小班木工活動教案

時間：2024-01-02 08:24:40 教案我要投稿

小班木工活動教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班木工活動教案，希望對大家有所幫助。

小班木工活動教案

　　活動目標：

　　1、模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得成功的快樂。

　　2、通過對不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細節(jié)，構成新的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。

　　準備：

　　1、欣賞藝術作品：克利的畫。

　　2、木質雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　我們馬上就要上小學了，上小學感到最開心的事情是什么？

　　二、欣賞討論

　　1、現(xiàn)在有個小木匠也要上學了，可是他們的學校和我們的學校不一樣，是個放木頭倉庫。

　　2、欣賞藝術作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。

　　3、大木匠說：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。

　　4、大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來，做成許多物品，稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本領的人就是了不起的雕刻藝術家。

　　5、欣賞木質雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術品。

　　二、操作嘗試——和小木匠一起學做藝術家

　　1、在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。

　　2、旋轉四個方向，想象它們像什么。

　　3、選取平時最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構成不規(guī)則圖形。

　　2、轉動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。

　　3、用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細的一頭刻出精細的圖案二

　　4、選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。

　　四、交流欣賞

　　一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒有猜對，則請作者介紹。

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