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小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 1
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園集體活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動(dòng)作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí)，所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停�；騺y走，常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法，是非常必要的。
活動(dòng)名稱:
一個(gè)跟著一個(gè)走
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨子頭飾一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動(dòng)過程：
1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；
2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。
�。�1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。
（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？
�。�3）：小朋友走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊(duì)，不遠(yuǎn)離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的.正誤。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？
4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴，不推擠。
活動(dòng)延伸：
提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 2
活動(dòng)目標(biāo) :
1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動(dòng)作。
2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、池塘、荷葉、小草、小花等。
2、歡快音樂 。
活動(dòng)過程：
1、引入角色
師：寶寶們看我是誰？（鴨媽媽）真聰明！我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場）
2、熱身運(yùn)動(dòng)
師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)）
3、鼓勵(lì)幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。
①教師鼓勵(lì)幼兒模仿小鴨子走路
師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)
看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍�。◣ьI(lǐng)幼兒練習(xí)模仿小鴨子走路）
�、诮處煿膭�(lì)幼兒模仿小鴨子走路
師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個(gè)小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘桑靥晾镉羞@么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。
4、聽指令散步
師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風(fēng)了，快跑呀！風(fēng)停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。
5、游戲：狐貍來了
師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來了，和媽媽快快跑回家。
6、放松活動(dòng)
寶寶們玩了這么常時(shí)間，很累了吧,我們一起來放松一下。（放松四肢）
活動(dòng)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的.興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜的形式，完成了整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、對體育活動(dòng)感興趣。
3、能踩著線走，不推、不睬前面小朋友。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)會(huì)兒歌
2、場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌
師：“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌�！�
走走走，走走走，跟著老師向前走。
不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的.好朋友。
2、講故事帶入情節(jié)：小動(dòng)物玩一個(gè)跟著一個(gè)走，小豬總踩人推人。
3、游戲
師：小朋友，我們現(xiàn)在也來玩玩這個(gè)游戲，不過，我們不能像小豬一樣推人、踩人。
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友�！苯處熯呎f兒
歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法。
2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì)、不推擠。
3、能積極參與游戲，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。
2、大型積木門洞6個(gè)。
3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個(gè)。
4、情景表演：過獨(dú)木橋（其中一個(gè)小朋友在推擠，一個(gè)小朋友掉隊(duì)。）
活動(dòng)過程：
一、熱身游戲：《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。
1、感知空間的有序，不要碰到同伴。 師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，自由找到活動(dòng)的空間。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》。師：今天我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲，現(xiàn)在讓我們先來活動(dòng)一下身體吧！
二、情境游戲，探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法。
1、嘗試過“獨(dú)木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。 幼兒集體嘗試過“獨(dú)木橋”。師：剛才你們過橋時(shí)遇到了什么問題？（幼：擠在一起，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎么解決呢？（幼：排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走）
2、情景表演：過獨(dú)木橋，探討一個(gè)跟著一個(gè)走的正確方法。師：他們都是一個(gè)跟著一個(gè)走的，你覺得誰走得好？誰走的不太好？為什么？
3、幼兒再過過橋，體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的'有序性。小結(jié)：我們一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，也不掉隊(duì)，這樣既安全又快速。
三、競賽游戲，強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。
1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì)，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍(lán)線上，先走過“獨(dú)木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)不擁擠�！�
2、第一次游戲，師注意觀察。
3、針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則。
4、幼兒再次游戲。
四、拓展談話，遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。
1、活動(dòng)結(jié)束，老師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走，在平時(shí)的生活中，如乘車、游公園，也要一個(gè)跟著一個(gè)走，這樣既有秩序又安全。
2、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》，整理放松。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解“一個(gè)跟著一個(gè)走”的意義和作用。
2、掌握一個(gè)跟著一個(gè)走的方法和步驟。
3、提高小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、理解“一個(gè)跟著一個(gè)走”的概念和作用。
2、掌握一個(gè)跟著一個(gè)走的方法和步驟。
3、提高小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、視頻資料：一個(gè)跟著一個(gè)走的情景展示。
2、繪本：《一個(gè)跟著一個(gè)走》。
3、教具：繪本、卡片、圖示。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入 教師向幼兒介紹今天的教學(xué)內(nèi)容：一個(gè)跟著一個(gè)走，讓幼兒感受到在安全行動(dòng)中的重要性。
二、繪本閱讀
1、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀繪本《一個(gè)跟著一個(gè)走》，了解故事情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒思考故事中一個(gè)跟著一個(gè)走的含義和作用。
三、操作練習(xí)
1、教師向幼兒介紹紅繩子的作用，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用紅繩子保護(hù)自己。
2、教師通過卡片、圖示等教具向幼兒展示如何一個(gè)跟著一個(gè)走。
3、教師和幼兒一起進(jìn)行模擬演練，教授一個(gè)跟著一個(gè)走的`方法和步驟。
4、教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，并加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、游戲活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，通過玩具小人等操作道具進(jìn)行練習(xí)。
2、教師提醒幼兒在游戲中保持一個(gè)跟著一個(gè)走的狀態(tài)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
五、總結(jié)
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、教師鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，保護(hù)自己。
【教學(xué)反思】
通過今天的教學(xué)活動(dòng)，小班幼兒對一個(gè)跟著一個(gè)走的概念和作用有了更深入的理解，掌握了一個(gè)跟著一個(gè)走的方法和步驟，并且提高了小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，游戲活動(dòng)也讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，達(dá)到了更好的教學(xué)效果。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道要在教室內(nèi)排隊(duì)行走，不能獨(dú)自行走。
2、知道排隊(duì)時(shí)要按照前后順序走，不能亂動(dòng)。
3、能夠在老師的帶領(lǐng)下有序排隊(duì)行走。
4、提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動(dòng)區(qū)域
老師帶隊(duì)示范
孩子們自由玩耍時(shí)的照片
教學(xué)過程：
1、引入 老師問：“孩子們，你們在玩耍時(shí)是怎么走路的？” 孩子們：“自由走路�！� 老師：“好的，但是在教室內(nèi)我們要排隊(duì)行走，不能獨(dú)自行走。你們知道為什么嗎？” 孩子們：“不知道�！� 老師：“因?yàn)檫@樣可以保證我們的安全。我們一起來學(xué)習(xí)怎樣排隊(duì)行走吧！”
2、排隊(duì)示范 老師帶領(lǐng)孩子們走到活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行排隊(duì)示范。 老師先走到第一個(gè)孩子面前，提醒孩子們：“小朋友們，你們要按照前后順序走�！� 然后老師向前走一步，第一個(gè)孩子也跟著走一步。 老師繼續(xù)向前走，孩子們也跟著向前走。 重復(fù)多次后，孩子們能夠在老師的帶領(lǐng)下有序排隊(duì)行走。
3、分組練習(xí) 將孩子們分成小組，每個(gè)小組選出一個(gè)組長。 老師提醒組長：“你要帶領(lǐng)小組的'孩子們按照前后順序走�！� 然后老師在旁邊指導(dǎo)孩子們排隊(duì)行走。 老師檢查孩子們是否按照前后順序走，并及時(shí)提醒孩子們注意事項(xiàng)。
4、游戲活動(dòng) 孩子們完成排隊(duì)練習(xí)后，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲活動(dòng)。 游戲內(nèi)容為：在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)按照前后順序行走，并注意安全。 孩子們能夠通過游戲活動(dòng)更好地理解排隊(duì)行走的重要性。
5、結(jié)束 老師提醒孩子們在以后的活動(dòng)中要注意安全，遵守排隊(duì)規(guī)則。
6、小結(jié)
孩子們完成了排隊(duì)練習(xí)和游戲活動(dòng)后，老師進(jìn)行小結(jié)。 老師首先對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，肯定孩子們的努力和進(jìn)步。 然后老師再次強(qiáng)調(diào)了排隊(duì)行走的重要性，提醒孩子們在日常生活中要遵守規(guī)則，保持秩序。 最后老師再次提醒孩子們注意安全，防止意外發(fā)生。
通過本次教學(xué)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何排隊(duì)行走，還提高了自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。老師希望孩子們能夠在日常生活中多注意安全，遵守規(guī)則，做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 7
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守集體紀(jì)律，懂得相互合作、照顧。
2、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，預(yù)防意外傷害。
3、提高幼兒的觀察能力，了解事物的相關(guān)信息，提高生活技能。
準(zhǔn)備工作：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室門口擺放“一個(gè)跟著一個(gè)走”的安全警示牌。
2、教具準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等。
3、安全保障：確保教室環(huán)境安全，配備應(yīng)急藥箱和消防器材。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒懂得遵守集體紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作。
2、幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、幼兒了解安全知識(shí)，提高生活技能。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、幼兒能夠認(rèn)識(shí)和遵守規(guī)則。
2、幼兒能夠自主操作和協(xié)作。
3、幼兒能夠?qū)W會(huì)應(yīng)對意外情況。
活動(dòng)流程：
1、游戲引入：教師向幼兒展示彩色卡紙，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)上面的圖案，告訴他們這是一個(gè)游戲。
2、講解規(guī)則：教師向幼兒講解游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“一個(gè)跟著一個(gè)走”的重要性，鼓勵(lì)幼兒遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、操作練習(xí)：教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖案進(jìn)行組合，然后把它們放在地上，組成一條小路。幼兒依次排隊(duì)，手拉手跟著隊(duì)伍走，學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作。
4、實(shí)戰(zhàn)演練：在教室內(nèi)或者戶外的空地上，進(jìn)行“一個(gè)跟著一個(gè)走”的游戲?qū)崙?zhàn)演練。教師在旁邊指導(dǎo)和保護(hù)幼兒的安全。
5、活動(dòng)總結(jié)：教師和幼兒一起回顧活動(dòng)過程，總結(jié)游戲的收獲和經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒遵守規(guī)則和安全知識(shí)。
評估方法：
觀察幼兒的'表現(xiàn)，包括是否遵守規(guī)則、是否團(tuán)隊(duì)合作、是否能夠自我保護(hù)等。
聽取家長和教師的反饋，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過故事和互動(dòng)游戲，讓幼兒了解跟隨和相互保護(hù)的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、提高幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、通過互動(dòng)游戲，讓幼兒理解跟隨和相互保護(hù)的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
圖片、卡片、故事書等。
幼兒互動(dòng)游戲道具，如球、圈等。
老師準(zhǔn)備講故事、講解安全知識(shí)的PPT。
【教學(xué)過程】
一、引入
老師用圖片或卡片出示一群小動(dòng)物，詢問幼兒這些小動(dòng)物都在做什么？
幼兒回答：這些小動(dòng)物都在一起走。
老師接著說：“走路時(shí)，我們需要一個(gè)跟著一個(gè)走，這樣才能保證我們的安全。”
二、故事講解
老師給幼兒講故事《一個(gè)跟著一個(gè)走》，引導(dǎo)幼兒理解故事中小動(dòng)物之間相互保護(hù)的重要性。
幼兒通過故事學(xué)習(xí)到，當(dāng)我們在外面走路時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)走，相互照應(yīng)，可以讓我們更加安全。
三、互動(dòng)游戲
老師給幼兒準(zhǔn)備了一些互動(dòng)游戲道具，如球、圈等。
幼兒們在游戲中體驗(yàn)跟隨和相互保護(hù)的.重要性，老師提醒幼兒在游戲中相互照應(yīng)，注意安全。
四、總結(jié)
老師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)到的安全感。
強(qiáng)調(diào)在生活中要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)相互保護(hù)，讓自己更加安全。
【教學(xué)反思】
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們了解了跟隨和相互保護(hù)的重要性，并通過互動(dòng)游戲體驗(yàn)了這一點(diǎn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓他們在生活中時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)相互保護(hù)，讓自己更加安全。在這個(gè)過程中，我們不僅要了解相關(guān)的安全知識(shí)，還要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。比如，當(dāng)我們走路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，注意過馬路時(shí)的安全；當(dāng)我們參加集體活動(dòng)時(shí)，要遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，互相照應(yīng)，保持良好的合作精神。只有這樣，我們才能真正做到安全出行，讓我們的生活更加美好。
同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，需要我們在日常生活中不斷加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。只有在這個(gè)過程中，我們才能不斷提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，成為更加安全的人。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 9
【教學(xué)目標(biāo)】
知道“一個(gè)跟著一個(gè)走”是一種有序的行走方式，能夠熟練掌握；
提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力；
通過游戲，讓幼兒了解人與人之間要互相幫助和關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
知道“一個(gè)跟著一個(gè)走”是一種有序的行走方式；
通過游戲，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件；“一個(gè)跟著一個(gè)走”的卡片或小紙條；手繪圖畫。
【教學(xué)過程】
一、熱身活動(dòng)
教師手繪圖畫，讓幼兒欣賞并發(fā)揮想象，猜測圖畫中可能發(fā)生了什么。
二、游戲活動(dòng)
“一個(gè)跟著一個(gè)走”
教師準(zhǔn)備卡片或小紙條，上面寫著“一個(gè)跟著一個(gè)走”，讓幼兒按照卡片上的要求有序地走路，避免踩踏和擁擠。教師提醒幼兒保持距離，不要互相碰撞。
“搭建救生圈”
教師提供幾個(gè)紙板或其他材料，讓幼兒組成小隊(duì)，用這些材料搭建救生圈。教師要求幼兒相互合作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，避免出現(xiàn)意外。
“一人拾柴，眾人生火”
教師在教室中擺放幾堆干草，讓幼兒分成小組，每個(gè)小組只有一個(gè)人去拾柴。拾柴的人要記住自己是在幫助別人，要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，把拾來的柴放到教室的另一個(gè)角落。
三、課堂總結(jié)
教師與幼兒一起回顧剛才的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱?感受和體會(huì)，讓幼兒明白在生活中要相互幫助和關(guān)心，團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成任務(wù)。
【教學(xué)反思】
在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性和創(chuàng)造性，通過多種形式的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性。同時(shí)，我也注意到幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，我會(huì)在以后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教育。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 10
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)安全出行的重要性，了解行人和自行車的安全知識(shí)。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確穿戴頭盔，了解安全標(biāo)志的含義，能夠模仿安全動(dòng)作。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成安全出行的好習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
安全教育PPT。
頭盔、安全標(biāo)志圖片。
頭盔試戴體驗(yàn)裝置。
【教學(xué)過程】
一、引入新知
老師問：小朋友們，你們平時(shí)走路是跟著誰走的？
引導(dǎo)幼兒思考：走路要跟著誰？怎么樣才能走得安全呢？
引入課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)安全出行，讓我們跟著老師一起走，保證安全出行。
二、安全出行知識(shí)
觀看PPT，講解安全出行知識(shí)。
出示頭盔、安全標(biāo)志圖片，介紹頭盔的作用和安全標(biāo)志的含義。
老師和幼兒互動(dòng)，了解大家是否知道這些知識(shí)。
三、穿戴頭盔體驗(yàn)
讓幼兒在試戴頭盔的裝置上試戴頭盔，感受頭盔的舒適度和保護(hù)作用。
引導(dǎo)幼兒思考：如果我們戴上頭盔，走路時(shí)會(huì)不會(huì)感到不舒服？為什么戴頭盔很重要？
通過試戴體驗(yàn)，加深幼兒對頭盔的'認(rèn)識(shí)。
四、模仿安全動(dòng)作
老師帶領(lǐng)幼兒一起模仿正確的行人走路姿勢，讓幼兒了解正確的行走姿勢。
引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的安全標(biāo)志，并進(jìn)行正確的識(shí)別和使用。
讓幼兒嘗試按照正確的標(biāo)志走路，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
五、課堂小結(jié)
回顧今天所學(xué)的安全知識(shí)，并讓幼兒簡單總結(jié)一下。
提醒幼兒，今天所學(xué)的知識(shí)是為了讓我們更加安全地出行，要記住這些知識(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
小班安全教案《一個(gè)跟著一個(gè)走》 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)人行道、斑馬線和紅綠燈，知道在行人道上走路的安全方法。
2、掌握行人的安全走路姿勢，知道在過馬路時(shí)要按照紅綠燈的指示進(jìn)行行動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與人分享交通安全知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)人行道、斑馬線和紅綠燈，了解交通規(guī)則。
2、掌握行人的安全走路姿勢，學(xué)會(huì)過馬路的正確方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生的行為自控能力，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、讓學(xué)生感受到交通安全對每個(gè)人都很重要，不能因?yàn)橐粫r(shí)的快樂而忽略安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
小玩具或者小物品，可以作為過馬路時(shí)的“玩具車”或“行李”。
教學(xué)過程：
一、 情境導(dǎo)入
播放兒歌《小星星》或者其他幼兒喜歡的.歌曲。
老師唱歌，學(xué)生跟著唱，增加氣氛。
教師介紹本次活動(dòng)的主題，引出交通安全問題。
二、 知識(shí)講解
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道、斑馬線和紅綠燈，了解交通規(guī)則。
通過講解，讓幼兒明白在行人道上走路的安全方法。
三、 游戲體驗(yàn)
讓幼兒按照紅綠燈的指示進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)按照交通規(guī)則行動(dòng)。
通過“行人走路比賽”的游戲形式，讓幼兒模擬行人在行人道上走路的情景。
四、 知識(shí)鞏固
通過提問、討論等形式，鞏固幼兒的交通安全知識(shí)。
老師可以結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)幼兒分享交通安全的體驗(yàn)和感受。
五、 活動(dòng)總結(jié)
老師和學(xué)生一起總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。
通過“交通安全知識(shí)問答”等形式，鞏固幼兒對交通安全知識(shí)的理解和掌握。
教學(xué)延伸：
帶領(lǐng)幼兒到校園外進(jìn)行實(shí)地走路體驗(yàn)，感受交通安全的重要性。
在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，讓幼兒能夠隨時(shí)了解周邊交通狀況。
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