中班教案9篇[精]
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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中班教案 篇1
一.活動(dòng)目的：
1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來許多煩惱。
2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)�，老鼠夾，神筆）。
三.活動(dòng)過程：
情景感知――討論講述――行為練習(xí)
（一）情景感知：
1.小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）
2.老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個(gè)表演。
3.幼兒和老師共同看情景表演。
（二）討論講述：
1.小白豬為什么會(huì)肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的`蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）
教師小結(jié)：對(duì)呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）
3.小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？
（三）行為練習(xí)：
1.怎樣才能把家里整理干凈呢？
2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？
3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。
4.現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、解植樹節(jié)的意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的'視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義。
教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。
教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求。
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。
中班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┲v講：
出示安全標(biāo)志
a．小朋友，這是什么？
b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心
c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d．上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。
e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、 鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的.安全標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別完成作品。
�。ㄈ┵N貼：
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的'蝴蝶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工區(qū)：裝飾材料（皺紋紙、卡紙），畫紙。
閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書。
表演區(qū)：蝴蝶頭飾。
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。
教師：你們看一看這是什么呀？
教師：哇——這些蝴蝶真漂亮�。∧阌X得它們哪里漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒
觀察蝴蝶的外形）
教師小結(jié)：嗯、小朋友們觀察的真仔細(xì)呀，都看出來了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對(duì)翅膀啦！
二、出示大圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。
1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。
教師：請小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來的。
2、請幼兒按照步驟圖說一說，蝴蝶是怎么樣制作出來的。
教師：請你們看圖說一說，蝴蝶是怎樣制作出來的。
教師小結(jié)：首先我們要把長方形的紙對(duì)邊折好，然后再紙的一面畫出半
只蝴蝶的樣子，在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來，再把紙打開就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫蝴蝶的時(shí)候你可以畫波浪形的也可以畫弧形的哦�。ń處熞贿呏v解，一邊進(jìn)行示范）
教師：蝴蝶做好以后，老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
3、介紹表演區(qū)。
教師：還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來表演蝴蝶哦。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。
教師：接下來就請小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。
四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片，和幼兒一起評(píng)價(jià)今天的區(qū)角活動(dòng)。
中班教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。
2.了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。
3.了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（一）導(dǎo)入
1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。
2.學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。
3.教師總結(jié)。
�。ǘ┝私夂樗南嚓P(guān)知識(shí)
1.了解洪水的'類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點(diǎn)，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2.洪水的主要特點(diǎn)：
�。�1）季節(jié)性明顯
（2）洪水峰高量大
�。�3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定
�。ㄈ┝私夂樗┌l(fā)時(shí)的緊急自救措施
1.受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向
山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.了解呼救的方法：
SOS標(biāo)識(shí)、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話）
�。ㄋ模⿲W(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，特別是緊急自救方法的知識(shí)。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
三、教師總結(jié)：
水火無情，我們平時(shí)要多關(guān)注周圍的環(huán)境，避免傷害。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動(dòng)過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生勇敢獨(dú)立的精神和活潑開朗的性格。
幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn)：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)則完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：活動(dòng)場地、羊角球若干
活動(dòng)過程
一、開始部分：
教師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子興趣：
羊角球，蹦蹦跳，
蹦得遠(yuǎn)來，跳得高，
快快蹦來快快跳。
二、基本部分：
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。
4、運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
教師整理隊(duì)形，簡單小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律和在游戲中表現(xiàn)得特別好或者在某一方面有進(jìn)步的幼兒。
四、延伸部分
幼兒自由活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂和多種玩法。
教學(xué)反思
1、.對(duì)活動(dòng)過程的反思：
�、艑�(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：教師之前不能了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，但是通過這節(jié)課，讓教師充分的了解了幼兒。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思：在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。
2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：
�。�1）幼兒通過老師組織和引導(dǎo)的游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)了羊角球的玩法，進(jìn)一步鍛煉了下肢力量和跳躍能力，有效地訓(xùn)練了幼兒反映的靈敏度。
�。�2）在后來的自主的探索活動(dòng)中，幼兒找到了許多老師都沒有想到的玩法，有效地培養(yǎng)了幼兒的探索精神，也讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。
�。�3）我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球，體會(huì)了合作的.快樂。
3、存在不足：我想準(zhǔn)備的羊角球過少，會(huì)造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的游戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球也許會(huì)好一些，目的就是讓孩子體會(huì)和別人分享的快樂和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
4、改進(jìn)措施：通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。
其實(shí)幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒教師們，加油吧！
小百科：羊角球因跳跳球身上長兩個(gè)手柄而得名,用高擋進(jìn)口PVC設(shè)計(jì)的一種最新型、集娛樂、健身為一體的運(yùn)動(dòng)器材。
中班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、閱讀畫面，初步感知螞蟻、兔子和男孩住進(jìn)蝸牛房子的經(jīng)過。
2、愿意跟著教師一起講述故事中的對(duì)話，喜歡閱讀故事。
3、積極參與討論活動(dòng)，大膽地表達(dá)喜歡小蝸牛和愿意幫助別人的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、配套多媒體資源《擠不破的房子》（早期閱讀）。
2、配套幼兒操作材料《語言》中班上冊。
【活動(dòng)過程】
一、自主閱讀故事。
1、播放多媒體資源中蝸牛的圖片，師：圖片畫的是什么動(dòng)物？你知道小蝸牛的房子在哪里嗎？現(xiàn)在，我們來讀一篇有關(guān)小蝸牛的故事。
2、請幼兒打開幼兒操作材料第413，自主閱讀故事。教師可用提問的方式，引導(dǎo)幼兒閱讀。如：下雨了，你們看到了什么？誰到小蝸牛的.房子里避雨了？
二、欣賞、理解故事
1、播放多媒體資源，請幼兒看動(dòng)畫欣賞故事。
2、教師提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
下雨了，誰先想到蝸牛的房子里避雨？他是怎么擠進(jìn)房子里的？鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿小螞蟻擠進(jìn)蝸牛房子的動(dòng)作。
后來，誰去蝸牛的房子里避雨？他是怎么擠進(jìn)房子的？請個(gè)別幼兒模仿相應(yīng)的動(dòng)作。
蝸牛的小房子里還擠了誰？整個(gè)兒都擠進(jìn)去了嗎？什么東西漏在了外面？
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看動(dòng)畫講述故事。
三、討論活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒討論下列問題，幫助幼兒理解故事的主題。
小蝸牛的房子那么小，可是住進(jìn)了小螞蟻、小兔子和小男孩，小蝸牛的房子擠破了嗎？
當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，小蝸牛都熱情的幫助了他們。結(jié)果，奇跡發(fā)生了，在蝸牛小小的房子里住進(jìn)了那么多、那么大的朋友，小蝸牛的房子都沒有擠破。小朋友，你們喜歡小蝸牛嗎？為什么？
假如有小朋友需要你幫忙的時(shí)候？你會(huì)幫助他們嗎？
建議：
1、活動(dòng)延伸
在感知、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師可提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應(yīng)的道具，鼓勵(lì)幼兒扮演角色，表演故事。
2、領(lǐng)域滲透
（1）與社會(huì)領(lǐng)域滲透，教育幼兒在日常生活中，與同伴相互關(guān)心，培養(yǎng)幼兒同情心和愛心。
�。�2）與藝術(shù)領(lǐng)域滲透，引導(dǎo)幼兒用水彩筆或水粉筆裝飾蝸牛的房子，學(xué)會(huì)用線描畫或水粉畫的手法裝飾可愛的小蝸牛。
3、區(qū)角活動(dòng)
（1）在閱讀區(qū)提供幼兒操作材料，鼓勵(lì)幼兒閱讀故事，講述小蝸牛幫助其他小動(dòng)物的經(jīng)過。
（2）在語言區(qū)提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應(yīng)的道具，鼓勵(lì)幼兒表演故事。
課后反思：我班的孩子在語言能力方面還是不錯(cuò)的，孩子們愿意說，對(duì)故事感興趣。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)消防員的制服、工具及其用途。
2、在參觀活動(dòng)中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
2、家長通知書、數(shù)碼相機(jī)。
活動(dòng)過程
1、提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動(dòng)內(nèi)容。
2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途，鼓勵(lì)幼兒提問并嘗試回答，例如：
消防員制服的.特點(diǎn)是什么？
為什么消防員的制服會(huì)反光？
消防員用什么工具來滅火和救人？
氧氣筒有什么用途？
防煙面罩有什么用途？
3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
4、參觀時(shí)，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察，并鼓勵(lì)幼兒提問，對(duì)事先討論過的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過程。
5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。
6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能描述消防員制服的特色。
能說出消防員工具的用途。
能大膽提問。
活動(dòng)建議
本活動(dòng)可分2—3次進(jìn)行，如分為活動(dòng)前準(zhǔn)備、參觀活動(dòng)及參觀后的討論總結(jié)。
活動(dòng)反思
通過宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識(shí)。
中班教案 篇9
《快跳起來》是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，來源于中班幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)上，原本為一課時(shí)，但經(jīng)過集體備課，討論將此活動(dòng)分為兩課時(shí)，
第一課時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)是：
1.學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲強(qiáng)烈歡快的情緒。
2.嘗試用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱歌曲。
第二課時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)是：
1.復(fù)習(xí)演唱歌曲，能唱準(zhǔn)歌詞。
2.嘗試用打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
在活動(dòng)一中，由于歌曲歌詞較為簡單，幼兒很自然地接受了這首歌曲，通過圖譜更是降低了難度�；顒�(dòng)一開始我通過圖片——小青蛙、小兔子導(dǎo)入，一下提起了幼兒的興趣。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是分清領(lǐng)唱和齊唱的區(qū)別，能正確演唱。為解決難點(diǎn)，通過我講解領(lǐng)唱和齊唱所演唱的不同部分和請一位幼兒做領(lǐng)唱的方式解決難點(diǎn)。只是在領(lǐng)唱與齊唱中，個(gè)別幼兒還是不能很清楚，而活動(dòng)前畫制的圖譜起到了作用，我請幼兒看我在圖譜上的指示進(jìn)行領(lǐng)唱和齊唱，起到了一定的效果。
在活動(dòng)二中，幼兒在已經(jīng)學(xué)會(huì)歌唱《快跳起來》的基礎(chǔ)上，需要用打節(jié)拍的方式表現(xiàn)歌曲，難點(diǎn)是能跟隨音樂節(jié)拍打準(zhǔn)節(jié)奏，分清不同的.節(jié)奏型。在這首歌曲中反復(fù)出現(xiàn)三個(gè)節(jié)奏型：| 0 X 0 X|、| 0X XX 0X XX|、| OX OX O X|，因?yàn)橛變簞倧男“嗌胫邪�，�?jié)奏方面的接觸比較少，而幼兒這個(gè)年齡對(duì)節(jié)奏十分敏感，所以這個(gè)教材很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。在教學(xué)活動(dòng)過程中遵循由淺入深的教學(xué)原則，先讓幼兒練習(xí)單個(gè)的節(jié)奏型，再在唱唱、拍拍的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)。但是今天的節(jié)奏練習(xí)內(nèi)容比較難，特別是“0”（跺腳），有的幼兒手腳并用，把只要跺腳的“0”變成拍手和跺腳一起進(jìn)行了�；顒�(dòng)后我也進(jìn)行了反思：幼兒喜歡手腳并用，若讓幼兒跺腳叉腰，使手有地方放，可能會(huì)好些，另外在剛開始的節(jié)奏練習(xí)中要慢一些，不能急，等熟練以后再慢慢恢復(fù)正常速度。
要上好音樂活動(dòng)也不是一件容易的事情，關(guān)鍵在活動(dòng)前要分析實(shí)際幼兒的情況、水平，學(xué)會(huì)預(yù)測，例如：幼兒可能會(huì)發(fā)生什么問題、活動(dòng)哪各環(huán)節(jié)對(duì)幼兒來說有難度、要通過什么策略來解決難點(diǎn)等，還有開展音樂活動(dòng)準(zhǔn)備一定要充分，這樣臨場也就不會(huì)手忙腳亂了。