【優(yōu)選】中班教案3篇
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班教案3篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會處理一些突發(fā)事件,知道幾個常用的報急電話,并學(xué)會撥打報急電話。
2、教育幼兒不玩火,增強幼兒的自我保護意識。
活動重點:
學(xué)會保護自己,知道幾個常用的報急電話。
活動難點:
會正確撥打報急電話。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)vcd、電話機一部、突發(fā)事件圖片(著火、迷路、急。╇娫捥柎a卡片:119、110、120等。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看vcd
。ㄒ唬,引起幼兒的興趣。
。ㄒ惶欤∶鳘氉栽诩,忽然有人來敲門,透過窗子,他看到一個陌生人,小明沒開門,這時,陌生人開始撬小明家的門。)
。1)教師提問:“這個時候,小明該怎么辦呢?”
幼兒討論后請個別幼兒回答。
“下面我們來看小明是怎么做的。”(撥打110)
。2)學(xué)習(xí)撥打報警電話——“110”
出示電話機,請個別幼兒上來撥打。
教師示范講解撥打報警電話:先拿起聽筒,撥號碼110,聽到嘟嘟的幾聲長音,表示電話通了,對方接了電話以后,向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。
2、幼兒觀看vcd
。ǘ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話——“120”
“小玲和奶奶在家正看著電視,奶奶突然昏倒在地上,小玲急得哭了起來!
教師提問:“這個時候,小玲該怎么辦?”(請小朋友動腦筋幫小玲想辦法。)
幼兒討論后請個別幼兒回答。
“我們來看小玲是怎么做的'!保ù螂娫捊o爸爸)
讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么?引導(dǎo)幼兒說出打急救電話。
教幼兒學(xué)打急救電話“120”。
3、觀看vcd
。ㄈ,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話——“119”
“小強一個人在家時,玩起了火,不小心火燒到了床單上!
教師提問:“這個時候小強該怎么辦?”
幼兒討論后請個別幼兒回答。
“我們來看看小強是怎么做的?”(小強拿小杯子裝了水去滅火)
“你們覺得他這樣做對不對?他應(yīng)該怎么做?”(撥打119)
教師小結(jié):在撥打電話之前,首先要記住你所要撥打的電話號碼,電話接通后,就可以和對方通話了,別忘了告訴消防隊的叔叔什么地方著火了。
4、游戲:“該打什么電話”
出示第一幅圖畫,一個小朋友在玩火,一不小心,火把窗簾燒著了。
“這個時候,該撥打哪個電話號碼?”(請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向消防隊叔叔報警)
出示第二幅圖畫,有一個人騎車摔倒在地,這時他已經(jīng)昏迷不醒了。
“該打什么電話呢?”(請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向急救中心報警)
出示第三幅圖畫,有一位小朋友在街上迷路了。
“該撥打哪個電話號碼?”(請個別小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)會如何向警察叔叔報警)
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、通過講述故事激發(fā)幼兒樂于與他人分享的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動物分享了“秘密”減少了猜疑,大家友好相處。
3、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情,知道生活中的許多事情可以分享。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
重點及難點
重點是通過故事讓幼兒知道分享是一件很快樂的事情,生活中的許多事情可以分享。
難點是理解故事情節(jié),感受分享秘密比秘密本身更有趣。
活動準(zhǔn)備
1、森林背景圖,插入教具(小鴨、青蛙、狐貍、松鼠、桃核)。
2、故事多媒體課件。
3、錄音機、錄音帶。
4、木偶表演道具:小鴨、青蛙、狐貍、松鼠若干。
活動過程
一、幼兒隨音樂模仿小動物走路進(jìn)活動室。
1、激情導(dǎo)入:
小動物是我們的好朋友,我們非常喜歡它們,今天我們班就來了一些動物朋友,來,鼓掌歡迎它們(出示插入教具小鴨、青蛙、狐貍、松鼠)。最近它們之間發(fā)生了一件有趣的事情,你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎?!(請幼兒自由討論)。老師把這件事情編了一個小故事,聽了這個小故事你就明白它們之間到底發(fā)生了什么有趣的事情。
二、出示森林背景圖,利用插入教具,老師有表情、有感情片段講述故事。
1、講述故事第一段。引導(dǎo)幼兒討論:呱呱的秘密到底是什么?
2、繼續(xù)講述故事至兩個伙伴發(fā)起愁來:“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引導(dǎo)幼兒討論用什么辦法能知道呱呱的秘密。
3、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。
幫助幼兒分析故事情節(jié),體驗小動物對“秘密”的感受,引導(dǎo)幼兒討論:
。1)青蛙呱呱的秘密開始告訴大家了嗎?沒告訴大家時,大家都是怎樣做的'?
。2)其它小動物有秘密嗎?它們各自有什么秘密?
(3)呱呱最后怎樣把秘密告訴大家?(幼兒分組討論)
4、我們?yōu)檫@個感人的故事起個什么名字呢?(幼兒為故事起名字)
三、完整播放動畫課件。
老師把這個感人的故事,錄了下來,讓我們一起來看看四個小動物在故事里的表現(xiàn)。(幼兒欣賞動畫課件。)
討論:
。1)在這個故事里你最喜歡誰?為什么?
。2)分享秘密有什么好處?
。3)你有秘密嗎?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一塊分享嗎?
四、幼兒兩人一組互相講述秘密。
小朋友兩人一組互相分享秘密,各自講述自己的小秘密給小伙伴聽。然后請幼兒講述秘密給大家聽,讓小伙伴分享自己的秘密,讓小伙伴分享自己秘密的快樂。之后請幼兒討論:
。1)分享秘密有什么好處?
。2)你知道了別人的秘密應(yīng)該怎樣做?
五、引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。
討論:
。1)生活中除了分享秘密我們還可以和小伙伴分享什么?
引導(dǎo)幼兒討論分享食物、分享玩具、分享歡樂、分享成功......
。2)你和你的伙伴、家人一同分享過什么?你感覺如何?
。3)小朋友之間應(yīng)該怎樣相處?
小結(jié):分享是一件很愉快的事情,在我們的生活中有許多事情可以分享,分享歡樂、分享食物、分享成功……當(dāng)你和別人分享了你的快樂,你將獲得更多的快樂。
六、幼兒自選木偶分小組表演。
你想不想做一次你喜歡的小動物來表演這個小故事呢?老師為你們準(zhǔn)備了一些木偶,請四人小組共同協(xié)商分配角色,隨錄音表演。
七、去大自然尋找秘密、分享秘密,活動結(jié)束。
小結(jié):小動物有秘密,小朋友有秘密,大自然也蘊藏著許多秘密,我們一起去外面找一找大自然里有哪些秘密,大家一塊來分享。(幼兒隨音樂出活動室)
活動延伸
在活動區(qū)設(shè)立分享秘密小屋,幼兒可來此分享秘密,感受分享的快樂。投放木偶道具若干,幼兒可在區(qū)域活動中自由表演。
活動反思
隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時代的要求,是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。大班幼兒的社會性發(fā)展已初步形成,但在以往的教育中更多的是注重培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過分享秘密這一活動的進(jìn)行,幼兒懂得了分享秘密比秘密本身更有趣,感受到與人分享的快樂,促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。多種活動方法的整合運用,幫助幼兒很快理解故事情節(jié),激發(fā)幼兒參與活動的興趣,但幼兒在活動中口語表達(dá)能力尚欠缺,還需要在以后的活動中加強訓(xùn)練。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、利用線索和已有經(jīng)驗去推理可能發(fā)生的事情,發(fā)展邏輯思維能力。
2、能大膽、有條理地表述自己的想法。知道有錯就該,不能撒謊,培養(yǎng)幼兒做個誠實的小孩。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片
活動過程:
一、出示圖片,請幼兒仔細(xì)觀察,說說圖片上發(fā)生了一件什么事。
1、根據(jù)每幅圖所發(fā)生的事情簡單的進(jìn)行講述。
2、幼兒逐一講述每幅圖的內(nèi)容。
二、請幼兒利用畫面上的線索,猜測:花瓶是怎樣打碎的?是誰干的'?
1、提問:小貓媽媽家里有一只珍貴的花瓶,這只花瓶用來干什么的?
2、有幾個小貓寶寶?
3、為什么小貓寶寶會把花瓶掉在地上?
4、花瓶掉在地上被貓媽媽發(fā)現(xiàn)了嗎?
5、兩個小貓寶寶是怎樣做的?小貓媽媽是怎樣做的?怎樣對貓寶寶說的。
6、為什么小貓媽媽生氣了呢?貓寶寶又是怎樣做的?
7、小貓媽媽最后高興了嗎?
三、啟發(fā)幼兒按照自己的猜測,初步學(xué)會創(chuàng)編故事。
1、小朋友聽了這個故事后,請你根據(jù)故事的內(nèi)容也來創(chuàng)編一個故事。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同內(nèi)容的故事情節(jié)。
四、引導(dǎo)幼兒完整的傾聽故事,初步了解知錯就改才是好寶寶的道理。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
半日效果分析:
幼兒思維空間很大,本次活動一開始我就讓幼兒自由想象,自由創(chuàng)編,沒有先告訴幼兒小故事內(nèi)容,我覺得那樣好像是給幼兒了一個方框,會限制幼兒想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)活動目標(biāo)達(dá)成,幼兒明白怎樣才是一個誠實的好孩子,創(chuàng)編的故事內(nèi)容也很有趣。
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