小班教案

時(shí)間：2023-12-07 09:32:23 教案我要投稿

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小班教案4篇[熱門]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案4篇[熱門]

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解童話故事，弄清楚小動物之間打電話的順序，并感受小黑熊和其他小動物的美好心靈和歡快情緒。

　　2、要求幼兒能用簡單而形象的動作扮演角色，學(xué)習(xí)故事中的對話語言。

　　3、依據(jù)故事的主要情節(jié)結(jié)構(gòu)，要求幼兒想象出新的故事人物和情節(jié)。并用語言改編一段故事內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《春天的電話》電腦軟件；

　　2、錄音機(jī)、故事錄音磁帶一盒、玩具電話兩部；

　　4、小熊、小鳥、小白兔、小烏龜、小雞頭飾人手一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、放錄音：（打雷的聲音）

　　小朋友聽，這是什么聲音？（打雷的聲音）春雷一聲響，春天來到了，你們看春天美不美？（出示電腦春天背景圖）

　　2、老師：

　　春天到了，河里的冰融化了，小草變綠了，柳樹發(fā)芽了，美麗的鮮花把大自然裝扮得更加美麗，在美麗的春天里發(fā)生著一個(gè)動聽的故事，請小朋友仔細(xì)的'聽，認(rèn)真地看。

　　二、新授故事內(nèi)容

　　1、邊播放故事錄音磁帶邊出示一幅幅電腦畫面。

　　2、幼兒回答問題。

　�。�1）轟隆隆，誰被雷聲驚醒了？（小黑熊被春雷驚醒了）

　�。�2）醒來以后小黑熊干了什么？（小黑熊給小鳥打電話）電話號碼是多少？小黑熊是怎么說的呢？為什么小黑熊這樣說呢？

　　（3）小鳥它又打電話給誰？怎么說的呢？

　　（4）小白兔呢？小烏龜呢？小雞呢？

　�。�5）最后，它們一起出來才發(fā)現(xiàn)什么？（是小黑熊第一個(gè)打的電話）小鳥怎么說呢？（我們應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話）

　�。�6）小黑熊又怎樣表示呢？

　　3、老師：

　　小動物生活在森林里，它們互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，過著非常幸福的生活。

　　三、創(chuàng)編故事情節(jié)

　　如果你是小黑熊，你會打電話給誰？告訴它出來干什么？

　　四、引導(dǎo)幼兒故事表演

　　小動物可喜歡春天了，它們打電話向朋友報(bào)告春天來到的好消息，下面張老師來講故事，請小朋友扮演小動物來給它們的朋友打電話，好嗎？（教師運(yùn)用外部指導(dǎo)法，促進(jìn)角色間的語言交流，提醒幼兒表演時(shí)，面向大家，聲音響亮）

　　五、集體表演故事

　　我們小朋友想不想出來扮演小動物給小伙伴打電話？下面請你們商量自己來扮演角色，跟著錄音來表演。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過師生一起做游戲，使幼兒更加喜歡老師，加深教師和幼兒間的感情。

　　2、引導(dǎo)幼兒主動同老師交往，愿意同教師說話，能及時(shí)向老師說己的感受和要求。

　　3、指導(dǎo)幼兒在玩中感受沙水的特點(diǎn)，體驗(yàn)玩沙水的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長給幼兒穿便于玩沙水的服裝。

　　2、大滾球兩個(gè)；皮球個(gè)數(shù)與幼兒認(rèn)輸?shù)攘�；足量的玩沙水器具�?/p>

　　活動過程

　　1、在戶外活動中，教師指導(dǎo)幼兒一起玩大滾球，比比誰的.大滾球滾得遠(yuǎn)。

　　2、幼兒兩人一組練習(xí)滾接皮球，教師可以同時(shí)滾、接多組幼兒的皮球。

　　兩人之間的距離不宜過遠(yuǎn)，以幼兒能力而定。

　　3、幼兒自由結(jié)伴分三人或兩人一組玩沙水，教師注意對幼兒玩沙水時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、音樂游戲《兔子和狼》。要求孩子通過游戲練習(xí)小兔跳的動作；能夠聽辨出表現(xiàn)小兔子和狼的音樂的不同風(fēng)格，并能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。這個(gè)要求相對小班幼兒來說，相對較高，可要求幼兒學(xué)小兔跳動作，跟隨老師的提醒表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏及內(nèi)容。

　　兔音樂起，小兔子蹦跳、唱歌，狼做睡覺的動作。狼音樂起，小兔子全部蹲下躲藏，狼隨便活動。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

　　2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

　　活動難點(diǎn)

　　通過兩個(gè)形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動的難點(diǎn)，采用對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。

　　活動重點(diǎn)

　　是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　“今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？”出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.

　　二、展開

　　1、老師通過提問：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)�！霸蹅冃∨笥颜姘�！知道小老鼠要坐小的.，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”

　　2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

　　3、“好，故事看完了，有誰記住了這個(gè)故事的名字？”

　　4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　5、提問幼兒“你喜歡哪個(gè)動物，不喜歡哪個(gè)動物，為什么？”通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動的難點(diǎn)。

　　6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？”“那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

　　三、結(jié)束

　　“小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？”“咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭�。俊被顒咏Y(jié)束。

　　四，活動延伸

　　組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動。

　　在進(jìn)行區(qū)域活動時(shí)，老師巡回觀察，是否有幼兒對材料或玩具任有爭搶，老師指導(dǎo)并進(jìn)行教育。