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壓縮空氣教案

時間:2022-06-24 18:19:31 教案

壓縮空氣教案

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的壓縮空氣教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

壓縮空氣教案

壓縮空氣教案1

  《壓縮空氣》這一課,"空氣"是學(xué)生既熟悉而又抽象的物質(zhì),空氣可以壓縮;壓縮空氣有彈性這兩個知識點對學(xué)生來說卻是新的。在探索這兩個新的知識點時,學(xué)生的可操作性比較強。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識了這兩個新知識后,又很容易發(fā)現(xiàn)原來壓縮空氣在生活和生產(chǎn)中早已廣泛應(yīng)用。如何更好地利用壓縮空氣為人類服務(wù)呢?這又自然而然地成為學(xué)生探索創(chuàng)新的新課題。

  因此在教學(xué)設(shè)計上我首先從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象出發(fā),引出疑點,激發(fā)探究欲,然后讓學(xué)生通過實驗"制造"出壓縮空氣,從他們制造出的壓縮空氣后又發(fā)現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象,憑這些現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生探索研究出壓縮空氣有彈性這一新的性質(zhì)。最后,結(jié)合他們已熟悉的現(xiàn)象,發(fā)掘他們的創(chuàng)造思維,提出壓縮空氣的創(chuàng)新應(yīng)用。

  (一)教學(xué)目標(biāo)要求:

  1、 知識點:使學(xué)生知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性;了解壓縮空氣在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  2、 技能訓(xùn)練:培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。激發(fā)學(xué)生應(yīng)用壓縮空氣的性質(zhì)進(jìn)行探究,提出創(chuàng)新的方案。

  3、德育滲透:培養(yǎng)學(xué)生通過實踐自己獲取第一手資料的研究科學(xué)的初步方法。培養(yǎng)學(xué)生破除迷信敢于創(chuàng)新的膽量。教學(xué)重點: 認(rèn)識空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性的.性質(zhì)。教學(xué)難點: 能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。

  (二)教學(xué)材料與教具:針管、橡皮膠、各種皮球、輪胎、打氣筒、辟拍槍、CAI軟件《壓縮空氣》

  (三)教學(xué)過程:

  一、 前提測評:讓學(xué)生說說他了解的空氣。(用以掌握學(xué)生對空氣了解的程度)

  二、 認(rèn)定目標(biāo):

  1、 根據(jù)學(xué)生對空氣了解的程度,引入有氣的皮球和沒氣的皮球的不同,導(dǎo)入要認(rèn)定的目標(biāo)。

  2、 口述目標(biāo)并板書課題

  三、 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

 。1)讓學(xué)生作幾組實驗:實驗1: 壓縮針管。實驗2:往皮球和輪胎中打氣。實驗過程讓學(xué)生充分地做,在實驗中讓他們體驗空氣在密閉容器中,不同的情況下有什么不同現(xiàn)象。(注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新做法)探究下面的問題: 1、用橡皮膠頂住針管,往下壓針管活塞,針管里的空氣有什么變化?

  2、 壓針管活塞的手松開發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  3、 往皮球或輪胎中打氣前和打氣后有什么不同?氣打得小和打得多有什么不同?

  4、 學(xué)生在實驗后對"空氣可以壓縮;壓縮空氣有彈性"認(rèn)識還比較膚淺,通過播放CAI課件,用動畫形象地描述空氣在針管皮球、輪胎中被壓縮的過程。壓縮后空氣在密閉容器中會有彈性的過程。

  5、 讓學(xué)生在實驗中和實驗后結(jié)合CAI課件進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)和比較,自己總結(jié)出"空氣的體積能被壓縮;壓縮空氣有彈性"的性質(zhì),使學(xué)生通過探索實踐得出有關(guān)空氣壓縮的第一手資料。

  6、 板書:空氣可以被壓縮, 壓縮空氣有彈性 。

 。2)回顧實驗中皮球打氣前后,和氣打得小和打得多的比較,找出生產(chǎn)和生活中應(yīng)用壓縮空氣的例子。(提示可以從要用打氣筒或空氣壓縮機往密閉容器里送氣的地方去想。)老師讓學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的例子寫在黑板上。

  四、 達(dá)標(biāo)測評: 師演示辟拍槍、手噴的空氣清新劑、手噴漆等讓學(xué)生說說原理。在通過CAI課件展示壓縮空氣應(yīng)用的新領(lǐng)域,啟發(fā)學(xué)生提出創(chuàng)新的應(yīng)用方案。對學(xué)生提出的方案給與鼓勵性的評價。

  五、課后延伸:

布置學(xué)生課后通過留心觀察周圍的事物或上網(wǎng)瀏覽查閱,繼續(xù)研究提出更多的利用壓縮空氣的創(chuàng)新方案。

壓縮空氣教案2

  教學(xué)設(shè)計思路:

  《壓縮空氣》這一課,"空氣"是學(xué)生既熟悉而又抽象的物質(zhì),空氣可以壓縮;壓縮空氣有彈性這兩個知識點對學(xué)生來說卻是新的。在探索這兩個新的知識點時,學(xué)生的可操作性比較強。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識了這兩個新知識后,又很容易發(fā)現(xiàn)原來壓縮空氣在生活和生產(chǎn)中早已廣泛應(yīng)用。如何更好地利用壓縮空氣為人類服務(wù)呢?這又自然而然地成為學(xué)生探索創(chuàng)新的新課題。

  因此在教學(xué)設(shè)計上我首先從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象出發(fā),引出疑點,激發(fā)探究欲,然后讓學(xué)生通過實驗"制造"出壓縮空氣,從他們制造出的壓縮空氣后又發(fā)現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象,憑這些現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生探索研究出壓縮空氣有彈性這一新的性質(zhì)。最后,結(jié)合他們已熟悉的現(xiàn)象,發(fā)掘他們的創(chuàng)造思維,提出壓縮空氣的創(chuàng)新應(yīng)用。

  教學(xué)目標(biāo)要求:

  1、知識點:使學(xué)生知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性;了解壓縮空氣在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  2、技能訓(xùn)練:培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰,能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。激發(fā)學(xué)生應(yīng)用壓縮空氣的性質(zhì)進(jìn)行探究,提出創(chuàng)新的方案。

  3、德育滲透:培養(yǎng)學(xué)生通過實踐自己獲取第一手資料的研究科學(xué)的初步方法。培養(yǎng)學(xué)生破除迷信敢于創(chuàng)新的膽量。

  教學(xué)重點:

  認(rèn)識空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。

  教學(xué)難點:

  能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。

  教學(xué)材料與教具:

  針管、橡皮膠、各種皮球、輪胎、打氣筒、辟拍槍、CAI軟件《壓縮空氣》

  教學(xué)過程:

  一、前提測評:

  讓學(xué)生說說他了解的空氣。(用以掌握學(xué)生對空氣了解的程度)

  二、認(rèn)定目標(biāo):

  1、根據(jù)學(xué)生對空氣了解的程度,引入有氣的皮球和沒氣的皮球的不同,導(dǎo)入要認(rèn)定的目標(biāo)。

  2、口述目標(biāo)并板書課題

  三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

 。1)讓學(xué)生作幾組實驗:

  實驗1:壓縮針管。

  實驗2:往皮球和輪胎中打氣。

  實驗過程讓學(xué)生充分地做,在實驗中讓他們體驗空氣在密閉容器中,不同的情況下有什么不同現(xiàn)象。(注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新做法)探究下面的`問題:

  1、用橡皮膠頂住針管,往下壓針管活塞,針管里的空氣有什么變化?

  2、壓針管活塞的手松開發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  3、往皮球或輪胎中打氣前和打氣后有什么不同?氣打得小和打得多有什么不同?

  4、學(xué)生在實驗后對"空氣可以壓縮;壓縮空氣有彈性"認(rèn)識還比較膚淺,通過播放CAI課件,用動畫形象地描述空氣在針管皮球、輪胎中被壓縮的過程。壓縮后空氣在密閉容器中會有彈性的過程。

  5、讓學(xué)生在實驗中和實驗后結(jié)合CAI課件進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)和比較,自己總結(jié)出"空氣的體積能被壓縮;壓縮空氣有彈性"的性質(zhì),使學(xué)生通過探索實踐得出有關(guān)空氣壓縮的第一手資料。

  6、板書:空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性。

 。2)回顧實驗中皮球打氣前后,和氣打得小和打得多的比較,找出生產(chǎn)和生活中應(yīng)用壓縮空氣的例子。(提示可以從要用打氣筒或空氣壓縮機往密閉容器里送氣的地方去想。)

  老師讓學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的例子寫在黑板上。

  四、達(dá)標(biāo)測評:

  師演示辟拍槍、手噴的空氣清新劑、手噴漆等讓學(xué)生說說原理。在通過CAI課件展示壓縮空氣應(yīng)用的新領(lǐng)域,啟發(fā)學(xué)生提出創(chuàng)新的應(yīng)用方案。對學(xué)生提出的方案給與鼓勵性的評價。

  五、布置學(xué)生課后通過留心觀察周圍的事物或上網(wǎng)瀏覽查閱,繼續(xù)研究提出更多的利用壓縮空氣的創(chuàng)新方案。

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