵學生的創(chuàng)作自信心。

　　2.重點、難點。

　　重點：掌握小畫框的設計、制作方法。

　　難點：巧妙構(gòu)思外框與內(nèi)框的形狀變化。

　　三、教學課時 1課時

　　四、教學設計

　　課前準備

　�。▽W生）剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等)、畫筆、自己的繪畫作品一幅。

　�。ń處煟┱n件、自制小畫框范作、剪刀、膠水等。

　　教學過程

　　1.欣賞導入。

　�。�1)畫框在生活中的運用圖例欣賞。

　　(2)說說畫框有什么作用。

　　(3)課題揭示：《小畫框》。

　　2. 自主探究。

　　(1)仔細觀察畫框，分析畫框有哪些基本要素。

　　(2）出示相關(guān)制作步驟圖，師生共同研究小畫框設計、制作的基本方法。

　　(3）分析概括并掌握設計個性化小畫框的一些創(chuàng)作手法。

　　(4)賞析同齡人作品，學習作品的優(yōu)秀之處。

　　3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　(1）作業(yè)要求：選用不同的材料制作一只畫框，并用它裝飾作品。

　�。�2)學生創(chuàng)作，教師巡視指導。

　　4.展示評價。

　　展示學生作品，相互評價、交流。

　　5.課后拓展。

　　(1)欣賞不同材質(zhì)制作的小畫框。

　　(2)用設計的畫框搭配自己的作品，裝飾周邊環(huán)境，美化生活。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

　　物質(zhì)準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導

　　1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

　　2．欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的`翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

　　★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

　　提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

　　怎么折?

　　3．引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4. 幼兒操作，教師巡回指導。

　　5. 作品展示。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能運用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征，

　　2、感受棉簽畫帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色、形狀美。

　　2、物質(zhì)準備：棉簽，水粉顏料一組一份，圖畫紙。

　　3、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。

　　小班藝術(shù)活動《一串紅》（繪畫）

　　小班藝術(shù)活動《一串紅》（繪畫）

　　活動過程：

　　一、出示教育掛圖，直接引入主題。

　　1、引導幼兒觀察掛圖，自由交流：這是什么，你們認識嗎？看看它跟別的花有什么不同嗎？

　　2、觀察一串紅的花和葉子。

　　鼓勵幼兒細致觀察，思考：一串紅的花像什么？一串紅的葉子像什么？一串串的小紅花長在什么地方？小結(jié)：一串紅的花是紅紅的，很漂亮，像一串串的鞭炮，長在莖上，像小朋友排隊一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

　　二、講解、示范。

　　教師用兒歌的形式教幼兒學習繪畫一串紅

　�。�1）幼兒學習兒歌

　　兒歌：老師來了（畫的是中間一條線），集合了（畫的.最下端的葉子），左邊一隊好朋友，右邊一隊好朋友（畫的是花朵），一串紅畫好了。

　�。�2）幼兒念兒歌教師繪畫。

　　（4）教師請能力強的幼兒到黑板上邊說兒歌，邊繪畫一串紅。

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上。

　　2、有幾根莖就畫幾串花。

　　3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色，用后的棉簽要放在顏料盤里，注意不要混色。

　　四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

　　1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么？

　　2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮！

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