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小班安全教育我會用剪刀反思
在日常生活和工作中，課堂教學是重要的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。那么反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班安全教育我會用剪刀反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班安全教育我會用剪刀反思1
活動目標：
1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學習沿物體的邊線剪紙。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、圖片
2、故事
3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。
活動過程：
1、出示圖片。
2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。
附:不玩大剪刀
媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。
點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙�！鞍�!”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的`安全小剪刀�！�
點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。
活動反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
小班安全教育我會用剪刀反思2
活動目標
1、愿意和老師一起玩語言游戲。
2、能為游戲換詞，并能大膽說出想說的話。
3、體驗剪紙活動中的愉快情緒。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的'見解。
活動準備
小動物、生活用品圖片若干，小布娃娃一個。
活動過程
1、出示小布娃娃，引起幼兒興趣。
――有個小寶寶可能干了，他怎么能干呢?老師念首兒歌給你們聽。 (教師念兒歌《剪紙歌》)
2、出示各類實物圖片，引出聽說游戲。
――小朋友會用剪刀剪東西嗎?黑板上有很多東西，你們能剪出來嗎?如果想剪什么東西，你就站起來，一邊拍手一邊說：“我的剪刀真能干，剪出XX真漂亮�！�
3、帶領幼兒做游戲。
附兒歌：
剪紙歌
小剪刀，真靈巧，小寶寶，拿剪刀，剪只狗，汪汪汪，剪只貓，喵喵喵，剪只小鳥，喳喳叫，剪只青蛙，跳，跳，跳!
活動反思
興趣是最好的老師，每一步的梯子都要能充分調動孩子的積極性，讓孩子興趣十足，玩性大發(fā)，思維開啟，語言流淌，在玩中學，玩中樂。留戀、回味，還要嘗，還要學，這是一門藝術，一門課堂藝術，是老師追求、修煉終身的。
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