美術(shù)教案4篇(優(yōu))
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
內(nèi)容與要求：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，按自己的愿望表現(xiàn)游泗涇的情景，萌發(fā)愛泗涇、愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試運(yùn)用重疊的方法表現(xiàn)人物和背景的前后位置。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒假日出游記錄表。
2、彩色水筆、泗涇風(fēng)景的照片或圖片，實(shí)物投影儀一臺。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、談話導(dǎo)入：
t:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。
t:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？
二、交流討論：
1、觀察一位小朋友準(zhǔn)備出游的記錄表，邊觀看邊討論。
t:這位小朋友準(zhǔn)備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人——這是誰，或和誰在一起，身后風(fēng)景——到哪里去玩過。）
2、比較數(shù)張幼兒記錄表，討論：
l 全身或半身。
l 站在中間或邊上。
l 姿勢——從動態(tài)推測作畫的順序。
l 人與景的'前后位置，重疊處如何表現(xiàn)。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作：
t:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個自己最喜歡的地方，畫再來向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來逛一逛泗涇。
四、作畫表現(xiàn)：
1、確定人物在畫面上的位置。
2、表現(xiàn)優(yōu)美的姿勢——思考表現(xiàn)前后關(guān)系時的作畫步驟。
3、判別表現(xiàn)景物時的作畫步驟，在重疊處運(yùn)用省略（跳過去）的方法。
4、及時呈現(xiàn)幼兒作品中的創(chuàng)意部分。（如：人物姿勢優(yōu)美、景物突出、頭發(fā)式樣新、衣服式樣新等。）
五、交流評價：
1、按參觀地點(diǎn)進(jìn)行歸并。
2、同一景點(diǎn)畫面數(shù)張按人物姿勢優(yōu)美和景物清晰的標(biāo)準(zhǔn)共同評價挑選。
3、思考還可以向大家介紹哪些景點(diǎn)，建議陸續(xù)補(bǔ)充。
美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)
2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗(yàn)過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。
2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。
3、國畫工具材料。
【活動過程】
1、幼兒表演避雨的情景。
教師：下雨天，你會怎么辦？
2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。
(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？
(2)教師：雨從天上落下來時像什么？（像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？（灰白色）
(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。
3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。
(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的.表情怎幺樣，天空是什么顏色。
(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
5、集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。
【活動反思】
“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動；很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”；有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。
小百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1.通過觀察實(shí)物，組織線條表現(xiàn)形象。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象，能夠?qū)⒕�、形密密地排列在圓形空間。
3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。
4.有興趣參與線描活動。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn)。
2.卷心菜照片，視頻儀，電視機(jī)，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線筆，黑板，展示作品的鏡框，農(nóng)民伯伯木偶。
活動過程
1.觀察實(shí)物，自主造型。
�。�1）觀察卷心菜，自主造型。
師：有個農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開，里面會是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。
視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細(xì)觀察。
師：請你把它的樣子畫在紙上，要畫得大大的，撐滿整張紙。
幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心造型，展示在大黑板上。
�。�2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型，交流：這個小朋友畫的卷心菜是怎樣的？
師小結(jié)：卷心菜的形狀是個大大的圓，我們可以用像樹干一樣的`形狀畫出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。
�。�3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。
師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫的；卷心菜的葉子也不；―定用弧線畫，看他們用了哪些線條。
2.欣賞范例作品，引導(dǎo)細(xì)致刻畫。
師：小朋友的卷心菜畫得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。
這棵卷心菜里面畫了很多不同方向的弧線，一圈一圈畫得很多很密，蝸牛、小蟲子在卷心菜周圍爬來爬去。
這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開關(guān)，畫得很多很密，畫滿了整棵卷心菜，蝸牛和螞蟻排著隊(duì)爬在卷心菜的上面。
3.教師指導(dǎo)，幼兒作畫。
�。�1）要求：請你也來畫一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時候，會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動？
（2）指導(dǎo)：
�、俟膭钣變焊鶕�(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫實(shí)。
②鼓勵幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部；
�、酃膭钣變捍竽懧�(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫畫。
教師及時介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。
4.展示幼兒作品，欣賞評價。
�。�1）教師評價：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價。
�。�2）幼兒評價：你喜歡哪些卷心菜，為什么？
�。�3）以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場，結(jié)束活動。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解運(yùn)動狀態(tài)下人物肢體動作的不同，嘗試用直接手捏法來表現(xiàn)運(yùn)動的人。
2、通過小組合作，把各種動態(tài)的人物組合成運(yùn)動會場面。
3、產(chǎn)生爭當(dāng)運(yùn)動員的愿望，萌發(fā)愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有觀看運(yùn)動員比賽的經(jīng)驗(yàn)，或有參加運(yùn)動會的經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3、陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1、播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境。
(1)回憶運(yùn)動會快樂、熱烈的.場面，談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>
(2)幼兒聽音樂表現(xiàn)人物的各種運(yùn)動姿態(tài)。
2、分組討論、探索動態(tài)人物的塑造方法。
(1)塑造基本的人物肢體。
�、儆變河米约旱姆绞剿茉烊宋锏闹w。
②相互交流塑造的方法。
�、圯^合理的塑造形式，突出直接手捏法。
●讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，突出幼兒自主學(xué)習(xí)的理念。在幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，教師幫助歸納，得出新的創(chuàng)作方法。
(2)根據(jù)人物動作塑造人物肢體。
①請小模特展示動作，其余幼兒快速擺弄四肢，感受動作造型的變化。
�、谶吘毩�(xí)，邊。
(3)小組活動：請每位幼兒創(chuàng)作1-2個人物造型，與伙伴合作完成運(yùn)動會場面。
3.欣賞作品，交流。
活動建議：
☆活動延伸
將幼兒創(chuàng)作好的人物融入到更多的場景中去。
☆區(qū)角活動
�、倜佬g(shù)區(qū)：火柴棒、棉簽、顏料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作火柴運(yùn)動人;報紙，利用剪貼的方法，從舊報紙上剪下有關(guān)運(yùn)動會的新聞和圖片，進(jìn)行拼貼，制作成冊;吹塑紙，學(xué)習(xí)用版畫的方法制作北京奧運(yùn)會會徽。
�、谝嬷菂^(qū)：人物拼圖材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼圖。
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