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小班教案

時(shí)間:2023-12-14 09:48:59 教案

小班教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班教案

小班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲,會(huì)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

  重難點(diǎn):

  1、有表情的演唱歌曲。

  2、理解歌詞內(nèi)容。

  準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

  2、磁帶、錄音機(jī)。

  過(guò)程:

  一、談話:“我為螞蟻想辦法”,引起小朋友的興趣。

  教師提問(wèn):

  1、螞蟻長(zhǎng)的`什么樣?

  2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,怎么才能搬進(jìn)去?請(qǐng)小朋友為它想辦法。

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、聽(tīng)錄音,欣賞音樂(lè)。

  2、教師示范演唱。

  3、跟音樂(lè)朗誦歌詞。

  4、教師教唱歌曲。

  5、分組演唱。

  三、歌表演

  1、鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)編動(dòng)作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

  2、學(xué)做游戲:“螞蟻搬豆”。

  七、戶外活動(dòng):羊角球

  八、欣賞活動(dòng):才藝展示

  九、午后活動(dòng):音樂(lè)游戲《高人和矮人》

  十、日;顒(dòng)

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)

  2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現(xiàn)花

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.蠟筆、顏料、紙

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.教師激發(fā)興趣

  師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊?

  2.幼兒討論

  二、觀看照片

  1.教師出示照片。

  師:小朋友,老師也帶來(lái)了許多花的照片,我一起來(lái)看看。

  2.幼兒討論。

  1)為什么要種那么多的花?

  2)你還看到過(guò)什么顏色的花。

  三、添畫(huà)

  1.引出活動(dòng)。

  師:小朋友,春天到了,花園里的'花都開(kāi)了,今天我們就把這些美麗的花畫(huà)下來(lái),布置我們的教室。

  2.教師示范。

  1)先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花,讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的方法。

  2)討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà)。

  3)請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。

  3.幼兒作畫(huà)。

  1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà),顏料未干時(shí),不要用手去擦。

  四、幼兒作品展示,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己種的花。

小班教案 篇3

  游戲目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)范例一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的.?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

  二、觀察小狗范例。

  1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?

  2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

  三、觀察制作示意圖。

  1、出示制作示意圖

  這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

  2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:

  (1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,

  (2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,

  (3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

  3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫(huà)上眼睛和嘴巴。

  2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

  3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。

  五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品

  1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的好的小朋友,

  2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、情感與態(tài)度目標(biāo):在寒冷的冬天,給小動(dòng)物制作圍巾送去溫暖,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、能力與知識(shí)目標(biāo):在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)圖案大小、形狀和顏色的不同,探索圖案排列規(guī)律,學(xué)習(xí)間隔排序。

  3、技能目標(biāo):能夠用清晰、完整的語(yǔ)言,表述自己的想法。

  4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):選擇自己喜歡的粘貼圖案,嘗試運(yùn)用間隔排列的方法,粘貼圖案,裝飾漂亮的花圍巾。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:能夠分辨圖案的大小,認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,認(rèn)識(shí)紅色、黃色和藍(lán)色。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)PPT課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。

 。2)手工小筐,圖形粘貼材料,彩色圍巾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置用小椅子擺成的小火車(chē),小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數(shù)相同。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察感知導(dǎo)入

  出示課件,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,初步感知間隔排序。

  教師:小朋友你們看天空中飄著的是什么?在什么季節(jié)會(huì)飄雪花?冬天會(huì)有什么感覺(jué)?森林王國(guó)的小動(dòng)物們也感到非常的寒冷,讓我們一起坐火車(chē)去為小動(dòng)物們做圍巾吧!小火車(chē)的車(chē)廂上有什么?第一節(jié)的車(chē)廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩?請(qǐng)你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位并坐在上面。坐好了嗎,我們的小火車(chē)出發(fā)去森林王國(guó)嘍!

  二、深化表征展開(kāi)

  1、引導(dǎo)幼兒從第一把小椅子開(kāi)始,按照頭飾間隔排列的順序就座教師:看森林王國(guó)的小動(dòng)物們,早就為我們準(zhǔn)備好小椅子了,你們瞧,小椅子上有什么?是從誰(shuí)開(kāi)始的?他們是怎樣排列的?我們應(yīng)該怎樣來(lái)坐椅子呢?

  2、出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條,引導(dǎo)幼兒觀察,探索圖案的不同特征和排列規(guī)律。

  教師:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個(gè)圖案開(kāi)始的,他們是怎樣排列的?

  3、教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。

  教師:小朋友,看老師手里的這條沒(méi)有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案就在操作小框中,看一看這個(gè)小框中的圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開(kāi)始,按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來(lái)粘貼,小動(dòng)物們才會(huì)喜歡。

  4、請(qǐng)幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、展示概括總結(jié)

  1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講解排列方法。

  教師:老師看到小朋友做的花圍巾都非常的漂亮,誰(shuí)能來(lái)給小朋友講一講你圍巾上的圖案是什么樣子的?他們是怎樣排列的'?

  2、組織幼兒按照間隔排列的方法來(lái)站隊(duì),去給小動(dòng)物送圍巾。

  教師:請(qǐng)小朋友拿著你的漂亮圍巾,到老師這來(lái),我們從小男孩開(kāi)始,按照一個(gè)男孩一個(gè)小女孩的排列法來(lái)站隊(duì),我們一起去把自己制作的漂亮的花圍巾送給小動(dòng)物吧,他們帶上一定會(huì)很暖和,很高興的。

  活動(dòng)反思:

  喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車(chē)去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過(guò)程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

  教學(xué)反思:

  在幼兒期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的游戲情境,引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并通過(guò)動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)知,并嘗試學(xué)習(xí)使用規(guī)律。

  本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀察小火車(chē)上男孩、女孩圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案,來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案的不同特征,探索圖案的排列規(guī)律,并通過(guò)親身參與坐小火車(chē)的游戲、為圍巾粘貼圖案的環(huán)節(jié),是幼兒加深了對(duì)排列規(guī)律的認(rèn)知。在情境設(shè)計(jì)上,在寒冷的冬天,通過(guò)送圍巾的方式,給小動(dòng)物們送去溫暖,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的小動(dòng)物,在情感上得到了升華。

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)同別人打招呼、問(wèn)好的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)課時(shí):1

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物卡片、頭飾、錄音機(jī)、

  四、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說(shuō)話

  難點(diǎn):2、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.小朋友們?cè)诮處煄ьI(lǐng)下模仿小鳥(niǎo)飛入活動(dòng)室并入座。

  2.師:“小朋友們,今天張老師跟你們一起玩,好么?”“我們玩什么游戲呢?誒,有了,《回音的游戲》!”(教師喊話,幼兒做回音,如:小朋友們好!小朋友們我愛(ài)你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽(tīng)!小鳥(niǎo)我愛(ài)你!小貓我喜歡你!)

  3.師:“噓,小朋友們,你們知道么?張老師最喜歡小動(dòng)物了!這不,前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂(lè)園,那里的小動(dòng)物好可愛(ài)呀。我回來(lái)的時(shí)候,它們每人還照了好幾張照片給我呢!說(shuō)是讓我分給小三班表現(xiàn)好、說(shuō)話聲音好聽(tīng)的小朋友!

  4.師:“瞧,小動(dòng)物們朝我們笑呢!咦,對(duì)了,我這次去小動(dòng)物樂(lè)園收獲可大了。(神秘的、輕聲的)我呀,還帶回來(lái)一個(gè)小秘密呢!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都揉揉你的小眼睛,讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著張老師,再捏捏你的小耳朵,把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳仔細(xì)聽(tīng)我的這個(gè)小秘密是什么?(吃驚的)原來(lái)呀,我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們走路的姿勢(shì)都不一樣,可奇怪、可好玩啦!你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀?”“哦?你們這么聰明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友們,(語(yǔ)氣夸張的)你們害怕么?”“喲!這么勇敢!”

  二、基本部分

  (一)游戲中模仿小動(dòng)物走路

  1、師:“你們看,張老師這里有許多漂亮的小動(dòng)物卡片,我要請(qǐng)勇敢、聰明的寶寶來(lái)模仿一下它們走路的姿勢(shì)!

  依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚(yú)的卡片讓幼兒模仿并口述其走路的姿勢(shì)。

  2、師:(做聽(tīng)聲音的樣子)“噓,好像有誰(shuí)在說(shuō)什么,你們聽(tīng)到了么?(輕聲的并手勢(shì)示意幼兒安靜)原來(lái)呀,有的小朋友說(shuō),嗚嗚(雙手做哭泣的動(dòng)作),張老師,你剛才讓幾個(gè)小朋友上去模仿小動(dòng)物,可是都沒(méi)叫我也表演,嗚嗚!沒(méi)有上來(lái)表演模仿的小寶寶都著急了吧?不用著急,下面這個(gè)時(shí)間就是留給所有小朋友的,讓我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物吧!(請(qǐng)幼兒起立)請(qǐng)放音樂(lè)(《走路》)!”

  (二)游戲中模仿小動(dòng)物的聲音

  1、教師小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)

  2、“哇,小朋友學(xué)小動(dòng)物走路學(xué)的可真好、真像!

  3、依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。(如:小青蛙的叫聲是呱呱呱,大老虎的叫聲是嗷、嗷等,并發(fā)給表演的`幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))

  4、及時(shí)給與幼兒于肯定,表?yè)P(yáng)幼兒。

  (三)師:(伸伸懶腰)“哎,可累壞我了,小朋友學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的小動(dòng)物一定也累了吧!來(lái),我們一起學(xué)小花貓伸個(gè)懶腰,休息一會(huì)兒!

  (四)故事《唱歌比賽》

  1、小白兔:(敲門(mén))“你好,我可以進(jìn)來(lái)么?”

  2、師:“誒?誰(shuí)呀?小寶寶,快掙開(kāi)小眼睛,有客人來(lái)了!(教師開(kāi)門(mén))小朋友們,你們看誰(shuí)來(lái)了?(小兔向小朋友問(wèn)好,教師引導(dǎo)幼兒向小兔問(wèn)好)”

  3、師:“小朋友們,小白兔來(lái)我們小三班干什么呀?張老師都不知道,你們呢?那我請(qǐng)一位勇敢的、說(shuō)話好聽(tīng)的小朋友問(wèn)問(wèn)小兔子吧!(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向小白兔問(wèn)好,并為小白兔為什么到我們小三班?)”

  4、小白兔:“我是小動(dòng)物幼兒園的小朋友,我的好朋友小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要比賽唱歌,可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽(tīng)的聲音,吵死人了,它們都沒(méi)辦法比賽了。我們都不喜歡它們!”

  5、師:“小朋友們,小動(dòng)物幼兒園的 大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽(tīng)的聲音,吵死人了(捂耳朵),害的小白兔它們都沒(méi)辦法比賽了。要不,我們邀請(qǐng)小白兔它們到咱們小三班做客吧!(鼓掌歡迎小動(dòng)物,并向小動(dòng)物問(wèn)好)”

  6、師:“噓,唱歌比賽開(kāi)始了!”(分角色表演朗誦故事)

  7、師:“小朋友們,小雞是怎樣唱歌的?可是我不知道,有哪個(gè)小朋友能幫幫我?

  8、師:“小花貓得了第一名,我們也送它一個(gè)小禮物好不好?(請(qǐng)一名幼兒為小花貓送禮物)小花貓:“哇,這個(gè)禮物可真漂亮,謝謝小朋友,我得了第一名可真高興,希望小朋友說(shuō)話唱歌也能像我一樣,聲音不快也不慢,不大也不小,好聽(tīng)極了!

小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  斑馬線是幼兒十分常見(jiàn)的,一次在讓幼兒看動(dòng)物世界里的斑馬的時(shí)候,孩子們第一反應(yīng),斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線,可見(jiàn),斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小斑馬穿新衣”的情景,幼兒在教師的鼓勵(lì)下,通過(guò)自己給小斑馬畫(huà)上黑白條紋,進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時(shí),幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用,明白自己的事情可以自己做。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫(huà)縱向橫向的條紋,了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用。

  2、在“小斑馬穿新衣”的`情境中,感受自我服務(wù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  斑馬圖片、畫(huà)好斑馬輪廓線的圖畫(huà)紙、構(gòu)線筆等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點(diǎn)

  謎語(yǔ)導(dǎo)入:說(shuō)它是馬猜錯(cuò)了,穿的衣服凈道道,把它放進(jìn)動(dòng)物園,大人小孩都愛(ài)瞧?是誰(shuí)呀?斑馬長(zhǎng)的是怎么樣的?

  小結(jié):斑馬穿的衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認(rèn)出它來(lái)了。

  二、教師示范——共同給小斑馬穿新衣,感受自我服務(wù)的快樂(lè)

  情景過(guò)渡:媽媽對(duì)小斑馬說(shuō):“寶寶,媽媽給你穿新衣服吧!”小斑馬說(shuō):“不要,我們長(zhǎng)大了,可以自己穿衣服了。”

  教師示范重點(diǎn):在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫(huà)直線。

  關(guān)鍵提問(wèn):你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎?

  小結(jié):小斑馬的衣服黑白相間,一根根豎起來(lái)的條紋,真漂亮,在森林里,黑白條紋的衣服可以迷惑敵人,不容易被發(fā)現(xiàn),這是保護(hù)自己的一種好方法。

  三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑白縱向條紋

  觀察指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒是否能在輪廓內(nèi)畫(huà)縱線橫線。

  小結(jié):認(rèn)真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮,自己的事情自己做,真了不起。

  活動(dòng)延伸:

  用斑馬裝飾主題墻,讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂(lè)。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。

  2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)之情。

  3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一塊足夠大的場(chǎng)地。 4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。 5、雪花片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、

  活動(dòng)開(kāi)始

  1、帶著幼兒來(lái)到戶外。師:我們一起出去做游戲吧!

  2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊(duì)。

  3、熱身運(yùn)動(dòng)。

  師:今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好,我們大家來(lái)做操,伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。

  二、基本活動(dòng)

  1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來(lái)的本領(lǐng)。

  師:鼠寶寶都長(zhǎng)大了,我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了,就是從高處輕輕往下跳的`本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳,重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)

  2、師示范:跳的時(shí)候兩腳并攏,輕輕的往下跳,腳落地時(shí)記得要屈膝。

  3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。

  師:小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))4、游戲:貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng),媽媽可高興了,想和寶寶們一起做游戲,游戲的的名字叫貓和老鼠。

  游戲規(guī)則:教師扮演老貓守護(hù)糧食,請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽?zhuān)瑤е變鹤呦蚣Z食。老鼠趁老貓睡覺(jué)的時(shí)候輕輕的站到小椅子上,一起說(shuō)兒歌:"小老鼠,上登臺(tái),愛(ài)玩耍,跳下來(lái)。"說(shuō)完從椅子上跳下來(lái)向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽(tīng)到老貓"喵"的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒(méi)有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行,直到糧食被偷光)5、組織幼兒進(jìn)行游戲。

  四、活動(dòng)結(jié)束師:

  小朋友表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開(kāi)著火車(chē)回班里吧!

  活動(dòng)反思:

  角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中,我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要,引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的游戲中,再通過(guò)分享和同伴溝通,在相互模仿中互相習(xí)得,這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。

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