小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
目標：
1、在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創(chuàng)編歌曲，并用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
2、觀察橙子的細節(jié)部分，根據(jù)它的不同形狀展開想象。
3、愿意表達自己發(fā)現(xiàn)的喜悅和得意。
活動準備：課件 ，筆、紙人手一份、相關圖片、音樂、橙子。 活動過程：
一、導入。
1、播放課件出示橙子。今天我把自己變成一名魔術師，我要給大家變魔術。你們知道我要用什么變魔術嗎？
2、用橙子變出橙子的橫切面圖。提問：這是什么？像什么？
二、橙子變魔術。
1、一個橙子變魔術。大家邊念咒語邊變"橙子，橙子變變變！"橙子變成一臺電風扇。
提問：誰在吹電風扇？電風扇是怎樣轉的？會發(fā)出什么聲音？師：我把橙子變成了電風扇，我很得意，我要開心的'唱起來啦。我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀呼呼轉。我的橙子變成電風扇，變成電風扇，哎呀好涼快!
幼兒隨音樂再唱一遍歌曲。
2、兩個橙子變魔術。
橙子變成一輛自行車。提問：自行車給誰騎的？騎了去干什么？車輪怎么轉的,會發(fā)出什么聲音？幼兒創(chuàng)編歌詞，并找出規(guī)律，只要
替換每一句歌的最后三個字就可以了。
一起唱一遍歌曲。
3、三個橙子變魔術。
這次橙子又會變成什么？橙子變出傘。引導幼兒創(chuàng)編歌詞，隨音樂將歌詞唱出來。
三、提供幼兒一個豎切面的橙子，引導幼兒大膽添畫。
1、橙子又變成了什么？它又可以變成什么呢？
2、今天老師給你們每人準備一個橙子請你們想一想，用筆畫一畫。
3、幼兒大膽想象在橙子上添畫。
四、將幼兒作品展在黑板上。
1、幼兒介紹自己把橙子變成了什么？
2、請個別幼兒跟著歌曲把自己變得魔術唱出來。
小班教案 篇2
活動目的：
1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、能根據(jù)指令做相應的'動作。
活動準備：
呼啦 平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
�。ǘ┻M入主題
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）
1、出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2、出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……
�。ㄈ┻^小橋
小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
�。ㄋ模┯螒颍哼\西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒熟悉所學的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
（五） 結束
當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
小班教案 篇3
活動目標
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
大膽地參與討論小手和小腳，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動過程
一、引出主題
1.引導幼兒隨音樂一起做“手指游戲”。
2.剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？
二、游戲：認識小手
1.師：看看我們手上都什么？有幾個手指啊，來數(shù)一數(shù)？
2.你認識他們嗎？
指導：
�。�1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
�。�2）看看我們的黑板在哪里��？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風琴在哪里、電燈在哪里……
�。�3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？
�。�4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指��？所以它叫中指，在中間的.。
�。�5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。
3.出示手圖片，圖字相結合。（邊說邊出示字）
三、游戲“變魔術”
教師引導幼兒用小手會變魔術——小手小手變魔術，變出小雞嘰嘰嘰……
四、能干的小手
1.我們的小手除了變魔術外，還可以干嗎？
2.我們的小手本領真大。今天，我們回家后，要給爸爸媽媽剝橘子吃，好嗎？
反思：
由于小手與小腳是小孩們最熟識的身體部位，平日里教師、爸爸媽媽們常常在講孩子用小手，自個兒的事自個兒做，孩子用小腳自個兒走路，自個兒來到幼兒園內(nèi)去。因此孩子學習差不多領會，教學效果相對較好。
小班教案 篇4
活動目標：
1、能夠排除簡單的干擾,找到有關聯(lián)的兩個物品。
2、在體驗物品對應關系的基礎上，發(fā)展幼兒的邏輯性推理能力。
3、鼓勵幼兒大膽、完整的講話，培養(yǎng)語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備：
PPT《小兔的家》，信一封，小貓的家（廚房和臥室等），小貓頭飾一個，三首音樂
活動過程：
一、導入部分
出示PPT：小朋友，你們看，這里漂亮嗎？你們知道這是誰的`家嗎？我們一起進去看看這到底是誰的家，看看它在家干什么，它做的對不對呢？（觀看課件至小兔打亂家里后暫停，并提問。這是誰的家，它在家干什么，它做的對不對呢？）
�。ㄈ缓笳n件繼續(xù)，至小兔接完電話，并提問，兔媽媽要回來了，小兔該怎么辦呀？你們愿意幫助小兔整理房間嗎？整理房間的時候要注意了，有關聯(lián)的物品才能擺放在一起，看看都有哪些物體弄亂了呢。）
二、找關聯(lián)，能夠排除簡單的干擾,找到有關聯(lián)的兩個物品.
1、引導將有關聯(lián)的物品擺放在一起。
教師：“這是什么呢？（枕頭）那枕頭和什么有關聯(lián)呢？它應該擺放在哪里？”小朋友真棒，睡覺的時候我們會用到它們，所以枕頭和床是有關聯(lián)的。這又是什么呢？我現(xiàn)在請小朋友來找找它和誰是有關聯(lián)的，應該把它放在哪里？（讓幼兒操作，并問幼兒為什么要把它放到這里）
2、小兔驗證是否將有關聯(lián)的物品擺放好。
教師：我們幫小兔妮妮整理好了房間，原來要把有關聯(lián)的物品放在一起，這樣才能整理整齊。我們來問下小兔妮妮我們做的對嗎？（觀看視頻，并和小兔說再見）
三、幫助小貓搬家并整理房間，在體驗物品對應關系的基礎上，發(fā)展幼兒的邏輯性推理能力。
1、引起幼兒幫忙整理房間的愿望，
教師：“今天早上我接到一封信，你們想不想知道是誰寫來的信？”出示信，并念出信的內(nèi)容。（徐老師，你好，我是小花貓，快過年了，我要搬新家了，可是新家還有一些東西沒搬完，聽說小三班的小朋友可會整理房間了，所以想請大家一起幫我搬家并整理房間，不知道小朋友愿不愿意呢。如果大家都愿意，請徐老師帶小朋友們來我家吧！）小朋友，你們愿意幫小花貓搬家嗎？（愿意）然后帶孩子去小花貓家。教師：“小花貓，你在家嗎？”小貓：“來了，來了，我在家。你們來了呀，我真是太高興了，你們看我還有這么多東西沒整理好呢，要請你們幫我把有關聯(lián)的物品放到一起，現(xiàn)在我來介紹一下我的家吧，這是臥室，有我睡覺的床，旁邊還放了梳妝臺，這個是我的書架，再來看看這邊，這是廚房，這是餐桌。
2、幼兒幫小貓搬家并整理房間。
小朋友要把東西擺放到該擺放的地方，不要把小花貓的東西弄壞了，要愛惜。幼兒找關聯(lián)，老師個別指導。
3、小貓驗證幼兒是否擺放正確。
小貓：“小朋友們都整理的很好，謝謝你們，我們一起跳個舞吧！”
四、結束活動
小貓：“小朋友們，我再帶你們?nèi)ノ壹业幕▓@玩一玩吧�！睅Ш⒆油藞�。
小班教案 篇5
活動目的：
1、讓幼兒運用新的繪畫方式進行創(chuàng)作，通過染色獲得游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的美感經(jīng)驗。
3、能積極參與。
活動準備：紅、黃、藍三原色顏料，白蠟筆，油性筆，白卡紙，方型白布同幼兒數(shù)報紙，盤，彩筆，蠟筆。錄音機，輕音樂。
活動過程：
一、教師出示兩塊布引出主題讓幼兒展開討論。
1、Miss張今天帶來了兩幅圖畫，請大家欣賞，然后告訴我你的想法，你覺的它美嗎?為什么?
2、你認為這塊布為什么這么漂亮?這么多漂亮的顏色都是怎么跑到這塊布上去的?(幼兒說，教師記錄。)
3、那，這塊白布也想變得和它一樣漂亮，你們說有些什么辦法幫幫它呢?(鼓勵幼兒大膽的.表達自己的想法。)
4、請幼兒觀察已染好的布，上面的顏色是什么弄上去的。并簡單講解布的折疊方法。(折、揉)
二、教師出示準備好的白布和輔助材料，幼兒自由選擇小組操作。
1、教師出示幼兒已用白蠟筆畫好的白布，邀請幼兒幫助裝飾。
2、鼓勵幼兒自己大膽染色，教師巡回指導，放輕音樂。
3、放繩子上涼干。
三、進行課程。
延伸活動：幼兒之間相互欣賞彼此的作品，并介紹自己的操作方法，將操作材料放置于美工區(qū)內(nèi)，供幼兒以后操作。
小班教案 篇6
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。
3、教幼兒學習畫短曲線。
活動準備
1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞
2、涂色：小雞雛
3、幼兒用繪畫材料每人一套
活動過程
一、導入
課件：小雞 母雞 公雞
1.教師：圖片上有誰呀？
小雞跟著雞媽媽去干什呢？
（鼓勵幼兒大膽講述。）
2.教師講解小雞的`生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。
二、展開
1.出示范畫
引導幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。
�。ü膭钣變捍竽懙卣f出自己的想法。）
2.教師示范：畫短曲線（小蟲）。
3.出示畫紙：小雞雛
教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，
小朋友也幫小雞找一找好嗎？
4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。
教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。
三、結束
展示幼兒作品
引導幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。
小班教案 篇7
活動目標
1、通過收集各種瓶子、制作并欣賞環(huán)保小制作等活動，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
2、引導幼兒學習用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣。
3、讓幼兒體驗變廢為寶成功后的樂趣。
活動準備
1、收集各種瓶子。
2、用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。
3、沙、小石子、糨糊。
活動過程
一、欣賞環(huán)保小制作
1、請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。
2、請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環(huán)境有什么影響。
�。ㄗ層變阂庾R到有些廢棄物還能再利用）
二、“變戲法”引起幼兒的興趣。
1、教師出示空瓶子
提問：這是什么？
然后出示已做好的瓶娃娃。
2、激發(fā)幼兒的操作欲望
教師：看，瓶子變成了搖晃娃娃；聽，什么聲音？
哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎？
我這里有許多小朋友收集來的瓶子，我們把它變成會唱歌的`瓶娃娃好嗎？
三、幼兒制作瓶娃娃，體驗變廢為寶的樂趣。
1、教師示范，提出要求。
�。�1）先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴。
�。�2）再用沙子www.chinajiaoan.cn或小石子裝入瓶子。
�。�3）最后擰緊瓶蓋，搖晃即可。
2、幼兒制作瓶娃娃，教師巡回指導。
3、玩一玩：
誰的瓶娃娃唱歌最動聽。（播放音樂）
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