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小班教案

時(shí)間:2023-12-24 12:14:16 教案

小班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案

小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

  2、能用線描畫(huà)的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:黑色粗細(xì)不同的水筆,蠟筆。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶經(jīng)驗(yàn)

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友你們見(jiàn)過(guò)真實(shí)的蝸牛嗎?它們長(zhǎng)的什么樣子的?

  二、觀察欣賞

  提問(wèn):蝸牛的殼是怎么樣的?

  師小結(jié):蝸牛的.殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

  三、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試。

  過(guò)渡語(yǔ):蝸牛的殼是很漂亮的,我們來(lái)幫它打扮一下吧。

  教師示范步驟(兒歌形式):

  (1)圓圓的外殼螺旋形。(畫(huà)蝸牛的殼)

  (2)軟軟的身體連住殼。(畫(huà)蝸牛的身體)

  (3)一對(duì)觸角真可愛(ài)。(畫(huà)觸角)

  (4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  創(chuàng)作要求

 。1)蝸牛的方向不同。

 。2)每只蝸牛殼上畫(huà)四種以上花紋。

 。3)最后給蝸牛添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。

  五、交流欣賞。

  關(guān)鍵提問(wèn):哪只蝸牛最漂亮?

小班教案 篇2

  本活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒經(jīng)驗(yàn)積累的連續(xù)性,以幼兒快樂(lè)情緒的激發(fā)、觀察感受體驗(yàn)為主要目的,在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

  根據(jù)二期課改的理念和小班幼兒的年齡特點(diǎn),本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織我遵循了以下幾個(gè)方面:

  一、關(guān)注生活性

  《課程指南》指出:內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在確定本活動(dòng)內(nèi)容時(shí),我關(guān)注到了孩子們的熱點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

  夏天來(lái)了,幼兒的發(fā)展機(jī)會(huì)也接踵而來(lái)。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),帶領(lǐng)幼兒一起親身體驗(yàn)夏日的炎熱,感知夏天明顯的氣候特征!霸鯓邮谷藳隹炱饋(lái)”正是激勵(lì)幼兒主動(dòng)探索的契機(jī)。撐陽(yáng)傘、戴涼帽、喝水、吃冷飲、扇扇子、吹風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)、游泳、洗澡等都是幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),每一次發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓幼兒興奮不已,尤其說(shuō)到洗澡,孩子們更是按奈不住激動(dòng),說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),確定了本次活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》來(lái)自于小班主題“夏天真熱呀”一級(jí)主題“洗澡”中的”洗澡泡泡多”和”花露水”兩個(gè)點(diǎn)。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際,又滿足了他們的需要,同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),發(fā)展思維能力。

  二、注重整合性

  二期課改強(qiáng)調(diào)整合性這一新理念,在本次活動(dòng)中,我力求做到以下幾方面的整合:

  (1)目標(biāo)的整合性。目標(biāo)的確定一定是來(lái)自幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),提升的也是幼兒能夠感悟的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)的目標(biāo)來(lái)自于主題總目標(biāo):樂(lè)意參加各種使身體涼快的活動(dòng),洗澡是幼兒樂(lè)意參與并有生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),根據(jù)課程新理念的要求,我將本活動(dòng)目標(biāo)定位為:1、看看說(shuō)說(shuō)自己的洗澡用品,知道肥皂、沐浴露等能讓自己的身體變干凈和舒服。2、愿意洗澡,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性,如在體驗(yàn)、感受等的活動(dòng)中,突出了情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面的.價(jià)值取向。

  (2)教育內(nèi)容的整合性。表現(xiàn)為:同一個(gè)領(lǐng)域、不同方面的內(nèi)容、不同領(lǐng)域的內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系。首先,注重主題間的整合。根據(jù)孩子經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn),有機(jī)將新教材中分布在不同章節(jié)主題中的內(nèi)容進(jìn)行新的搭配,滿足孩子完整的經(jīng)驗(yàn)積累的需要。如本活動(dòng)中聽(tīng)音樂(lè)模仿洗澡的環(huán)節(jié)中有效整合了“小寶寶”主題中的“我的身體”這個(gè)點(diǎn),通過(guò)說(shuō)說(shuō)、搓搓、洗洗身體的各個(gè)部位,拓展了孩子關(guān)于洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。其次,注重活動(dòng)領(lǐng)域間的整合。在確定本活動(dòng)內(nèi)容時(shí),我有機(jī)整合了小班生活教材中“文明的行為舉止”中“寶寶愛(ài)干凈”這一點(diǎn)中“愛(ài)洗澡,喜歡身體潔凈帶來(lái)的舒適感受”這一要求,實(shí)現(xiàn)了生活教材與學(xué)習(xí)的自然整合。另外,活動(dòng)中還體現(xiàn)了認(rèn)知、音樂(lè)、語(yǔ)言、情感等方面的有機(jī)整合。

  三、追求開(kāi)放性

  開(kāi)放性體現(xiàn)了二期課改的新理念。在本活動(dòng)中,首先體現(xiàn)在活動(dòng)的前期環(huán)境創(chuàng)設(shè)和后期經(jīng)驗(yàn)的延續(xù)上。如本活動(dòng)前在班級(jí)的娃娃家中創(chuàng)設(shè)了淋浴房、放置了浴盆、投放了洗澡用品等材料,娃娃家便熱鬧了起來(lái),孩子們邊給娃娃洗澡邊談?wù)撝约菏褂玫南丛栌闷,從他們的談(wù)摃r(shí)的表情中我捕捉到了有價(jià)值的活動(dòng)點(diǎn),于是參觀超市、收集寶寶喜歡的洗澡用品、家庭調(diào)查等活動(dòng)一步步展開(kāi);另外,在本活動(dòng)將近結(jié)束時(shí),教師則留疑:寶寶喜歡洗澡,小動(dòng)物喜歡洗澡嗎?他們是怎么洗澡的?激發(fā)了幼兒進(jìn)一步探究小動(dòng)物洗澡的興趣。

  其次,活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)開(kāi)放性。如:教師的提問(wèn)具有開(kāi)放性,在介紹前,我預(yù)設(shè)了問(wèn)題:洗澡的時(shí)候你們喜歡用什么洗澡用品?這一問(wèn)題的提出給了很大、很自由的回答空間,孩子們可以從洗澡用品的名稱(chēng)、外型、顏色、功用等不同方面介紹,使發(fā)展程度不同的幼兒都獲得了介紹交流的滿足感,這也體現(xiàn)了活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)放性。同時(shí),活動(dòng)中通過(guò)幼兒間的交流互動(dòng)及學(xué)學(xué)做做,滿足了幼兒體驗(yàn)、表達(dá)表現(xiàn)的需要。

  四、凸現(xiàn)自主性

  《課程指南》明確指出:教師的教育方式應(yīng)以直接傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,使幼兒主動(dòng)、積極構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  在本活動(dòng)開(kāi)展前,當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒的對(duì)洗澡感興趣時(shí),老師及時(shí)的點(diǎn)撥和提醒,激發(fā)了幼兒收集洗澡用品的欲望,幼兒自發(fā)地帶來(lái)了各種各樣的洗澡用品,興趣盎然地和同伴一起看看、比比、說(shuō)說(shuō),在自發(fā)探索活動(dòng)中孩子們交流著各自的發(fā)現(xiàn),獲得了零星的感受與經(jīng)驗(yàn),滿足了幼兒探索發(fā)現(xiàn)的需要。而在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主交流的機(jī)會(huì),使孩子的經(jīng)驗(yàn)得到共享與提升。

小班教案 篇3

  目標(biāo):

  使幼兒知道應(yīng)及時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

  準(zhǔn)備:

  認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事“愛(ài)清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

  過(guò)程:

  1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

  3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

  4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

  建議:

  1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

  2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的`衣褲,以便幼兒自我照料。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)排泄。

  2、排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

  3、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;

  2、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”;

  3、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

  3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

  4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)建議:

  1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

  2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1認(rèn)識(shí)老師和小朋友,減少陌生感

  2愿意親近老師并與同伴游戲 感受幼兒園生活的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)條件選擇理想的場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

 。薄T诓賵(chǎng)或教室中讓幼兒圍成一個(gè)圈,老師先做示范:(小朋友,我們先圍一個(gè)圈。){我們?cè)诮淌覂?nèi)做的/我先讓幼兒跟我讀的(你們先跟老師讀搖小船,搖呀搖,搖到幼兒園,找到***)接著,老師站起來(lái)。邊走邊說(shuō):搖小船,搖呀搖,搖到幼兒園,找到***當(dāng)說(shuō)到***的名字的時(shí)候站在他的'后面,叫到的**站起來(lái),對(duì)周?chē)男∨笥呀榻B自己“我叫***”

 。。老師示范幾次后,讓幼兒自己站起來(lái)走到幼兒的后面,老師說(shuō)幼兒跟讀,方法跟前面一樣

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒看書(shū),體驗(yàn)與老師和小朋友一起游戲的快樂(lè)

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、了解皮球的'外形特征及各種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

  2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類(lèi)型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

  4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 大皮球,滾得快

  1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。

  3、幼兒通過(guò)玩球,感知球的外形特征,并能說(shuō)出自己是如何感知的。

  4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

  5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。

  二、大皮球,跳得高

  1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?

  2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過(guò)程。

  討論:能不能填充別的東西?

  3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探索:怎樣讓球跳得高?

  4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

  三、 大皮球,伙伴多

  1、討論:你知道的球類(lèi)有哪些?怎樣玩?

  2、觀察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

  3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  4、任選一球玩。

  四 、皮球是我的好朋友

  1、討論:玩兒皮球的益處。

  2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

  3、我和“好朋友”一起玩。

  活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。