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大班語言教案

時間:2023-12-07 10:19:56 教案

(必備)實用的大班語言教案5篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班語言教案5篇,希望能夠幫助到大家。

(必備)實用的大班語言教案5篇

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在玩玩、想想、講講中學(xué)習(xí)兒歌,用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。

  2、理解兒歌的動詞“蕩、吐、滾、團(tuán)、啄”,并嘗試創(chuàng)編出帶有動詞的新兒歌。

  3、在活潑愉快的氣氛中體驗自主學(xué)習(xí) 的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片:一個空白的圓形

  2、反映兒歌的圖譜

  3、動物圖片多張

  活動過程:

  一、小朋友用身體畫圓

  1、出示“空白的`圓形”圖片:“這是什么?老師是怎么畫出來的?”

  2、說說什么東西是圓形的

  3、幼兒嘗試用身體畫圓,并講述

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、猴子也會畫圓,猜猜小猴是怎么畫圓的?

  出示猴子畫圓的圖片:猴子是怎么畫圓的?請幼兒說說、做做動作。師出示相應(yīng)的圖譜。

  2、分析:猴子畫圓有幾句話?有三句,第一句講了誰畫圓,第二句講了怎樣畫圓,第三句講了在哪里畫圓。

  3、讓幼兒分別為其他幾個動物來編編兒歌的內(nèi)容

  4、教師總結(jié)

  5、教師完整念兒歌

  6、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌

  三、想象其他動物畫圓的方法

  四、將圓想象添畫成新的東西

  兒歌:

  畫圓

  小猴畫圓,

  抓住樹枝蕩一圈,

  空中畫個圓。

  青蛙畫圓,

  撲通一聲跳下水,

  水面畫個圓。

  小魚畫圓,

  吐出水泡一串串,

  水中畫個圓。

  刺猬畫圓,

  團(tuán)起身體滾一滾,

  草地上畫個圓。

  啄木鳥畫圓,

  抓住樹枝啄啄啄,

  樹上畫個圓。

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察和想象進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地說出自己的想法。

  2、感受找到媽媽的快樂,體驗?zāi)缸佑H情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《丑小鴨》故事片段

  2、區(qū)域中欣賞過故事

  3、有關(guān)《丑小鴨》故事的道具

  活動過程:

  一、回憶故事內(nèi)容

  關(guān)鍵提問:故事里有誰?發(fā)生了什么事?

 。ㄔ趨^(qū)域活動中,孩子通過欣賞動畫片《丑小鴨》,已經(jīng)對故事內(nèi)容有了初步的了解。本環(huán)節(jié)一方面是教師通過簡單的提問導(dǎo)入活動,是孩子對故事內(nèi)容的回憶,另一方面也是對孩子語言能力的培養(yǎng),如語言的完整性,組織語言的能力等)

  二、欣賞故事片段,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

  1、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節(jié))

  關(guān)鍵提問:

 。1)鴨爸爸、鴨媽媽愛它的寶寶嗎?你是怎么看出來的?

  (2)鴨爸爸、鴨媽媽看到自己的寶寶出生,它們心里怎樣想,猜猜它們會對鴨寶寶說些什么話?(學(xué)做鴨爸爸,鴨媽媽)

 。3)爸爸媽媽也一定很愛你們,他們是怎樣來愛你的?

  2、片段二(鳥媽媽喂食情節(jié))

  關(guān)鍵提問:

  (1) 發(fā)生了什么事?

 。2) 鳥媽媽為什么把小鴨子趕走了?猜猜鳥媽媽發(fā)現(xiàn)丑小鴨的時候會說些什么?

  3、片段三(丑小鴨哭泣情節(jié))

  關(guān)鍵提問:

  (1) 丑小鴨怎么了?它為什么這么傷心?猜猜它心里在想些什么?

 。2) 丑小鴨這么傷心,你會怎么做?(引導(dǎo)孩子說些安慰的話)

  4、片段四(丑小鴨找到鳥媽媽的情節(jié))

  關(guān)鍵提問:

  (1) 發(fā)生了什么事?

  (2) 猜猜丑小鴨見到媽媽時的心情,它會對天鵝媽媽說些什么話?媽媽見到丑小鴨的時候會對它說些什么?(學(xué)做丑小鴨和天鵝媽媽)

  (本環(huán)節(jié)主要以情感為主線,在欣賞四個片段的過程中,孩子通過觀察與想像,嘗試表演故事中的角色,讓孩子充分融于故事情節(jié)中,以此來進(jìn)一步理解故事的.內(nèi)容,激發(fā)孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽說出自己想法的機(jī)會)

  三、欣賞小桃花劇團(tuán)表演故事《丑小鴨》

  (童話劇具有生動、形象、直觀、有趣、寓教于樂的特點(diǎn),能極大的滿足幼兒的好奇心,因此孩子們非常喜歡表演童話劇。本環(huán)節(jié)一方面讓孩子完整欣賞故事表演,再次感受故事中的美好情感,另一方面是激發(fā)我班孩子下次表演的興趣。)

大班語言教案 篇3

  設(shè)計思路:

  《快睡吧,小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭,不肯睡覺,一連串拖拉的睡前行為,會使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習(xí)慣,針對我班幼兒,在日常生活中也存在磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的行為習(xí)慣,加上幼兒即將升入小學(xué),本故事中主人公也有這樣的習(xí)慣,閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當(dāng)作自己拖拉行為的象征形象,展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴,是一篇蘊(yùn)涵著深刻哲理的好教材。

  本次活動分為六個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié),讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的煩惱,結(jié)合了我們幼兒即將上小學(xué)的情況,引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片1上的內(nèi)容中,讓幼兒了解故事講述的規(guī)律。第二環(huán)節(jié),請個別幼兒來說說圖片2,使幼兒了解圖片中數(shù)字所代表的含義。然后讓幼兒分組對所提供的故事圖片進(jìn)行欣賞,讓幼兒來看一看故事中到底發(fā)生了什么事,初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)是交流分享的過程,每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解,讓幼兒用完整的語句表達(dá)自己的看法,其他幼兒可以補(bǔ)充說明。之后,在幼兒已經(jīng)對故事有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,完整欣賞故事,結(jié)合PPT讓幼兒完整理解故事。第四環(huán)節(jié),讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習(xí)慣進(jìn)行討論,說說這樣做對不對,從而引到幼兒自身上,自己有沒有這個不好的習(xí)慣,有的話該怎么做,睡前不該做什么,在幼兒的討論和老師的小結(jié)中,讓幼兒知道睡前不應(yīng)該做什么,懂得我們要進(jìn)入小學(xué)了,晚上一定要按時睡覺,保證充足的睡眠,這樣,第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。

  內(nèi)容與要求:

  1、看懂故事畫面,大膽用完整的語言表達(dá)對故事的理解。

  2、愿意養(yǎng)成良好的睡前生活習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道睡前不該做些什么,有良好睡前生活習(xí)慣。

  難點(diǎn):能大膽用語言講述故事畫面,體驗與同伴一起合作、講述故事的.快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《快睡吧,小田鼠》PPT、故事圖片每組一套。

  活動過程:

  一、情境引入

  1、(出示小田鼠圖片)有只小田鼠快上一年級了,每到晚上該睡覺的時候,田鼠爸爸和田鼠媽媽就開始發(fā)愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽為什么發(fā)愁呢?(幼兒自由猜講)

  2、田鼠爸爸和媽媽到底為什么要發(fā)愁呢?請小朋友們看看這個圖片故事,就知道了。

  3、(出示1)我們先來看看這張圖,圖上有誰?在干什么?數(shù)字10代表什么?

  【說明:通過情境引入讓幼兒對故事產(chǎn)生欣賞的興趣,并在老師的示范講述中,讓幼兒了解講述故事的規(guī)律。】

  二、生生互動

  1、(出示2)請個別幼兒說說圖中的內(nèi)容。

  2、每組都有一份故事,需要一組的小朋友一起看,邊看邊講一講故事。

  重點(diǎn):教師巡回觀察引導(dǎo),幫助幼兒看懂圖畫,發(fā)現(xiàn)小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習(xí)慣。

  【說明:幼兒分組進(jìn)行故事圖片的欣賞和講述,大概了解故事內(nèi)容。在此過程中,提高幼兒的完整表達(dá)能力!

  三、互動交流

  1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進(jìn)行講述。

  2、請2組幼兒進(jìn)行故事理解后的講述。

  小結(jié):你們的故事講得真好聽,能有很優(yōu)美的話來把故事講完整。下面我來講一講這個故事,請你們仔細(xì)聽,可以小聲地跟著老師一起說一說。

  師播放PPT,講述故事。

  【說明:由幼兒自愿性地講述故事內(nèi)容,體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性。在老師的故事講述中,對故事有個完整的認(rèn)識!

  四、情感遷移

  1、你喜歡小田鼠嗎?為什么?

  小結(jié):小田鼠一會等10分鐘,一會等9分鐘……一直拖拉著不肯睡覺是不好的習(xí)慣,爸爸媽媽也會很著急。

  2、你睡覺前有沒有拖拉的習(xí)慣?以后你該怎么做?為什么?

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒講,快上小學(xué)了,晚上一定要按時睡覺,保證睡眠質(zhì)量。

  小結(jié):我們要進(jìn)入小學(xué)了,晚上一定要按時睡覺,保證充足的睡眠,這樣,第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。

  【說明:由小田鼠的不良睡前習(xí)慣遷移到幼兒自身的睡前習(xí)慣,感受保證充足睡眠的重要性!

  五、延伸:

  家園互動

  今天的故事名字叫《快睡吧,小田鼠!》,請你們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽,讓他們寫下來,明天拿來,老師看看哪個小朋友講的故事最好聽!

大班語言教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、能發(fā)揮想象續(xù)編有合理情節(jié)的故事,比較連貫地進(jìn)行講述。

  2、嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述不同的情景,不同的心情。

  準(zhǔn)備:

  1、大故事卷1份、小故事卷5份

  2、磁性黑板

  過程:

  一、談話引出

  1、師生問好。

  2、出示“兔子先生”,提問:“什么是‘神奇’?你覺得‘神奇’是什么意思?”

  二、講述故事

  1、教師講述第一幅畫。

  “春天來了……這是什么標(biāo)志?”師神秘的引出圖片上的標(biāo)志:“︻”

  “這個標(biāo)志代表什么意思?標(biāo)志后面會出現(xiàn)什么?”

  2、教師講述第二幅畫,啟發(fā)幼兒調(diào)動已有的生活經(jīng)驗,大膽試編試講。

  1)第一部分:“你們外出的時候走過小橋嗎?站在橋上都看到什么?兔子先生在橋上的心情又是怎樣的?”

  引導(dǎo)語:小朋友高興的時候會怎么樣?(及時豐富好聽的詞)

  2)第二部分:出現(xiàn)標(biāo)志“●”

  師:“這又是什么標(biāo)志?標(biāo)志后面又會出現(xiàn)什么?”

  3、教師講述第三幅畫,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受人物的心理變化

  第一部分:

  1)“發(fā)生了什么事情?”

  2)兔子先生這時的心情會怎么樣?”

  3)“兔子先生還會怎么想?”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出描寫人心理活動的豐富詞匯)

  第二部分:

  1)“出現(xiàn)了誰?”

  2)“小老鼠會怎么說?”

  第三部分:出現(xiàn)一扇門。

  師:“打開這扇神奇的門,兔子先生和小老鼠會到一個什么樣的地方?它們又會看到什么?”

  三、幼兒自由大膽的'想象、創(chuàng)編,師適當(dāng)引導(dǎo)。

  1、分5組講述,教師在聽的過程中作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  2、請個別幼兒講述。

  四、師講述自編故事結(jié)尾

  師:“老師也帶兔子先生到一個神奇的地方,你們看是哪里?”(大海)

  “對,兔子先生和小老鼠一同打開神奇的大門,兔子先生被眼前的景色驚呆了,金黃色的沙灘上……”

  五、區(qū)角延伸

  課后請幼兒將自己的故事結(jié)尾畫出來,完整的講述故事。

大班語言教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

  2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理

  3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片

  活動過程:

  一、引出課題

  1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

  2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

  二、飛行難、失敗就放棄

  1、小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

  2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

  3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

  4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

  三、不怕難,堅持才會成功

  1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

  2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

  3、小青蛙打算造飛機(jī)時,別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

  4、過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

  5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

  6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

  四、編故事

  1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?

  2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

  活動反思:

  在制定該教案時,我覺得書上的活動步驟比較合理,于是決定照書上的教案進(jìn)行上課,把目標(biāo)定為1、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。2、了解人類探索飛行的方法。針對這兩個目標(biāo),我對故事內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶幚。因為青蛙造飛機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個目標(biāo)的重點(diǎn)。而故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后不出“青蛙是經(jīng)過堅持不懈,不斷嘗試,不斷實踐”才夢想成真的'。所以這一段我進(jìn)行了處理,突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

  在實踐活動中,小朋友們都能積極參與活動,較好地理解故事內(nèi)容,在三個角色的對比中明白堅持才會成功的道理,他們對人類飛行歷史也充滿了好奇。但是幼兒講述自己想法的愿望我沒有讓他們得到滿足,還有更深地了解人類飛行史的愿望也沒有給予引導(dǎo)。

  總之在這次活動中,有也有許多教訓(xùn),這些都有待于在今后的,中不斷進(jìn)行探索,學(xué)習(xí)和總結(jié)。

  小百科:飛行,漢語詞語,有多種釋義。在空中飛翔,起飛。

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